劉思齊

其實(shí)我倒想回到小男孩的年紀(jì)，生活似乎永遠(yuǎn)充滿著新意和樂趣，煩惱往往如過眼云煙，不留痕跡。

而時(shí)光終是一去不復(fù)返。

1 小男孩

我今年七歲，讀小學(xué)二年級(jí)。老師說，如果我表現(xiàn)好，就可以被評(píng)為少先隊(duì)員！嗯，我只要再堅(jiān)持一下，也能和其他同學(xué)一樣戴上紅領(lǐng)巾了！

可做一個(gè)乖孩子真的好難哦！我放學(xué)后都不敢再和往常一樣逛小攤了，雖然又出新漫畫了……還有那個(gè)大叔在天橋下擺的賣動(dòng)物的小攤！幸好那只藍(lán)色的鳥兒還沒被買走。不過我也沒時(shí)間和大叔聊天，好孩子就得馬上回家！

到家后，我還來不及拿起書，媽媽就說起了隔壁小姐姐如何懂事、乖巧、成績(jī)好。還特意借來她的舊草稿本，數(shù)落我字不如人家的好看，作業(yè)還不如人家的草稿工整，教育我要以小姐姐為榜樣。

其實(shí)我挺羨慕小姐姐的，她有好多好多獎(jiǎng)狀?？墒?，小姐姐也會(huì)在草稿本上亂涂亂畫哦！小姐姐涂掉的字是：外面的世界……后面的字實(shí)在認(rèn)不清了。不過這是什么呢？書名？還是變身咒語(yǔ)？

“外面的世界”又是什么意思？是指家以外的其他地方吧？小攤、公園、游樂場(chǎng)……

2 女學(xué)生

我今年十七歲，是高二的學(xué)生，明年高考。老師說，只要我正常發(fā)揮，考上重點(diǎn)大學(xué)完全沒問題。

可在我看來，保持穩(wěn)定絕非易事。高考不再是一座千軍萬馬搶著過的獨(dú)木橋，儼然成為一座人才濟(jì)濟(jì)的金字塔，人們追求更高的目標(biāo)，削尖了腦袋向塔尖鉆。因此，我不能松懈，放學(xué)也留校抓緊時(shí)間多做題，周末也要擠時(shí)間開小灶。在人才濟(jì)濟(jì)的高中里，看似從小到大收盡了鮮花和掌聲的我，一方面要接受“我很普通”這一事實(shí)，另一方面又得承受“你很出眾”這一期望。

媽媽總說：“最后一年要拼一拼搏一搏，考上好大學(xué)才有好工作，要是能像對(duì)門那個(gè)白領(lǐng)一樣，我也就稱心了?！?/p>

其實(shí)我還真想和對(duì)門白領(lǐng)姐姐一樣，有體面的工作，永遠(yuǎn)昂首自信微笑，而現(xiàn)在的我只能埋頭苦讀。我既希望時(shí)間慢一點(diǎn)，讓高考晚些到來;又希望時(shí)間快一點(diǎn)，讓“劫數(shù)”早些經(jīng)歷完。

我不禁在草稿上寫下：外面的世界很精彩。我憧憬著，向往著。

3 女白領(lǐng)

我今年二十七歲，公司職員。老板說，只要再創(chuàng)些業(yè)績(jī)，我今年有望升職加薪。可我實(shí)在“沒勁”了，高強(qiáng)度的工作，相互爭(zhēng)斗的同事，難伺候的上司，壓力之大誰(shuí)能體會(huì)？

媽媽來電話希望我多回家看看。我望著桌上堆積如山的工作，不禁嘆了口氣，說不出一個(gè)“好”字。

隔壁傳來輕柔的音樂：“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈……”我側(cè)耳傾聽，思緒紛飛。

剛畢業(yè)時(shí)的積極干勁，被社會(huì)慢慢磨去棱角，精彩只剩下無奈。其實(shí)我理想的“外面的世界”就是自由隨心，就像隔壁的作家一樣，憑才華與本事吃飯，有屬于自己的時(shí)間來享受生活，享受自我。

我隨手將歌曲設(shè)為手機(jī)鈴聲，轉(zhuǎn)而投入到緊張的工作中——聽歌雖能放松，但熬夜加班可不輕松！

4 男作家

我今年三十七歲，職業(yè)作家。編輯催著我再出本書，進(jìn)一步提高下知名度。

可我實(shí)在才思枯竭。本因興趣而創(chuàng)作，現(xiàn)因生活變了味。人們只看到我作品暢銷，生活自由，卻不知我常熬夜趕稿，因缺少靈感而焦頭爛額，漸漸變成一個(gè)禿頭大叔。

翻了翻網(wǎng)民的留言，好評(píng)不少，差評(píng)也如潮。我煩躁地在房里踱來踱去。對(duì)門又傳來了幾聲嘈雜。唉，那個(gè)小男孩啊，貪玩鬧騰，時(shí)?？此跇窍滦偳?，或和同學(xué)嬉戲打鬧，或津津有味地看漫畫;有時(shí)和一只鳥兒也能逗上半天，這下又該被他媽媽說教了吧！

我想起了首最喜歡的歌：《外面的世界》。

今晚，就寫《外面的世界》吧……

5 外面的世界

我是一首歌，飄進(jìn)許多人的窗前;我是一篇文章，講述許多人的生活;我是一場(chǎng)夢(mèng)，埋在許多人的心田。

生活是一扇窗，給你打開一個(gè)只屬于你的世界。你在這扇窗里向左向右，想去往外面的世界，擁有別人的生活。殊不知，其實(shí)你出現(xiàn)的地方，便是風(fēng)景。

專家點(diǎn)評(píng)

由一首歌串聯(lián)起一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事，盡管四個(gè)場(chǎng)景下人物的年齡不同、身份各異，但在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣都有著“成長(zhǎng)的煩惱”。習(xí)作提示人們，不必一味地向往“外面的世界”，羨慕別人的生活，因?yàn)椤澳愠霈F(xiàn)的地方，便是風(fēng)景”。作品的構(gòu)思很巧妙，除了首尾呼應(yīng)之外，四個(gè)故事暗中相互關(guān)聯(lián)，也隱含著一種“輪回”的意味。而最終，我們不難悟出，哪怕“時(shí)光終是一去不復(fù)返”，葆有一顆真摯的童心，勇敢樂觀地面對(duì)生活，才更有意義——小作者所要昭示的主題也正在這里！

兒童文學(xué)作家：王小民