【摘要】在聲樂(lè)的長(zhǎng)期發(fā)展歷程中，藝術(shù)歌曲起到了很大的推動(dòng)作用，而其中德語(yǔ)作品又尤為重要。一個(gè)想學(xué)好聲樂(lè)的人必須要學(xué)習(xí)大量的德語(yǔ)藝術(shù)歌曲。而在眾多的德語(yǔ)作品中，舒伯特的作品最具有代表性。對(duì)于演唱的人來(lái)說(shuō)，想要演唱好德語(yǔ)作品，必須掌握德語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則、發(fā)音方法與語(yǔ)言規(guī)律。本文將從舒伯特的藝術(shù)歌曲出發(fā)，探究德語(yǔ)語(yǔ)音與歌唱的結(jié)合，并對(duì)其存在的一些問(wèn)題進(jìn)行論述。

【關(guān)鍵詞】德語(yǔ)語(yǔ)音;舒伯特;藝術(shù)歌曲;發(fā)音規(guī)則;發(fā)音方法;語(yǔ)言規(guī)律

【中圖分類號(hào)】J60? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）08-0015-02

【本文著錄格式】韓磊.探究德語(yǔ)語(yǔ)音與歌唱的結(jié)合——以舒伯特藝術(shù)歌曲為例[J].北方音樂(lè)，2020，04（08）：15-16.

在近一年的探究過(guò)程中，我們結(jié)合了舒伯特的藝術(shù)歌曲，探究了德語(yǔ)語(yǔ)音與歌唱的結(jié)合。在藝術(shù)歌曲中，德語(yǔ)是一門經(jīng)常會(huì)被用到的語(yǔ)言，同時(shí)在世界范圍內(nèi)使用也較為廣泛。舒伯特是早期浪漫主義的代表人物，他的一生創(chuàng)作了很多作品。雖一生短暫，但他創(chuàng)作了600余首歌曲，18部歌劇，10部交響曲，19首弦樂(lè)四重奏，22首鋼琴奏鳴曲，四首小提琴奏鳴曲，被譽(yù)為“歌曲之王”。他的大多數(shù)藝術(shù)歌曲都是用德語(yǔ)進(jìn)行演唱的，因此對(duì)于演唱者來(lái)說(shuō)，想要演唱好德語(yǔ)的作品，必須掌握德語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則、發(fā)音方法與語(yǔ)言規(guī)律。在我們的探究過(guò)程中，從舒伯特的藝術(shù)歌曲《魔王》《小夜曲》《菩提樹》等作品進(jìn)行語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的分析。在德語(yǔ)歌曲中，首先我們要注意語(yǔ)音與歌唱的結(jié)合。

一、注意元音語(yǔ)音在歌唱中的運(yùn)用

（1）在德語(yǔ)的字母中，有a、e、i、o、u五個(gè)單元音，?、?、ü三個(gè)變?cè)簦?組復(fù)元音組合ei（ai，ay，ey）、eu（?u）、au，3個(gè)雙元音aa、ee、oo和1個(gè)半元音y.這些元音的發(fā)音都有長(zhǎng)短音之分，并且發(fā)音有的相同，有的則相差較大，而復(fù)合元音的發(fā)音只有長(zhǎng)音。

（2）對(duì)聲樂(lè)生來(lái)說(shuō)，演唱中需要保證元音的統(tǒng)一。元音也分長(zhǎng)短之分，例如，當(dāng)發(fā)元音[a?]的時(shí)候，舌頭需要抵住下齒，嘴唇張開。與漢語(yǔ)“啊”相似。而元音[a]則與[a?]發(fā)音方式大致相同，但更加短促。例如，當(dāng)我們發(fā)[i?]的時(shí)候嘴唇形狀是扁平的，和漢語(yǔ)的“衣”相似。而發(fā)[?]時(shí)的時(shí)候，較[i?]短促一些。

（3）德語(yǔ)的變?cè)羰堑抡Z(yǔ)的一大特點(diǎn)，它是德語(yǔ)區(qū)別于其他的語(yǔ)音的重要標(biāo)志之一。同樣在變?cè)糁幸灿虚L(zhǎng)短之分。例如，y是對(duì)應(yīng)于i的圓形聲音。發(fā)音時(shí)，舌前部向前向上升到與前部硬腭無(wú)摩擦的最高點(diǎn)。與漢語(yǔ)的“遇”相似。

（4）復(fù)合元音是由兩個(gè)及以上的單元音所構(gòu)成的，我們需要注意，第一個(gè)元音要重讀，然后快速地發(fā)第二個(gè)元音，不能停頓。元音ei（ai，ay，ey）發(fā)音時(shí)從[a]迅速滑到[?]，緊密復(fù)合。其中[?]為非音節(jié)性元音。而eu發(fā)音時(shí)從[?]迅速滑到[?]，緊密復(fù)合，其中[s]為非音節(jié)元音。同樣，au從[a]迅速滑到[?]，緊密復(fù)合。其中[?]為非音節(jié)性元音。

二、注意輔音語(yǔ)音在歌唱中的運(yùn)用

在德語(yǔ)中，輔音是最能夠展現(xiàn)德語(yǔ)的風(fēng)格與魅力的。它包含18個(gè)單輔音和18組輔音組合。下面以兩個(gè)例子區(qū)別清輔音和濁輔音

