李勝

摘要：集團(tuán)公司2008年關(guān)于創(chuàng)建“五型”班組、爭(zhēng)當(dāng)“五型”員工活動(dòng)以來(lái)，新疆分公司成立了“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)了活動(dòng)的通知，對(duì)分公司“五型”班組的創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行了統(tǒng)一安排和部署，制定了切實(shí)可行的“創(chuàng)建”計(jì)劃和方案，穩(wěn)步實(shí)施，全面推進(jìn)。2019年中國(guó)石油測(cè)井公司下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展“五型”班組和HSE標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)站建設(shè)》文件通知，再一次將“五型”班組創(chuàng)建工作納入基層建設(shè)重要內(nèi)容進(jìn)行考核。

關(guān)鍵詞：提高認(rèn)識(shí);多種方式;戰(zhàn)斗力;凝聚力

一、創(chuàng)建“五型”班組過(guò)程中存在的問(wèn)題

針對(duì)以往五型班組的創(chuàng)建與當(dāng)前新的要求，分公司認(rèn)真梳理了現(xiàn)有的班組，對(duì)前期命名達(dá)標(biāo)的五型班組進(jìn)行了摸底和調(diào)研。通過(guò)實(shí)際的調(diào)研我們也發(fā)現(xiàn)了在創(chuàng)建“五型”班組過(guò)程中突出的一些共性問(wèn)題：

一是學(xué)習(xí)型班組問(wèn)題較為普遍。多家單位沒(méi)有制定班組的學(xué)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)和措施。沒(méi)有對(duì)班組還要結(jié)合各自實(shí)際制定本班組的學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排等作進(jìn)一步的要求，存在一定的茫然。

二是資料欠缺，沒(méi)有很好的與實(shí)際相結(jié)合?；鶎臃磻?yīng)“五型”班組創(chuàng)建工作中的大部分內(nèi)容與日常QHSE體系管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)容相通，如果在另外增加一套資料、記錄，勢(shì)必會(huì)給班組增加一定的負(fù)擔(dān)，資料難以區(qū)分和管理。不知怎么與現(xiàn)有的體系和HSE標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)相結(jié)合。

三是種類繁多，難以精細(xì)。又是五型班組，又是標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)隊(duì)建設(shè)，還有基層班組建設(shè)，對(duì)應(yīng)部門較多，檢查較多，相應(yīng)的內(nèi)容也繁雜，難以精細(xì)管理和提高效率。

針對(duì)上述普遍存在的問(wèn)題，就其原因是認(rèn)識(shí)和理解的問(wèn)題，對(duì)于“五型”班組創(chuàng)建工作，大多數(shù)的基層隊(duì)站領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，也想把這項(xiàng)工作抓好，但是在理解程度上還有一定偏差，認(rèn)為五型班組創(chuàng)建工作量大，標(biāo)準(zhǔn)高，難以達(dá)到，有一定的畏難情緒，工作中顯得辦法不多。因此有必要對(duì)創(chuàng)建工作方法進(jìn)行探索與改進(jìn)，為今后的創(chuàng)建工作提供指導(dǎo)與幫助。

二、改進(jìn)方法與對(duì)策

（一）提高認(rèn)識(shí)

認(rèn)識(shí)1：開(kāi)展“五型”班組創(chuàng)建活動(dòng)，是我們加強(qiáng)基層隊(duì)伍建設(shè)的有效載體，“五型”班組所包涵的內(nèi)容，將企業(yè)班組建設(shè)的方方面面工作納入其中，為推動(dòng)基層建設(shè)提供指導(dǎo)與幫助，也是全面提升企業(yè)基礎(chǔ)管理水平的有效途徑。

認(rèn)識(shí)2：開(kāi)展“五型”班組創(chuàng)建活動(dòng)，并不是要求我們推翻原有的基層建設(shè)工作另起一套，而是對(duì)我們多年堅(jiān)持的一些行之有效的工作進(jìn)行科學(xué)合理的整合，針對(duì)一些新的工作要求加以完善和創(chuàng)新。

認(rèn)識(shí)3：“五型”班組創(chuàng)建作為基層班組建設(shè)的基礎(chǔ)工作，將我們基層班組建設(shè)的目標(biāo)更加具體化、規(guī)范化，他作為我們抓基層班組建設(shè)的抓手和切入點(diǎn)，始終與我們?nèi)粘ｉ_(kāi)展的各項(xiàng)工作緊密相連，因此是我們目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要工作，必須引起高度重視。

（二）努力形成縱向到底橫向到邊的創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)格局，充分發(fā)揮各個(gè)層面的作用

