文 封志剛

名著信息庫

親愛的小伙伴們，此刻，初初將和你們前往《銀河帝國1：基地》。那里銀河璀璨，星辰流轉(zhuǎn)，星艦穿梭，生命搖曳，一切變幻莫測，魅力無窮。未來人類在一次次地拯救著帝國，卑微的靈魂一次次地向生命、宇宙及一切叩問……在那里，能讓人領略科學與理性之美，也能讓人沉浸在詩意的哲思之中。

而創(chuàng)造出如此奇妙世界的人，被讀者譽為“神一樣的人”。他就是俄裔美籍作家艾薩克·阿西莫夫。他的著作幾乎覆蓋了人類生活的所有方面：古往今來，上天下海，從恐龍到亞原子再到全宇宙，無所不包；從通俗小說到羅馬帝國史，從科普讀物到遠東千年歷史，從圣經(jīng)指要到科學指南……終其一生，阿西莫夫最引以為豪的則是《銀河帝國》系列小說。我們今天要說的《銀河帝國1：基地》，就是這一系列的開山之作。這部作品由5個短篇組成，講述了在謝頓的心理史學預言引領下，未來人類來到銀河邊緣的一個荒涼行星建立“基地”，使之成為未來世代人類的希望燈塔的科幻史詩故事。下面是初初給大家繪制的一幅思維導圖。通過這幅圖，同學們可以更好地理解和把握作品，從而洞察風云變幻的銀河歷史。

每一部偉大的科幻作品都構(gòu)建出一個不同的世界。初初愿做忠實的向?qū)В痛蠹乙黄鹛剿鬟@奇異的幻想世界。來吧，小伙伴們，讓我們隨著自帶光環(huán)的阿西莫夫，去游歷浩瀚的銀河空間吧。

閱讀指南針

小伙伴們，文學直指人心與人性，科學是現(xiàn)代生活的基石，幻想則是通往未來的翅膀。阿西莫夫?qū)⑦@三者巧妙組合，創(chuàng)造出一個令人癡迷的科幻世界。初初在這里分享一些閱讀《銀河帝國1：基地》的方法，供大家參考。

任務一：化身史官，完善詞條

書中的數(shù)學家在謝頓的引導下開始撰寫《銀河百科全書》，但是還有許多詞條并不完整。閱讀《銀河帝國1：基地》后，請你協(xié)助帝國史官，根據(jù)《銀河百科全書》的指引，選擇你感興趣的人或事物，更新、完善詞條。

任務二：“三史”并舉，縱論基地

一個好的史官要具備“三史”，即史才、史學、史識。要想讓這三者融會貫通，運用自如，小伙伴們還要用功發(fā)力。初初手里有一份帝國史官提供的研究提綱，請和你的同伴結(jié)成聯(lián)盟，沉下心來，好好思考和探究。當然，大家也可以順著這份提綱去探究你們感興趣的話題哦。

專題見識帝國探究筆法探尋詩意內(nèi)核探究基地大事年表人類未來生活小說中精彩的審判和辯論心理史學的理解及應用科學性宗教的內(nèi)涵心理史學在小說結(jié)構(gòu)中的作用小說中的人物對話小說中的敘事手法高科技產(chǎn)物之美帝國的理性之美小說中反派人物的特點小說中基地領袖的共同特點目的了解銀河帝國及基地的變遷描述銀河生活的概貌談談辯論的意義及重要性結(jié)合《行商》闡述心理史學應用的妙處結(jié)合《市長》和《商業(yè)王侯》探究科學和宗教的關系理解小說獨特的結(jié)構(gòu)思考人物對話的價值和意義掌握科幻小說中常見的敘事手法探究高科技產(chǎn)物的功能、現(xiàn)實基礎及在情節(jié)推動中的作用理解未來人類的科學精神由評析人物思考小說主旨由評析人物思考小說主旨

任務三：專訪英雄，找尋初心

著名科幻作家劉慈欣曾經(jīng)說過：“科幻文學是英雄主義和理想主義的最后一個棲身之地?！毙≌f中的許多人物成了讀者心中的英雄。作為帝國史官的得力助手，有必要讓英雄的光輝照射到銀河的每一個角落。小伙伴們，請從謝頓、哈定、馬洛之中選擇一人，結(jié)合原著內(nèi)容，完成采訪任務。

