周俊海 劉敏

摘要：學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校學(xué)生工作的一個永恒話題。良好的學(xué)風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的重要保障。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院結(jié)合自身實際情況，依托學(xué)院專業(yè)特色，樹立以生為本、促進學(xué)生全面發(fā)展的工作理念;以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導(dǎo)，加強專業(yè)認(rèn)知教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在動力;以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動學(xué)風(fēng);以制度建設(shè)為保障，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求;以豐富多彩的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立崇高的理想信念，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：地方院校;學(xué)風(fēng)建設(shè);創(chuàng)新方法

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）22-0017-02

近年來，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)始終被列為學(xué)院工作的重中之重，從機構(gòu)設(shè)置、制度建設(shè)、過程管理、獎懲措施、教育活動宣傳等多方面著手，力求樹立良好的院風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)院根據(jù)《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于進一步加強大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施方案》，制定了契合我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案系列制度，進一步加強學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。以專業(yè)、班級為單位，精心組織好學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。輔導(dǎo)員、班主任落實班級學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的具體內(nèi)容，做到點面結(jié)合、突出重點、抓住亮點，形成全員重視學(xué)風(fēng)、人人參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。通過管理規(guī)范學(xué)風(fēng)，通過教風(fēng)促進學(xué)風(fēng)，通過學(xué)生干部和學(xué)生黨員帶動學(xué)風(fēng)，通過教育活動活躍學(xué)風(fēng)。倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，嚴(yán)肅學(xué)術(shù)道德，嚴(yán)明學(xué)術(shù)紀(jì)律，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新舉措

（一）爭當(dāng)科研助手

科研助手計劃是我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新舉措之一，有利于進一步深化實踐教學(xué)改革，全面推進大學(xué)生素質(zhì)教育，鼓勵大學(xué)生參與科學(xué)研究及各類實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的科創(chuàng)精神和創(chuàng)新意識，提高校園學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

科研助手計劃顯示了專業(yè)老師們的部分課題信息與對科研助手的相關(guān)要求。同學(xué)們?nèi)魧δ巢糠终n題感興趣并且符合老師要求，都可以自由申報?？蒲兄钟媱澆粌H滿足了老師們的科研需要，更為學(xué)生們提供了將知識帶入實踐的機會。

科研助手計劃完善了我院的人才培養(yǎng)方案，有效提高了我院學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和綜合能力，更切實推進了我院的學(xué)術(shù)氛圍建設(shè)，形成了良好的“科研引領(lǐng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)助推科研”的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。科研助手計劃獲得了老師和學(xué)生們的廣泛支持，成為我院學(xué)術(shù)建設(shè)特色工作之一。

（二）身邊的榜樣力量—青年典型報告會、考研經(jīng)驗交流會

為響應(yīng)學(xué)校加強學(xué)生綜合能力建設(shè)的要求，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，創(chuàng)建良好校風(fēng)班風(fēng)，資源環(huán)境學(xué)院定期舉辦青年典型人物報告會（每年10月）、考研經(jīng)驗交流會（每年5月）。邀請學(xué)院中學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)秀、考研成績優(yōu)異的同學(xué)，分享他們的故事、交流他們的經(jīng)驗。這些同學(xué)還就在保研和考研中如何申請夏令營、如何聯(lián)系導(dǎo)師、如何合理分配復(fù)習(xí)時間等問題做了詳細(xì)的介紹，在輕松愉快的環(huán)境中與學(xué)弟學(xué)妹們進行面對面的交流。該活動集中展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮了先進典型的示范引領(lǐng)作用，實現(xiàn)了良好的大學(xué)生自我教育、自我管理、自我要求體系的構(gòu)造，努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才。以典型帶學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮激勵作用，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進取心，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，增強廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，力求達到自我教育、自我管理的目的。

（三）“百家爭鳴”系列學(xué)術(shù)講座—“名人壇”

我院堅持在每年學(xué)術(shù)科技節(jié)期間推出一系列講座。本著“學(xué)名人風(fēng)范，展自我才華”的核心理念，誠邀著名專家、學(xué)者來我校開壇設(shè)講、授業(yè)解惑。在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)全院學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。近年來，我院共邀請了10多位優(yōu)秀學(xué)者在我院開壇設(shè)講，共舉辦10余場學(xué)術(shù)講座，約2500人次參與。

（四）微信打卡與課堂考勤相結(jié)合

為了切實提高我院課堂到課率，完善我院課堂考勤自查制度，促進學(xué)風(fēng)課堂文明建設(shè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的紀(jì)律意識以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，我院不僅安排團學(xué)成員現(xiàn)場課堂查到，并創(chuàng)造了課堂考勤微信打卡制度，搭建了新型網(wǎng)絡(luò)學(xué)生工作管理平臺。要求大一至大三各班班長、紀(jì)律委員及學(xué)習(xí)委員每節(jié)課按時考勤，在正式上課前五分鐘將考勤表發(fā)送至微信考勤群，并要求缺勤人員及時到課。微信打卡制度使得課堂到課率明顯提升，解決了以往各班考勤率匯報不及時、匯總難度大等問題，能夠更直觀地反映出各班的考勤情況以及存在的考勤問題，輔導(dǎo)員老師也能及時通過缺勤情況督促學(xué)生按時到課。

（五）英語交流會，英語晚自習(xí)