“五型”班組創(chuàng)建，基層關(guān)鍵在于把“五型”班組考核內(nèi)容具體量化，與現(xiàn)行的各項(xiàng)管理工作做到有效對(duì)接，抓好日常的考核檢查工作;班組關(guān)鍵要在執(zhí)行上下功夫，加強(qiáng)創(chuàng)建意識(shí)，主動(dòng)把各項(xiàng)工作向五型班組的標(biāo)準(zhǔn)靠攏;向HSE標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)站達(dá)標(biāo)建設(shè)聚力，而分公司層面要不斷完善標(biāo)準(zhǔn)、修訂指標(biāo)、健全制度、做好先進(jìn)班組的選樹(shù)和培育工作，示范引路、以點(diǎn)帶面，不斷推動(dòng)“五型”班組邁上新臺(tái)階。這樣從分公司到基層再到班組三位一體的創(chuàng)建管理網(wǎng)絡(luò)格局，勢(shì)必會(huì)使我們的五型班組創(chuàng)建工作更加規(guī)范化、具體化、科學(xué)化。

基層單位要有創(chuàng)建五型班組的總體計(jì)劃、安排和部署以及班組分布情況、人員狀況、結(jié)構(gòu)、崗位持證上崗等相關(guān)一系列配套完整資料。針對(duì)不同班組承擔(dān)的任務(wù)不同、員工的素質(zhì)不同等實(shí)際，按照基礎(chǔ)強(qiáng)弱，評(píng)估排隊(duì)，排出單位所在班組完成創(chuàng)建工作的時(shí)間大表，組織實(shí)施。

班組要結(jié)合本班組實(shí)際情況制定些本班組學(xué)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)和措施。對(duì)照“五型”之中每一型的具體量化指標(biāo)，各班成員分工負(fù)責(zé)“五型”中的相關(guān)內(nèi)容，按照計(jì)劃運(yùn)行大表，分頭制定落實(shí)措施，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，形成合力，共同推進(jìn)。

分公司層面，要幫助基層和班組建立完善相應(yīng)的制度和措施，給予班組在創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程中引導(dǎo)和幫助，定期對(duì)基層單位開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。更重要的是典型引路、試點(diǎn)推開(kāi)，把基層單位的試點(diǎn)班組按照創(chuàng)建要求先規(guī)范起來(lái)，進(jìn)行完善和總結(jié)后在公司全面推廣。

（三）通過(guò)多種活動(dòng)方式提高“五型”班組的戰(zhàn)斗力、凝聚力

一是抓好班組長(zhǎng)選拔工作，注重發(fā)揮班組長(zhǎng)作用。班組長(zhǎng)是班組能否達(dá)到“五型”標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵人物。公司不僅要對(duì)班（隊(duì)）組長(zhǎng)任職條件、管理、考核、職責(zé)與權(quán)限等進(jìn)行明確的規(guī)定，而且要著力培養(yǎng)選拔責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)熟練、作風(fēng)正派、有組織能力的優(yōu)秀員工擔(dān)任班組長(zhǎng)，充實(shí)基層隊(duì)伍，提高班組長(zhǎng)相關(guān)待遇，充分發(fā)揮班組長(zhǎng)作用。

二是嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)習(xí)形式。通過(guò)采取培訓(xùn)、自學(xué)、互學(xué)、會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)、座談、為職工發(fā)放學(xué)習(xí)手冊(cè)等多種形式，開(kāi)展交叉培訓(xùn)，使絕大多數(shù)員工能成為精一門、會(huì)兩門、懂三門的復(fù)合型人才，努力實(shí)現(xiàn)班組成為文明高效的生產(chǎn)單元?jiǎng)?chuàng)建目標(biāo)。

三是塑造典型，廣泛宣傳，提高基層班組管理水平。在“測(cè)井企業(yè)報(bào)”和“公司網(wǎng)站”上開(kāi)辟專欄，樹(shù)立先進(jìn)典型、交流班組基層管理經(jīng)驗(yàn)、廣泛宣傳創(chuàng)建活動(dòng)的典型事跡，用典型的事跡、榜樣的力量和先進(jìn)的思想教育引導(dǎo)員工群眾，營(yíng)造比先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)的文化氛圍。

四是把創(chuàng)建活動(dòng)與企業(yè)文化、班組文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)。班組既要適應(yīng)整個(gè)企業(yè)文化，同時(shí)也應(yīng)該有屬于自己的“班組文化”，在結(jié)合企業(yè)文化、班組文化的同時(shí)，“五型”班組創(chuàng)建還要與基層班組建設(shè)的日常工作有力結(jié)合起來(lái)，將HSE體系管理、質(zhì)量管理、科研管理、技術(shù)培訓(xùn)、精神文明建設(shè)等工作內(nèi)容與“五型”班組考核內(nèi)容相互滲透，相互融合，使看似復(fù)雜，繁瑣的考核指標(biāo)成為日常實(shí)實(shí)在在開(kāi)展的工作，助推創(chuàng)建工作全面開(kāi)展。

企業(yè)所有工作最終都要落腳到班組這個(gè)終端。班組活則企業(yè)活，班組強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)。就像航行在大海上的輪船一樣，水漲船高，活力才能在外界更加顯現(xiàn)。我們相信，隨著“五型”班組創(chuàng)建工作的不斷深入和發(fā)展，“五型”班組創(chuàng)建目標(biāo)一定終會(huì)實(shí)現(xiàn)。