（一）學(xué)會(huì)解讀材料

微題目

家里沒有小汽車的山村姑娘張曉蘭，卻發(fā)明了汽車遠(yuǎn)近光燈轉(zhuǎn)換器，獲得國家專利。張曉蘭家只有3個(gè)人。在她還不到1歲時(shí)，母親離家出走。她的爸爸在工地上打工，被倒塌的房子砸成重傷。從此之后，父親再也干不了重活，視力也受到了影響。

一個(gè)假期的夜里，她陪爸爸從工地干完活兒回家，迎面而來的大貨車都開啟了遠(yuǎn)光燈，讓本身視力就不好的爸爸非常難受。為了讓爸爸夜里走山路更安全，她就開始思考怎么才能減少貨車使用遠(yuǎn)光燈的頻率：如果車輛安裝某種裝置，兩輛都開著遠(yuǎn)光燈的車面對(duì)面駛來，會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換為近光燈，如果對(duì)面沒有車輛，會(huì)自動(dòng)切換為遠(yuǎn)光燈。就是這樣一個(gè)想法，催生了一個(gè)發(fā)明。

張曉蘭的事跡給了你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

微指導(dǎo)

要正確理解材料，就應(yīng)在全方位閱讀材料的基礎(chǔ)上抓住重點(diǎn)文句進(jìn)行分析，這樣才能準(zhǔn)確立意。材料是張曉蘭家無汽車卻發(fā)明了遠(yuǎn)近光燈轉(zhuǎn)換器，那么她為什么要發(fā)明呢？動(dòng)機(jī)是為了解決父親怕光的問題。是愛促使她去思考，去創(chuàng)造。我們應(yīng)從這個(gè)角度去立意：溫情催生發(fā)明，創(chuàng)新源于生活;孝心成就精彩，動(dòng)機(jī)激發(fā)創(chuàng)造等。而不是“孝敬父母，懂得感恩”“科學(xué)發(fā)明要以人為本”等。

微作文

世間創(chuàng)新，唯思不破

◎盧奕霏

迎面而來的遠(yuǎn)光燈，可致人短暫失明數(shù)秒。那閃光可能一瞬即逝，但有時(shí)，就成了蓋在一些人永遠(yuǎn)不會(huì)再睜開的眼睛上的一塊白布。

父親工傷致殘，視力不佳，每遇貨車的遠(yuǎn)光燈都極為不適，山村姑娘張曉蘭留意到濫用遠(yuǎn)光燈的危害，抓住了思維的火花，敏思篤行，勇于實(shí)踐，最終發(fā)明了汽車遠(yuǎn)近光燈轉(zhuǎn)換器，獲得國家專利。她對(duì)父親的愛催生了這個(gè)發(fā)明固然不假，但促使她走向成功的，想來還是她不懈的思考。若一個(gè)人空有愛的意切情深，卻不去思考、分析并付出實(shí)踐，再將構(gòu)想化為現(xiàn)實(shí)，那她也僅為一個(gè)空想家。

當(dāng)今社會(huì)非常需要這樣一群“張曉蘭”，需要一群立志篤行、勤思敢做的人。只有通過思考，種種感覺才會(huì)變成知識(shí)，變成現(xiàn)實(shí)。正如蔣勛《孤獨(dú)六講》中所云：“若是民眾無法思考，社會(huì)的繁榮強(qiáng)大都是假的，都將毀于一旦?！庇纱丝梢?，思考對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)、乃至對(duì)世界都起著至關(guān)重要的作用。

因此，年輕的我們應(yīng)培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，為日后的作為打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

微點(diǎn)評(píng)

作者緊扣材料披情入理，分析張曉蘭萌生發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)動(dòng)力，并順勢(shì)提出本文所要表達(dá)的中心：她對(duì)父親的愛催生了這個(gè)發(fā)明固然不假，但促使她走向成功的，想來還是她不懈的思考。作者將張曉蘭的事跡引申到社會(huì)生活，使文章立意更為深刻。

