隨著疫情防控形勢發(fā)展，圍繞開學(xué)復(fù)課的熱點問題，教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰近日接受了新華社記者專訪。

問：各級各類學(xué)校開學(xué)復(fù)課有沒有硬性的衡量標(biāo)準(zhǔn)？

答：有3條紅線：疫情沒得到基本控制前不能開學(xué)，校園防控措施沒到位不能開學(xué)，師生的公共衛(wèi)生安全得不到保障不能開學(xué)。在逐步恢復(fù)教育教學(xué)正常秩序的過程中，需要不斷調(diào)整、不斷總結(jié)。這個過程不能“一刀切”，要根據(jù)各地各校能夠提供的疫情防控條件來決定。

教育部要求在開學(xué)之前，每個學(xué)校都要制定應(yīng)急預(yù)案、做好充分準(zhǔn)備。

問：您如何評價疫情期間的“停課不停學(xué)”工作？開學(xué)之后，學(xué)校、教師和學(xué)生應(yīng)如何做好學(xué)習(xí)內(nèi)容的銜接？

答：全國共有2億多在校學(xué)生，正如教育部部長陳寶生所言，“停課不停學(xué)”可謂“史無前例、世無前例”，是一個了不起的創(chuàng)舉，也是一個教育事業(yè)發(fā)展的奇跡。當(dāng)然，通過這次疫情的檢驗，可以看到，大規(guī)模在線教育還存在一些新情況、新問題，我們積累了很多寶貴經(jīng)驗，為今后的教育教學(xué)改革開拓了新思路。

對于開學(xué)之后如何做好線上線下教學(xué)的銜接，教育部明確要求各地一定要對學(xué)生居家在線學(xué)習(xí)的情況進行摸底。摸底包括兩方面內(nèi)容：第一，對于線上開設(shè)的新課，開學(xué)之后還要系統(tǒng)串講，直到所有孩子都掌握這些知識以后再開始新的課程;第二，如果是線上沒有涉及到的內(nèi)容，那就從零開始講授。

問：為完成2020年春季學(xué)期教學(xué)任務(wù)，是否會占用雙休日、公眾假期進行補課？

答：事實上，2020年春季學(xué)期從寒假結(jié)束的那一天已經(jīng)開始，基礎(chǔ)教育的線上學(xué)習(xí)平臺和高校線上學(xué)習(xí)平臺就正式開課了。因此這個學(xué)期的任務(wù)能否完成、完成到什么程度，要統(tǒng)籌線上和線下教學(xué)情況，對學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況摸底，之后再來規(guī)劃這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

開學(xué)以后，我們鼓勵各地充分利用周一到周五的有效教學(xué)時間，可以通過調(diào)整周一到周五學(xué)習(xí)的時間。我們希望，通過學(xué)段、學(xué)期、學(xué)年的調(diào)整，通過充分利用有效教學(xué)時間，還有線上線下教學(xué)的銜接，盡可能減少占用孩子們休息的時間學(xué)習(xí)。

新華社記者吳晶、王思北、施雨岑