我是一個活潑好動的男孩，一雙透亮靈活的眼睛，一對大大的耳朵，一張閑不住的嘴巴，一個白里透紅的臉蛋，配上帥氣張揚的發(fā)型，這就我，趙童宇！

有一部電影《哪吒之魔童降世》，相信同學們都看過吧？媽媽常說我是小哪吒：勇敢，善良，直性子，好動。雖然好動算不上什么缺點，但要是在課堂上好動就是大毛病了。

我上課愛做小動作，鋼筆、尺子、書本都是我的玩具，即使把這些“罪魁禍首”藏進書包里，我也會掰著手指玩上好久。我還時常搞惡作劇。比如把同學的文具盒藏起來，然后一本正經地問他：“能借我支鋼筆嗎？我的鋼筆沒水了?！笨此旄驳氐卣襾碚胰ブ钡臉幼?，我就捂著嘴巴在那兒偷著樂，有時甚至得意忘形，大笑不止。

下課后，最先跑出教室的總是我。只要老師一說下課，我就像離弦的箭一樣沖出教室撒歡;聽到上課鈴，再以百米沖刺的速度跑回教室。人送外號——“風孩子”。

老師，怎樣才能改掉這些小毛病呢？您知道嗎？我夢寐以求的愿望是當紀律委員。要不，您先讓我當個紀律小組長試試？如果我能以身作則，管好別人的同時約束好自己，您就讓我當紀律委員。老師，我說的可是認真的喲！

好啦，說了這么多，相信您記住我了吧？我叫趙童宇。

【點睛酷評】

文章抓住“我”好動的特點來寫，通過典型事例，娓娓道來，使一個性格開朗、活潑的男孩形象躍然紙上，能夠給人留下深刻的印象。特別要點贊的是，文章語言十分俏皮，這也和“我”的性格相呼應，人文合一，使人物形象更加突出。