三尺杏壇春意濃，學(xué)校體育百花開。歷時近半年的《第四屆全國學(xué)校體育優(yōu)秀教育教學(xué)案例》征集活動圓滿落下帷幕?！吨袊鴮W(xué)校體育》自2014年啟動《全國學(xué)校體育優(yōu)秀教育教學(xué)案例》評比活動，每2年組織一次，已成功舉辦3屆。在追尋與探討“學(xué)校體育優(yōu)秀教育教學(xué)案例”的路上，我們從相識到困惑，從相知到認(rèn)可，從相伴到堅信……2019年應(yīng)全國一線體育教師的要求，更為信守一份承諾，我們又緣續(xù)《第四屆全國學(xué)校體育優(yōu)秀教育教學(xué)案例》征集活動?；仨緦谩鞍咐闭骷顒?，暖暖地感受著全體參與者對體育的熱愛與執(zhí)著，對教育的責(zé)任與感恩，對學(xué)生的呵護(hù)與守望。一路走來，正是大家的陪伴、支持與盡心，“案例”征集活動才會一屆更比一屆好。

深度卷入見匠心

第四屆“案例”征集活動自2019年10月10日開始，稿件數(shù)據(jù)不斷刷新，截至11月30日24時，共收到全國（除海南、西藏、香港、澳門、臺灣外）29個省級行政區(qū)域報送的案例1715篇，1680篇通過一審，進(jìn)入后續(xù)篩選程序。其中集體報名的案例901篇，占總數(shù)的53%，案例報送篇數(shù)名列前八的地區(qū)分別是江蘇440篇、浙江183篇、山東104篇、安徽96篇、遼寧93篇、四川69篇、湖北53篇、上海46篇。

數(shù)字無言，彰顯巨變。本次活動參與者之多、覆蓋面之廣創(chuàng)歷屆之最，除中小學(xué)體育教師外，四川省資陽市教育科學(xué)研究所還組織了幼兒園教師撰寫體育教育教學(xué)案例。44個單位不僅組織了案例撰寫的培訓(xùn)與研討，更有湖北省武漢東湖高新區(qū)教育發(fā)展研究院、新疆新源縣教育局、江蘇省東?？h教育局教研室、浙江省海鹽縣教研室等單位在本地區(qū)組織先前評選，頒發(fā)證書，精心打磨，擇優(yōu)報送。如此，領(lǐng)銜人的率先垂范、專家的細(xì)心引領(lǐng)、團(tuán)隊的評審?fù)苿樱嬲寣W(xué)校體育優(yōu)秀教育教學(xué)案例的撰寫落地生根。

因為遇到，所以珍惜。感謝所有參與者的智慧與才情、底蘊(yùn)與靈動，是你們腳踏實(shí)地的匠心，讓我們與一個又一個獨(dú)特的視角、感人的故事、精妙的設(shè)計、深度的反思邂逅。大浪淘沙，本次活動88篇案例進(jìn)入“案例選登”版塊備選，226篇案例將備選“案例摘錄”版塊，這些入圍的大部分案例將陸續(xù)刊登于本刊，讓更多的教師學(xué)習(xí)、借鑒、研究和參考。

志愿行動顯公益

公益，是一個迷人的詞眼。它的迷人之處在于有態(tài)度、有溫度、有高度。本屆“案例”征集活動與往屆最大的不同是所有“案例”是不收取任何費(fèi)用的。來自22個省份的146位志愿者（案例篩選組71人，后勤保障組75人）通過個人申請、欄目組邀請的方式，加入“一線話題志愿者服務(wù)隊”。篩選組的教師均具有副高以上職稱，其中包括教育部體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)組核心成員、國家二級教授潘紹偉，正高教授級教師7人，以及特級教師31人。同時許多在“一線話題”欄目組見證下成長起來的教師表示：不管何時何地，只要欄目組有需要，為全國一線體育教師服務(wù)義不容辭！

這是一支高品質(zhì)的公益團(tuán)隊。小組匿名篩選環(huán)節(jié)，案例篩選組人員合理分成30組，每組都由1位特級教師擔(dān)任組長領(lǐng)銜把關(guān)。在篩選過程中，每位志愿者投入了大量的時間和精力，挑燈夜戰(zhàn)，再三斟酌。感動于一組組及時反饋的信息、一份份有針對性的評語、一個個真誠的建議……謝謝你們，為大家做了一件美好的事，用行動綻放出了美麗的光芒。

這是一支高效度的公益團(tuán)隊。每一份案例，就有10多項信息需要錄入，所有案例都要經(jīng)過28個環(huán)節(jié)，使用2類4套23項表格相互驗證幾十萬個數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，可以想象那是一個怎樣浩大的工程！在繁忙的日常教學(xué)工作之余，后勤保障組的志愿者致力于下載、登記、匿名、核對、查重、統(tǒng)計、匯總、聯(lián)絡(luò)……所有云淡風(fēng)輕的背后，都是他們默默的付出與前行！

細(xì)致策劃有情懷

頂層設(shè)計，細(xì)化規(guī)程是前提。制訂細(xì)致翔實(shí)的規(guī)程，明確案例征集標(biāo)準(zhǔn)，做到有標(biāo)可依，有章可循;理清教育教學(xué)案例的概念，提示基本表述體例，特別是對往屆存在的問題直面指出，清晰撰寫要求。

合理部署，有效推進(jìn)是保障。本次活動雖不是評選，但采用了比第三屆“案例”評選活動更為嚴(yán)謹(jǐn)完善的5輪篩選程序。為確?；顒拥捻樌M(jìn)行，欄目組對所有的參評人員、志愿者的郵箱進(jìn)行匯總，點(diǎn)對點(diǎn)發(fā)送活動信息，相關(guān)咨詢必在48小時內(nèi)給予回復(fù)，真正把細(xì)節(jié)做到極致。

后續(xù)跟進(jìn)，辦好專集是關(guān)鍵。欄目組除“案例選登”“案例評析”兩個版塊外，還將設(shè)置以下幾個版塊。

1.案例摘錄：摘錄一些典型的教育故事或教學(xué)技巧，拓寬教學(xué)思路。

2.篩選視角：從篩選的角度和深度剖析案例。

3.志愿有樂：弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神。

4.參與有感：參與者分享寫作經(jīng)驗。

5.研訓(xùn)有方：參評單位介紹經(jīng)驗。

相信通過互動性的交流，定能延伸活動的“長度”，拓展活動的“寬度”，提升活動的“高度”。

感謝“案例”征集活動，讓我們彼此相逢，莫失，莫忘;感謝你們，一路相隨，并肩同行。老師們，用最初的心，走最遠(yuǎn)的路，愿未來美好的日子里，依舊相伴，攜手同行，一路成長。