人物專訪提綱

親愛的小伙伴們，帝國史官當?shù)眠^癮嗎？聰慧如你們，定是清楚阿西莫夫虛構(gòu)的這個世界并不是憑空想象的，而是現(xiàn)實世界的投射?；匚C的解決方法是什么？在人類歷史上，是否出現(xiàn)過類似的危機及解決方法？小伙伴們，你們怎么看？

經(jīng)典賞析范

把思想說出來，就是想法；把思想寫下來，就是批注。“讀書批注”這個老朋友，初初已經(jīng)多次介紹給小伙伴們了。到了銀河帝國，這個方法依舊“硬核”。小伙伴們，讓我們用批注法讀書，培養(yǎng)語感，砥礪思想，提升讀寫能力。現(xiàn)在，初初就以節(jié)錄的《市長》中的一段文字為例，給大家做個示范。

市長（節(jié)選）

“奉銀河圣靈之名，奉先知哈里·謝頓之名，奉圣靈的仆人基地圣者之名，我詛咒這艘星艦。讓它的眼睛——影像電話——全部瞎掉；讓它的手臂——鉤爪——通通癱瘓；讓它的拳頭——核炮——盡數(shù)失效；讓它的心臟——發(fā)動機——停止搏動；讓它的聲音——通訊裝置——喑啞無聲；讓它的呼吸器官——通風設備——奄奄一息；讓它的靈魂——燈光——完全熄滅。奉銀河圣靈之名，我如此詛咒這艘星艦?！?/p>

當他說完的時候，恰好是午夜十二點。在幾光年外的艾哥里德靈殿，正有一只手打開超波中繼器的開關。在同一瞬間，它送出的超波開啟了溫尼斯號旗艦上的另一個中繼器。整艘星艦完全停擺！

小說中的科學宗教組織有著一套嚴格的等級制度。各地普通科技援助人員變成了“教士”，而基地派駐各王國的大使則變成了“主教”，四王國國王被尊為僅次于“銀河圣靈”的“大主教”，而塞佛·哈定自封為“首席大主教”。密集的比喻，將科學語言轉(zhuǎn)換為宗教教義。對背叛者而言，字字猶如頭懸之劍，恐懼一點點地逼近己身。

因為科學性宗教，神跡總能發(fā)生。

這就是科學性宗教最主要的特征，一切真的能夠應驗，艾波拉特對這艘星艦的詛咒也不例外。△

科學性宗教并非真正的宗教。科學技術(shù)被人為地全盤宗教化和神秘化，所謂教義，其實都是基地為了達到政治目的的幌子。

“也不例外”，堅定自信的語氣體現(xiàn)了預言的準確性。這是多么不可思議的判斷力!

艾波拉特看到一片漆黑籠罩著這艘星艦，聽到遠方超核能發(fā)動機柔和的轉(zhuǎn)動聲突然停止。他感到非常高興，便從法衣內(nèi)取出自備電源的核燈泡，使室內(nèi)充滿珍珠般的光芒。

他低頭望向那兩名軍官，他們無疑是勇敢的軍人，但是出于精神上的極度恐懼，兩人竟然不由自主地跪下來?！吧蠋煟染任覀兊撵`魂吧。我們都是無辜的可憐人，對指揮官犯下的罪行毫不知情?！逼渲幸粋€嗚咽著說。

“跟我來！”艾波拉特以嚴厲的口吻說，“你的靈魂尚未沉淪。”

整艘星艦在黑暗中陷入一片混亂，恐懼感就像是摸得著也聞得到的濃濃毒氣。在艾波拉特與他的光圈經(jīng)過之處，隨時都有官兵蜂擁而上，拉著他的法衣邊緣，請求他施舍一絲一毫的慈悲。

而他的答案始終如一：“跟我來！”△

核燈泡有珍珠般的光芒，在黑暗世界里顯得格外可貴?？萍枷胂笞杂鞋F(xiàn)實的基礎。

尾批：由基地提供的一切資源都失去了效力，泰歐·艾波拉特作為巡弋艦上的教士，得知星艦去向后，帶領全體官兵發(fā)動兵變。他的手段就是讓科學成為一種很神秘的力量——宗教。在大部分人都沒有受過科學教育的情況下，少部分科學家能夠制造出這么多奇奇怪怪的器具，使大家認為他們就像魔法師。這樣的方式比科學更能說服外地人去接受基地。宗教成了統(tǒng)治工具，基地的第二次危機得以解決全賴于此?；氐淖诮滩呗院苡行?，也相當邪惡，但這正呼應了基地第一任領袖的名言：“不要讓道德觀阻止你做正確的事?！?/p>

