于瀚迪

傳統(tǒng)聽力教學(xué)長(zhǎng)期采用單一的教學(xué)模式：放音-做題-對(duì)答案，這種模式收效甚微，直接影響到學(xué)生聽力水平的提高。在初中階段的英語(yǔ)教學(xué)中，教學(xué)對(duì)象——初中生常常具有這樣的特點(diǎn)：思維發(fā)散，注意力不易長(zhǎng)時(shí)間集中。因此，他們每天面對(duì)枯燥的教材文字和語(yǔ)法講解，以及常用的強(qiáng)制性教學(xué)手段，如單詞聽寫和課文背誦，難免會(huì)讓他們心生厭倦甚至望而止步。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常常感到枯燥無(wú)趣，而看英文原版電影是“活”學(xué)英語(yǔ)的好方法之一。英文原版電影能夠提供逼真的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生感受到真實(shí)的文化背景，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)，看英文原版電影還能提高學(xué)生的英語(yǔ)技能，加深對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的了解，從而提高英語(yǔ)水平。英文電影教學(xué)作為一種直觀、形象、生動(dòng)的方式越來(lái)越受到學(xué)生們的青睞，它能夠讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中提高聽說(shuō)能力。教師如果能夠有效利用，潛移默化地指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，就會(huì)起到事半功倍的教學(xué)效果。

一、英文原聲電影對(duì)英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)的促進(jìn)作用

（一）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)在很大程度上都是枯燥乏味的，因此如果沒有興趣，沒有對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的熱愛，是無(wú)法學(xué)好的，興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力。傳統(tǒng)的聽力教學(xué)采用教師播放聽力材料，學(xué)生做題，然后老師講解。傳統(tǒng)的口語(yǔ)教學(xué)就是老師講解語(yǔ)法句型讓學(xué)生生硬的記憶。因此，很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已失去興趣，沒有動(dòng)力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。然而英文電影聲情并茂，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)成為一種精神享受，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

（二）幫助學(xué)生感受地道的英語(yǔ)。

語(yǔ)境在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起相當(dāng)重要的作用。但由于條件的限制，大多數(shù)學(xué)生接觸不到地道的英語(yǔ)。英文原聲電影恰好提供了這個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的平臺(tái)。電影中的對(duì)白簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、地道、形象，有助于提高學(xué)生的聽力口語(yǔ)水平。

（三）幫助學(xué)生了解英語(yǔ)語(yǔ)言文化。

學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言就是學(xué)習(xí)一種文化。在英語(yǔ)教學(xué)中使用原聲電影，不僅可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，還可以幫助學(xué)生了解中外文化差異，增強(qiáng)他們的跨文化交際能力。

二、方法

在實(shí)際聽說(shuō)教學(xué)過(guò)程中首先要選擇合適的影片，這是至關(guān)重要的。若影片選的太難，學(xué)生完全聽不懂，就會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣。如果太容易，又達(dá)不到教學(xué)目的。因此選擇的影片一定要難易適中，既要達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，還應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行深入思考。在實(shí)際教學(xué)中多選取經(jīng)典名片，例如，《灰姑娘》、《泰山》、《肖申克的救贖》、《辛德勒的名單》、《霧都孤兒》、《簡(jiǎn)愛》、《阿甘正傳》等。

（一）片段配音，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

教師選取經(jīng)典片段反復(fù)聆聽、朗讀。播放一句話暫停，模仿并讀熟英文字幕，逐句進(jìn)行。可反復(fù)回放，但關(guān)鍵要模仿該句話中人物發(fā)音、語(yǔ)流語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、情感和發(fā)聲方式等。在模仿的過(guò)程中，聽力口語(yǔ)水平都能得到提升。

（二）精讀

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，聽一遍肯定有很多聽不懂的詞匯和句型，大量反復(fù)精聽是提高聽力水平的前提。聽不懂也要硬著頭皮，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

（三）做到語(yǔ)言、文化和思維三位一體

看完電影后，教師可以組織學(xué)生對(duì)影片內(nèi)容，表達(dá)的思想，人物性格，文化內(nèi)涵等展開討論。這對(duì)于提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)，鍛煉思維，了解外國(guó)文化大有裨益。

三、小結(jié)

綜上，英文原聲電影對(duì)英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)起輔助促進(jìn)作用，能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)水平。讓以往枯燥的英語(yǔ)聽說(shuō)課堂充實(shí)有趣。

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