（二）開頭切題，亮明中心觀點(diǎn)

微題目

什么是祖國？一位俄羅斯作家說：“祖國，就是你的家、我的家、他的家，那亮著燈的窗戶……”

2019年，我們迎來新中國70華誕。面對(duì)日新月異的祖國，站在新的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，你有怎樣的聯(lián)想、感悟和思考？

微指導(dǎo)

要想寫好這一文段，首先應(yīng)理解所供材料的內(nèi)涵。材料由兩個(gè)層面組成，第一個(gè)層面是對(duì)祖國的理解與定義，材料引用一位俄羅斯作家所說的一句話。這句話揭示的是一種樸素的家國關(guān)系，國就是家，家就是國，國與家息息相通，同呼吸，共命運(yùn)。第二個(gè)層面則提供了一個(gè)特殊的情景，情景語有“新中國70華誕”“站在新的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)上”等。綜合這兩個(gè)層面，我們可以確定文段的寫作方向，那就是面對(duì)祖國華誕、站在新的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，寫出此時(shí)此刻的“聯(lián)想、感悟和思考”。

微作文

爭做國之棟梁

◎王 垚

2019年，是新中國70華誕。

作為新時(shí)代的青年，我們生逢其時(shí)。享受著先輩們的勞動(dòng)結(jié)晶，享受著祖國這棵參天大樹給予我們的庇佑。我們更應(yīng)肩負(fù)重任，為了祖國更美好的未來，為了我們的后代生活得更好，為了讓那些為了中國嘔心瀝血的人看見，祖國已經(jīng)越來越昌盛了！

如今的中國，雖已矗立在世界的東方，但世界格局瞬息變幻，美國對(duì)中國的所作所為就是最好的例子。即使知道困難就在眼前，那也絕不能退縮，應(yīng)從我們自身做起，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，追求上進(jìn)，積極報(bào)答社會(huì)。將來做科研家、博士……為國家豎起一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的盾牌，讓別國都不敢冒犯。

李大釗先生曾說：“青年為一國家之新鮮的血液?！焙V強(qiáng)國之行，宏報(bào)國之志，只要堅(jiān)持，相信中國必將令世界震驚！

微點(diǎn)評(píng)

本文題的題目就表明了中心論點(diǎn)：爭做國之棟梁。緊接著，在文段開頭就亮明了自己的中心論點(diǎn)“我們更應(yīng)肩負(fù)重任，為了祖國更美好的未來，為了我們的后代生活得更好，為了讓那些為了中國嘔心瀝血的人看見，祖國已經(jīng)越來越昌盛了！”先聲奪人，一下子就能讓我們感受到青年人身上所洋溢的愛國激情，展示了新時(shí)代青年的家國情懷。

（三）分解中心論點(diǎn)，會(huì)擬寫分論點(diǎn)

微題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：2018年4月16日晚，美國商務(wù)部發(fā)布公告稱，美國政府在未來7年內(nèi)禁止中興通訊向美國企業(yè)購買敏感產(chǎn)品。中興目前有30%的供應(yīng)鏈來自美國，但無論是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備還是智能手機(jī)，其中最為核心的零部件都依賴于美國供應(yīng)商。正如中興自己所說，禁令將使得公司進(jìn)入休克狀態(tài)，還有中興通訊的上下游供應(yīng)鏈廠商。

材料二：2018年5月28日的兩院院士大會(huì)上，習(xí)近平總書記談到了科技創(chuàng)新多個(gè)層面的問題，并強(qiáng)調(diào)，“創(chuàng)新決勝未來”“要充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)新是第一動(dòng)力”“要矢志不移自主創(chuàng)新，堅(jiān)定創(chuàng)新信心，著力增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力”。

你是怎么看待美國制裁中興這一事件的？習(xí)總書記的講話又引起了你哪些思考？

微指導(dǎo)

