張興海

新時期高校的核心任務(wù)是培養(yǎng)人。培養(yǎng)“合格建設(shè)者”和“可靠接班人”是黨的教育方針的要求。相對以往和目前狀況，特別需要加強對培養(yǎng)黨的事業(yè)可靠接班人的認(rèn)識。高校實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”（以下簡稱“青馬工程”），是落實立德樹人根本要求和培養(yǎng)黨的堅強后備力量的重要之舉。實施好“青馬工程”，要明確相關(guān)重要的價值定位。

一、以黨的接班人培養(yǎng)為目標(biāo)的價值選擇高度

早在1938年毛澤東就指出：“如果我們黨有一百個至二百個系統(tǒng)地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學(xué)會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量?！绷?xí)近平總書記指出：“在歷史和人民的選擇中，馬克思主義成為我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，也成為我們高校的鮮亮底色。要下大決心培養(yǎng)一批青年馬克思主義者?！迸囵B(yǎng)青年馬克思主義者，是高校黨委的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。高校黨委是黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)組織，要特別重視在大學(xué)生中培養(yǎng)黨的后備力量。在黨的教育方針中已經(jīng)提出了高校培養(yǎng)青年馬克思主義者的要求，即“培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人”的要求中，就內(nèi)含著培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人的任務(wù)。高?！扒囫R工程”，是學(xué)校黨委培養(yǎng)黨的后備力量的重要方式。能否充分認(rèn)識這項工作的重要意義并落實好，是高校黨委站位高不高、責(zé)任意識強不強的檢驗。高校黨委抓好“青馬工程”，完成好為黨培養(yǎng)后備人才的任務(wù)，要做到三個結(jié)合：一要與黨建工作結(jié)合;二要與專業(yè)教育結(jié)合;三要與教師思想政治教育結(jié)合。

二、以高校黨委統(tǒng)領(lǐng)為實施方式的價值實現(xiàn)保障

黨委統(tǒng)領(lǐng)，是高校實施好“青馬工程”的最重要保障。習(xí)近平總書記指出：“高校黨委對學(xué)校工作實行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，把方向、管大局、做決策、保落實?！备咝嵤扒囫R工程”，黨委要在四個方面進(jìn)行統(tǒng)領(lǐng)，以保障黨的后備力量培養(yǎng)的價值實現(xiàn)。一是價值認(rèn)識的統(tǒng)領(lǐng)。黨委要通過有力的組織領(lǐng)導(dǎo)和思想引領(lǐng)，強化各級黨組織和全體教職工對培養(yǎng)黨的后備力量的價值認(rèn)識。習(xí)近平總書記對高校提出“三全育人”的要求，既包含“全員、全過程、全方位”的方式性要求，又包含全體教職工對專業(yè)教育、思想教育、品德教育等的全面內(nèi)容性要求，還包含對培養(yǎng)“合格建設(shè)者”和“可靠接班人”的結(jié)構(gòu)性任務(wù)要求。高校黨委應(yīng)教育引導(dǎo)全校人員全面理解黨的教育方針，解決好思想認(rèn)識這個前提。二是組織實施的統(tǒng)領(lǐng)。黨委要親自抓，各級黨組織都要動手抓，要像專業(yè)教育一樣，制定培養(yǎng)方案，確定教育內(nèi)容，明晰教育任務(wù)，實現(xiàn)教育目標(biāo)。三是做好投入保障的統(tǒng)領(lǐng)。黨委要做好“青馬工程”工作落實的基礎(chǔ)保障。四是做好長期堅持的統(tǒng)領(lǐng)。黨的后備人才培養(yǎng)，是高校黨委長期的任務(wù)，而不是把“青馬工程”作為一種活動開展，淺嘗輒止。

三、以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心的價值內(nèi)容選擇

高校青年馬克思主義者培養(yǎng)的重要任務(wù)是思想理論教育，思想理論教育的任務(wù)就是用系統(tǒng)的馬克思主義理論包括馬克思主義中國化的最新成果武裝青年學(xué)生。習(xí)近平總書記指出：“認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)。”抓好馬克思主義理論教育，要堅持“兩點論”和“重點論”?！皟牲c論”是進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義基本原理教育和中國化馬克思主義教育兩個點。馬克思主義基本理論是“根”，貫穿著辯證唯物主義和歷史唯物主義基本思想，是科學(xué)思想理論根本的立場、觀點和方法。中國化馬克思主義是馬克思主義與中國具體情況結(jié)合的產(chǎn)物，是中國共產(chǎn)黨人運用馬克思主義解決中國問題總結(jié)出的思想理論和方略，其中包括毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。馬克思主義中國化的理論成果，是中國共產(chǎn)黨不同時期運用馬克思主義的智慧結(jié)晶，是馬克思主義最新成果的階段體現(xiàn)，也是每一個共產(chǎn)黨人應(yīng)該掌握的理論體系?！爸攸c論”是要把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為青年馬克思主義者培養(yǎng)的核心內(nèi)容，進(jìn)行重點學(xué)習(xí)教育。因此，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是青年馬克思主義者培養(yǎng)的理論指導(dǎo)和核心內(nèi)容，這是新時期思想理論教育最重要的價值選擇?！皟牲c論”和“重點論”是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，缺一不可，不可偏廢。“兩點論”包含著“重點論”，它強調(diào)根基和系統(tǒng);“重點論”突出兩點中的重點，強調(diào)現(xiàn)實性和指導(dǎo)性。

四、以持續(xù)創(chuàng)新為推動力的價值提升保證

任何事物的發(fā)展，都離不開創(chuàng)新。習(xí)近平總書記指出：“縱觀人類發(fā)展歷史，創(chuàng)新始終是一個國家、一個民族發(fā)展的重要力量，也始終是推動人類社會進(jìn)步的重要力量?！蔽沂「咝Ｇ嗄犟R克思主義者培養(yǎng)工作發(fā)展的歷程，就是一個不斷創(chuàng)新推動的過程。2006年共青團中央提出實施“青馬工程”，高校共青團組織通過社團活動開展馬克思主義教育活動（1.0版）;2011年長春師范大學(xué)黨委開展青年馬克思主義者培養(yǎng)工作，實現(xiàn)由團委開展提升為黨委統(tǒng)領(lǐng)（2.0版）;2015年，長春師范大學(xué)黨委主抓的“青馬工程”形成“22374”模式（3.0版）;2018年長春中醫(yī)藥大學(xué)在之前多年開展“青馬工程”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)新青年馬克思主義者培養(yǎng)工作，在形成的“14235”模式的基礎(chǔ)上，在四個方面繼續(xù)創(chuàng)新：一是把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為“青馬工程”重要教育內(nèi)容;二是把青年教師教育納入“青馬工程”;三是成立了主抓青年馬克思主義者培養(yǎng)工作的獨立的處級部門“杏林青馬工程基地”;四是投入資金近千萬元建設(shè)現(xiàn)代化的青年馬克思主義者教育基地。四個方面創(chuàng)新使“青馬工程”提升到了新的水平（4.0版），經(jīng)驗做法多次在我省做典型介紹，并在全省高校推廣，工作項目獲得了省級教學(xué)成果特等獎。實踐需要創(chuàng)新，創(chuàng)新推動實踐，惟有創(chuàng)新是不竭的動力。

（作者：長春中醫(yī)藥大學(xué)黨委書記、教授）

責(zé)任編輯/隋幸真