把恐懼感比作“摸得著也聞得到的濃濃毒氣”，寫出了恐懼給每個人帶來的負面影響。兩名軍官向艾波拉特跪求，只不過是一個開始。

語言雖樸實簡短，卻目的明確，充滿力量，直入背叛者的內(nèi)心。

拓展資源包

在這一系列作品中，最吸引初初的地方便是阿西莫夫的想象力。初初覺得，他用一生的時間去構(gòu)筑了一個偉大的幻想世界，給讀者帶去新鮮、美好的閱讀體驗。而下面的這些伙伴們，讀完也有話說。

名家點評

阿西莫夫的《銀河帝國》系列光芒萬丈。

——〔美，加〕著名企業(yè)家、工程師、慈善家 埃隆·馬斯克

我們永遠也無法知曉，究竟有多少第一線的科學家由于讀了阿西莫夫的某一本書、某一篇文章或某一個小故事而觸發(fā)了靈感。我們也無法知曉，究竟有多少普通百姓因為同樣的緣故而對科學事業(yè)有了感情。

——〔美〕著名天文學家、天體物理學家、宇宙學家、科幻作家 卡爾·薩根

阿西莫夫是位真正偉大的科幻作家。他的想象，直至今日仍是幻想世界的邊疆。

——《科幻世界》主編 姚海軍

我敢說，阿西莫夫絕對是在中國擁有讀者最多以及知名度最高的科幻作家?！缎乔虼髴?zhàn)》可以說是“基地”系列的通俗版本。

——著名科幻作家 劉慈欣

閱讀心語

《銀河帝國》的寫作手法很神奇，令人不可思議?；实?、宰相、奪權(quán)者，各方勢力劍拔弩張，一個預言讓整個銀河出現(xiàn)各種變化。這一切都是由一個人的想象構(gòu)思出來的。明明三個主人公沒有一點關系，中間也相隔了數(shù)十年左右，但把整本書看下來，我覺得這是個完整的故事。這種手法是我從來沒有見過的。

——江蘇省張家港市后塍學校七（4）班 徐 暢

全書的字字句句，折射出了謝頓、哈定、馬洛的英雄光芒：謝頓坦然、機智、正直；哈定站得高看得遠，總能看透每一個問題的本質(zhì)；馬洛嚴厲。這三個主人公，都有著相同的性格：他們總是在干完自己的事業(yè)后，選擇默默地離開。

——江蘇省張家港市后塍學校七（5）班 張佳怡

雖然本書被命名為《銀河帝國》，但實際上并沒有過多講述星球大戰(zhàn)，反而用了大量筆墨描寫人物。與其他科幻小說相比，這本書是如此與眾不同。合上卷，再回首，我并不覺得這樣的閱讀只是一種消遣，反而覺得是靈魂上的充實，心靈上的滿足。本書雖是科幻小說，卻不失文采，語句流暢，還夾雜著小幽默，讓人讀來欲罷不能，回味無窮。

——江蘇省張家港市后塍學校七（5）班 金 港

思維對對碰

趣繪導圖

銀河浩渺，帝國瑰麗。小伙伴們，有初初為伴，你們一定把這些有趣的內(nèi)容都收進心里了吧。請小伙伴們拿起手中的筆繪制思維導圖，用最易懂、最直觀的方式向親朋好友分享《銀河帝國1：基地》。

提示：思維導圖的內(nèi)容可以是基地的簡易圖，注意標明各部分的名稱和特點；也可以是基地中重大事件的情節(jié)脈絡；還可以是一些有趣的句子，方便賞析積累。

批注能讓我們更好地貼近阿西莫夫的心靈，收獲更多的閱讀成果。請小伙伴們試著運用“經(jīng)典賞析苑”中初初的批注方法，展示自己的風采吧。

“列普德！”

“喔──我就射中它了?！?/p>

“我不懷疑這一點，現(xiàn)在你注意聽我說好嗎？”

