365000 福建省三明市第一中學(xué) 鄢晨欣

友誼之墻堅(jiān)不可摧嗎？不是的，它也會(huì)出現(xiàn)裂痕。不過經(jīng)過修復(fù)，它會(huì)依然堅(jiān)固。

我與閨密剛上初中時(shí)相識(shí)，她很高，我很矮，性格也差別很大，不過，我們卻總能相處甚歡。我們放學(xué)一起回家，一路上灑滿歡聲笑語。不知從何時(shí)開始，笑聲漸行漸遠(yuǎn)，我們會(huì)因?yàn)橐恍┘?xì)小的事情吵架。一次放學(xué)后，她給我講數(shù)學(xué)題，我只是敷衍配合，她一氣之下拿起書包，走出教室。此后，我們表面上與往常無差，依然一起走路，一起吃飯，但是少了交談，少了歡笑。其實(shí)我們心里都知道，我們之間出了問題。

同桌發(fā)現(xiàn)了我倆的不對(duì)勁兒，那日問我和她怎么不說笑了，我這才沉下心來思考：我討厭她了？顯然沒有。我們之間的友情不存在了？顯然不是。兩個(gè)人的不愿和解造成了現(xiàn)在的沉默。

母親注意到我情緒低落，帶我回了外婆家。外婆家的后院有一堵圍墻，那墻是用磚砌成的，風(fēng)吹日曬，出現(xiàn)了裂痕，好像隨時(shí)都有可能倒塌，外婆找來了工人修補(bǔ)。工人蹲在那兒，手里拿著工具，鏟些水泥，一點(diǎn)點(diǎn)耐心地填補(bǔ)裂縫。幾日后來到外婆家，我發(fā)現(xiàn)圍墻變得嶄新而堅(jiān)固。看著煥然一新的圍墻，我心里瞬間有了答案：友誼之墻也會(huì)出現(xiàn)裂痕，用心填補(bǔ)，墻才會(huì)堅(jiān)固如昔。

回到學(xué)校，我回顧過去，開始反思自己的行為：她經(jīng)常認(rèn)真地幫我復(fù)習(xí)功課，做事情會(huì)考慮我的感受；我卻會(huì)因她不小心踩到我的白鞋而生氣，會(huì)因?yàn)樗S口說的一句話鉆牛角尖。其實(shí)，她每次都會(huì)在第一時(shí)間找我道歉，從頭到尾只是我在耍小脾氣。這次，她沒有再慣著我，我必須做出改變，努力維護(hù)這段友情。反思后，我不斷提醒自己要學(xué)著改變，不能像以前那樣暴躁，不為他人著想。此后，我主動(dòng)打破我們之間的沉默，我們心照不宣地開始聊天，誰也不提前段時(shí)間的僵局。

幾個(gè)月后，我和她談起以前的僵局，她告訴我，如果我當(dāng)時(shí)不主動(dòng)和她聊天，可能她也按捺不住跟我道歉了。我聽后，嘴角上揚(yáng)。

簡(jiǎn) 評(píng)

成長(zhǎng)路上，灑下一路芬芳的便是暖暖的友情。小文記敘了自己成長(zhǎng)路上一段真實(shí)的經(jīng)歷，語言樸實(shí)卻字里含情，讓讀者真切地感受到兩個(gè)女孩之間的真摯友情。文中“工人修補(bǔ)圍墻”的細(xì)節(jié)是亮點(diǎn)，它是使“我”幡然悔悟的媒介，是我們倆情感發(fā)生變化的節(jié)點(diǎn)，很有啟發(fā)意義。

（雷碧玉老師）