英語四六級過級率一直是學(xué)風(fēng)建設(shè)考核的一項重要指標(biāo)，理工科院校的四六級過級率相對較低。為提高我院英語過級率，我院特邀請外國語學(xué)院的優(yōu)秀英語教師，舉辦英語經(jīng)驗交流會，發(fā)動大一、大二年級共600余名學(xué)生參加此次大會。針對大二、大三需要過四級的同學(xué)，我院每周還組織了英語晚自習(xí)，安排高年級英語較好的同學(xué)擔(dān)任助教，輔導(dǎo)其英語學(xué)習(xí)，并在考前特邀請專業(yè)老師進行授課。

（六）畢業(yè)生座談會

從2014年起，我院每年都會針對畢業(yè)班級舉行畢業(yè)生座談會，邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、專業(yè)老師參加，在會上聽取畢業(yè)生各自的感悟以及對于學(xué)院建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、課程設(shè)計、專業(yè)實踐等的意見，從而更好地改進以后的課程學(xué)習(xí)方向。

（七）蹲點黨員一幫一制度

為了發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，我院還制定了蹲點黨員制度，高年級的學(xué)生黨員與低年級學(xué)業(yè)困難學(xué)生、游戲沉迷同學(xué)組成一對一幫扶小組，前者幫助后者解決其思想上的困惑，振奮精神，提高學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們走上正軌。

二、近年取得的成效（考研率、到課率、獲獎情況、發(fā)表SCI論文、四級過級率）

近幾年來，經(jīng)過學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新措施的有效施行，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)各項指標(biāo)明顯提升，在學(xué)院近幾年的畢業(yè)生中，考研升學(xué)比例逐年提升，2017屆畢業(yè)生升學(xué)比例達35%，其中農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的考研比例高達56%，居全校第一。

學(xué)院各班級開展學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會，營造良好的學(xué)風(fēng)氛圍，班級凝聚力得到了加強。我院2016級城規(guī)1班榮獲校級學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班集體。課堂微信打卡制度的出臺，使我院課堂到課情況大為改善，2017年全年到課率為98.02%。英語交流會、英語晚自習(xí)等使我院的四六級過級率逐年提高，整體過級率位居全校前列。

學(xué)院科研助手計劃、學(xué)術(shù)講座等增強了學(xué)生的專業(yè)興趣，提升了學(xué)生的創(chuàng)新能力。近年來，我院學(xué)生榮獲國家級科技競賽獎7人次，省部級競賽獎13人次，榮獲全國大學(xué)生生命科學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽特等獎、湖南省“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)科技作品二等獎等。每年都有不少本科生發(fā)表高質(zhì)量的SCI論文。近三年來，我院不少學(xué)子分別考入北京大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、浙江大學(xué)等知名高校繼續(xù)深造。2017年，我院組織申報了23項大學(xué)生科技創(chuàng)新課題，參與總?cè)藬?shù)達百余人，有4份作品通過校級立項。

三、結(jié)語

學(xué)風(fēng)建設(shè)是個系統(tǒng)工程，是高校學(xué)生工作的永恒主題。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院結(jié)合實際情況，動員廣大師生積極參與，探索學(xué)風(fēng)建設(shè)的新思路、新舉措。將“崇尚科學(xué)、追求真理”的大學(xué)精神與社會主義核心價值觀教育相結(jié)合;強化自我教育、自我管理及自我服務(wù)意識;以促進大學(xué)生“好學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)”，“形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”為總體工作目標(biāo)，做到了“四個提高”和“四個減少”?！八膫€提高”即道德修養(yǎng)水平提高、學(xué)習(xí)成績提高、上課出勤率提高、科研活動參與熱情提高;“四個減少”即不文明現(xiàn)象減少、上課遲到早退和曠課的現(xiàn)象減少、掛科學(xué)生人數(shù)減少、考試作弊的人數(shù)減少。通過開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)愿望和能力均有所提高，并在學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論前提下，掌握了專業(yè)實踐技能。

參考文獻：

[1]王彬，殷美.改進思政教育方法 提升學(xué)風(fēng)建設(shè)水平—以南京農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)為例[J].學(xué)周刊，2018，（06）：13-14.

Exploration of Innovative Methods of Study Style Construction in Local Colleges and Universities： A Case Study on School of Resources and Environment of Hunan Agricultural University

ZHOU Jun-hai， LIU Min

（School of Resources and Environment， Hunan Agricultural University， Changsha， Hunan 410128， China）

Abstract： The study style construction is an eternal topic in college student work. A good atmosphere of learning is an important guarantee for the quality of teaching and the training of talents. School of Resources and Environment of Hunan Agricultural University， which relies on the specialty characteristic of the college， develops a student-oriented work idea that aims at promoting students' comprehensive development. Taking career planning as guidance， it strengthens professional cognitive education and stimulates students' internal learning motivations. It also promotes the study style construction on the basis of the teacher's morality， teacher's style， and teaching style construction. Taking system construction as the guarantee， it carries out standardized management and puts forward strictly requirements. With rich and varied study style construction activities as the carrier， students are guided to consciously establish lofty ideals and beliefs， so as to make excellence a habit.

Key words： local colleges and universities; study style construction; innovative methods

收稿日期：2019-09-17

作者簡介：周俊海（1990-），男（漢族），湖南長沙人，碩士，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。