●佚 名

修改感言

這是一篇三年級孩子寫的作文。單看文章本身，語言流暢，對于三年級孩子來說已相當不錯。

但是，我們把文中的“嵐山嶺”換成任何一個山名或者地名，這篇文章是不是也可以直接套用？小作者沒有抓住嵐山嶺的獨特景色，沒有融入自己的真實感受，而且在描寫春夏秋冬四個季節(jié)時均衡用力，詳略處理不太好。

很多小學生寫景時，特別愛寫一年四季的景色，泛泛而談，好像在寫別人眼中的景，獨獨讓人看不出他自己是看景的人。要解決這個問題，有下面幾種方法：

一、確定了要描寫的景物后，就要在紙上或者心里羅列出這個地方讓你印象最深刻的景致。比如，要寫美麗的嵐山嶺，一年四季中，春天最美。美在哪里？和其他地方、其他季節(jié)相比，嵐山嶺的春有什么不同？寫出這些獨特的地方，也就寫出了自己眼中嵐山嶺的美。寫其他季節(jié)也是一樣。

二、最好抓住某個景致詳細寫，比如，山上的樹，路邊的花，還有流水，等等。而不是像拿個望遠鏡一樣，四處瞄瞄，下筆就寫。如果能走近，仔細看一朵花，再把這朵花放在一片花中，近景、遠景巧妙融合，特色就出來了。

三、把自己當作景中的人，讓自己融入景色中。最好有自己在景色中的活動，動靜結合，才更加真實生動。本文小作者能夠意識到這一點，也寫了人物的活動，卻不夠細致、生動。

四、不要隨意引用摘抄的好詞好句。這些詞句會讓你的文章看上去很美，卻也很空。要準確地將它們運用到作文中，就要調動自己的感官，融入自己的真實感受。

本文小作者剛開始寫作文，就能很好地組織語言，很有寫作潛力。在寫作方法上多加練習，假以時日，相信她定能寫出優(yōu)秀的作文。

（修改老師 櫻 子）