此次作文題目分為兩個(gè)部分，第一部分有兩則材料：第一則材料的中心話題是中興核心零部件都依賴于美國供應(yīng)商，第二則材料是科技創(chuàng)新。

兩則材料合起來就是，中國要大國復(fù)興，在科技上就要走自主發(fā)展之路，要注重創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能掌握核心技術(shù)，才能真正做到大國崛起，否則就會(huì)受制于人。

從議論文的寫作角度來說，構(gòu)思時(shí)就應(yīng)思考三個(gè)方面的問題：是什么、為什么，怎么做。從“中興事件”以及習(xí)總書記的話來思考，“創(chuàng)新”是什么？創(chuàng)新不是仿制，不是抄襲，不是另起爐灶，創(chuàng)新應(yīng)是對(duì)自我現(xiàn)狀的客觀分析，是對(duì)已有成果的充分利用，是在已有基礎(chǔ)上的推陳出新，目標(biāo)要明確，規(guī)劃要長遠(yuǎn)，實(shí)施要科學(xué)。

微作文

創(chuàng)新決勝未來

◎王浩霖

2018年初以來，中美貿(mào)易摩擦不斷，并不斷升級(jí)。面對(duì)美國加稅威脅，中方雖持強(qiáng)勢(shì)態(tài)度應(yīng)對(duì)，卻還是做了讓步。究其原因，不是中國沒有膽量與其抗衡，而是中國缺乏與其抗衡的關(guān)鍵條件——自主創(chuàng)新能力。這一軟肋注定了中國在此事上毫無主動(dòng)權(quán)，只能被動(dòng)應(yīng)對(duì)。這也充分說明：創(chuàng)新決勝未來。

習(xí)總書記在兩院院士大會(huì)上的講話就圍繞著“創(chuàng)新”展開話題。會(huì)上，他不僅留下了“要充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)新是第一動(dòng)力”此類的金句，還留下了一個(gè)發(fā)人深省的問題：我國應(yīng)如何創(chuàng)新？我認(rèn)為，創(chuàng)新應(yīng)分三步走，分別是：創(chuàng)心、創(chuàng)薪、創(chuàng)芯。

創(chuàng)新應(yīng)先“創(chuàng)心”。培根曾有言：“深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。”就是說我們自己在內(nèi)心要有創(chuàng)新的意識(shí)和決心。

創(chuàng)新還應(yīng)“創(chuàng)薪”。薪，即柴也，即生火做飯的必要條件。我國想要搶占創(chuàng)新的制高點(diǎn)，就應(yīng)為創(chuàng)新創(chuàng)造必要條件，諸如高科技人才、裝備、足夠的重視和資金投入等都是助力創(chuàng)新之火旺盛燃燒的“薪”。

創(chuàng)新更應(yīng)“創(chuàng)芯”。當(dāng)心理和物質(zhì)條件都具備了的時(shí)候，創(chuàng)新還需要應(yīng)用與實(shí)踐，這也是創(chuàng)新過程中最重要的一步。

走在自主創(chuàng)新的偉大復(fù)興路上，美國的制裁可謂當(dāng)頭一棒，打醒了中國人的幻想。因此，只有通過創(chuàng)新三步走，讓自主創(chuàng)新引領(lǐng)中國走下去，未來的中國才可能在這場科技的較量中贏得勝利，矗立于時(shí)代之巔，真正實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)的復(fù)興。

微點(diǎn)評(píng)

本文段最大的特點(diǎn)就是確定了中心論點(diǎn)：中國缺乏與其抗衡的關(guān)鍵條件——自主創(chuàng)新能力;然后在此基礎(chǔ)上對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行了分解：我認(rèn)為，創(chuàng)新應(yīng)分三步走，分別是：創(chuàng)心、創(chuàng)薪、創(chuàng)芯。為主體部分的議論搭好框架，主體部分就圍繞這三個(gè)部分展開，邏輯嚴(yán)密，行文緊湊，一氣呵成。