國王聳聳肩，隨即被桌上的食物吸引，拿起一顆莉菈堅果咬了幾口。他露出國王不該有的慍怒，也不敢正視叔父的眼睛。

溫尼斯先說了一句開場白：“我今天上了那艘星艦?！?/p>

“什么星艦？”

“星艦只有一艘，只有那一艘！就是基地正在替我們艦隊修復的那艘，它是當年帝國的巡弋艦。我這樣說夠清楚了嗎？”

“就是那艘嗎？你瞧，我早就告訴你，只要我們叫基地幫忙修理，他們絕不敢抗命。你說什么他們想攻擊我們，你瞧，那只是你神經(jīng)過敏。假使他們有那個意思，又怎么會替我們修理星艦呢？你瞧，這根本說不通?！?/p>

“列普德，你是個笨蛋！”

國王剛把堅果殼扔掉，正拿起另一顆準備塞進嘴里，聽了這句話，他滿臉漲得通紅。

“好啊，請你注意，”國王的聲音雖然不悅，但是仍然跟撒嬌差不多，“我想你不應該那樣罵我，你忘了自己是什么身份。你瞧，我再過兩個月就成年了?！?/p>

“對，你就要當一國之主，承擔起國王的重責大任。假如你把打鳥的時間分一半來處理公務，我馬上心安理得地辭去攝政的職位?！?/p>

“我不在乎。你瞧，這根本是毫不相干的兩碼事。事實是，即使你是攝政王，又是我的叔叔，但我仍是國王，而你仍是我的臣民。無論如何，你不應該罵我笨蛋，也不應該在我面前坐下；你還沒有請求我的恩準。我認為你該小心點，否則我會有所反應──很快就會?！?/p>

溫尼斯以冷峻的目光望著國王?！拔覒撟鸱Q你‘陛下’嗎？”

“是的?！?/p>

“很好！陛下，你是個笨蛋！”在斑白的眉毛下，溫尼斯的黑眼珠冒出怒火，嚇得年輕的國王慢慢坐下來。

一時之間，溫尼斯臉上浮現(xiàn)出得意的嘲諷神色，但只是一閃而過。他很快咧開厚厚的嘴唇笑了笑，并伸出一只手搭著國王的肩膀。

片段仿寫

【仿寫范本】

計程飛車垂直升起。蓋爾從弧形的透明玻璃窗往外看，在封閉結(jié)構(gòu)中飛行的感覺令他驚嘆不已，他不自覺地抓住駕駛座的椅背。巨大的景物很快就縮小了，人們變成零亂分布的小螞蟻。景物繼續(xù)縮小，隨即迅速向后方挪動。

不久前方出現(xiàn)了一堵巨墻，它飄浮在半空中，頂端延伸到目力遠不可及的天空。墻上有無數(shù)小孔，每個小孔都是一條隧道的入口。他們的飛車向其中一個小孔接近，然后一頭鉆了進去。蓋爾萬分不解，想不通司機是怎么選擇正確入口的。隧道內(nèi)一片漆黑，只有一個越退越遠的彩色交通標志，勉強驅(qū)走幽暗的氣氛。周遭則充滿了飛車劃破空氣的噪音。當飛車減速時，蓋爾不自主地向前傾。接著飛車便鉆出隧道，重新回到地面。

“豪華旅館到了?！彼緳C多此一舉地說，然后很有效率地幫蓋爾取出行李，并收了0.1信用點的小費，馬上載著另一位客人升空了。

從登陸到現(xiàn)在，蓋爾還沒有瞥見天空。

【范本分析】

這一段通過異鄉(xiāng)人蓋爾·多尼克乘車的體驗，描寫了未來的生活。這個鋼鐵海洋般的星際世界，展示出了人類科技不斷進化的發(fā)達場景，顯示了作者豐富的想象力：空中飛車竟成了最尋常的交通工具。從沒見過如此壯闊景象的蓋爾·多尼克內(nèi)心震撼，也更加襯托出了川陀的景象之宏大。

【仿寫要求】

任何文學作品都有屬于歷史、民族的文化意象，科幻也不例外，阿西莫夫的“基地”系列的靈感即來自《羅馬帝國衰亡史》。當你沉醉在阿西莫夫的銀河狂想意境時，是否也產(chǎn)生了幻想的靈感？請拿起你的筆，嘗試進行科幻創(chuàng)作。