（一）清輔音[p]和濁輔音[b]

發(fā)清輔音[p]時(shí)，嘴巴緊閉，用氣息爆破成音，但聲帶沒(méi)有振動(dòng)。濁輔音[b]發(fā)音時(shí)，發(fā)音位置與[p]相同，但嘴巴相對(duì)松弛，送氣音較弱，聲帶需要搖動(dòng)，即清輔音[p]的濁音。

（二）清輔音[k]和濁輔音[g]

發(fā)清輔音[k]時(shí)，嘴巴自然半開，舌頭抬高，貼近硬腭形成阻力，然后強(qiáng)烈的氣體爆發(fā)出聲音，聲帶不振動(dòng)。發(fā)濁音輔音[g]時(shí)，發(fā)聲位置與[k]相同，但供氣和爆破較弱，聲帶應(yīng)振動(dòng)。

三、舒伯特作品分析

舒伯特的藝術(shù)歌曲作為德語(yǔ)歌曲的典范，其中利用了許多德國(guó)詩(shī)歌、民間故事等。歌唱者要想唱好作品，必須需要對(duì)作品有著一定的理解。下面將以他的藝術(shù)歌曲《魔王》《菩提樹》進(jìn)行分析。

（一）《魔王》

作品《魔王》是舒伯特根據(jù)詩(shī)人歌德同名詩(shī)歌創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲。演唱者如果需要完成這首作品，需要從四個(gè)角色揣摩歌曲，從不同感情和音色的變化進(jìn)行處理。作品通過(guò)旋律、鋼琴伴奏、歌唱和情感的變化表現(xiàn)了敘事詩(shī)中的“魔鬼”“父親”“兒子”和“敘述者”四個(gè)人物及其所處的特殊環(huán)境。歌曲講述了在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，父親抱著生病的孩子在森林里騎馬飛馳，此時(shí)孩子昏睡在父親的懷中，孩子發(fā)出惶恐、害怕的叫聲，昏睡中，孩子幻想出了魔王，狡猾的魔王想用花言巧語(yǔ)把孩子騙走，但最后孩子死在了父親懷里的故事。歌曲雖然是自由發(fā)展的狀態(tài)，但結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一、形式完美。

歌曲《魔王》一共由148個(gè)小節(jié)構(gòu)成，全曲鋼琴伴奏模擬馬蹄馳騁節(jié)奏貫穿整個(gè)歌曲，低音奏出了森林中夜晚的風(fēng)冷風(fēng)颯諷，氣勢(shì)洶洶的場(chǎng)景，烘托出沉悶的恐懼氣氛。作者還用大二度展現(xiàn)孩子驚呼、害怕的神情。演唱過(guò)程中，我們需要注意了解歌曲表達(dá)的內(nèi)容，了解歌曲背景，當(dāng)我們了解了歌詞大意后，更有助于我們利用方法進(jìn)行歌唱。例如，歌曲一開始”Wer reitet so spaet durch Nacht und Wind？”一直到”Er fasst ihn sicher， er haelt ihn warm.”演唱者在演唱的過(guò)程中需要注意情緒的把控，像訴說(shuō)一樣把歌詞表達(dá)出來(lái)，同時(shí)需要注意類似”spaet”這類結(jié)尾有止音的單詞，我們需要發(fā)出德語(yǔ)的味道。而在后面分別以父親、兒子和魔王的身份進(jìn)行輪換演唱，需要注意人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

（二）《菩提樹》

《菩提樹》選自聲樂(lè)套曲《冬之旅》。該曲根據(jù)德國(guó)詩(shī)人繆勒的詩(shī)歌進(jìn)行譜曲，作品旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，感情真摯。這首藝術(shù)歌曲情節(jié)一共可分為四個(gè)部分，演唱這首作品需要注意情緒的轉(zhuǎn)變，第一部分講述的是一個(gè)流浪者來(lái)到一口古井邊，在古井的旁邊長(zhǎng)著一棵菩提樹，這讓他想起了從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;第二部分，流浪者看著面前的菩提樹，感嘆如今自己的生活遭遇;第三部分，突然一陣北風(fēng)吹掉了流浪者的帽子，擾亂了他的回憶，把他帶到了現(xiàn)實(shí);而第四段講述的是流浪漢已經(jīng)出來(lái)很多年，但他經(jīng)常聽(tīng)到菩提樹的呼喚，希望菩提樹能給他帶來(lái)平安。

四、研究調(diào)查情況

在我們調(diào)查研究過(guò)程中，我們作了一次調(diào)查問(wèn)卷。在我們調(diào)查研究過(guò)程中，音樂(lè)專業(yè)同學(xué)占30.77%，非音樂(lè)專業(yè)在校大學(xué)生占51.28%，已工作音樂(lè)愛(ài)好者占7.69%，其他的占10.26%。在我們的調(diào)查中，關(guān)于“德語(yǔ)在歌曲演唱中與你所了解到的其他語(yǔ)言有什么區(qū)別”這個(gè)問(wèn)題，總結(jié)出來(lái)，德語(yǔ)的特點(diǎn)是發(fā)音過(guò)程更傾向于每個(gè)音節(jié)之間的獨(dú)立性。這一點(diǎn)同意大利語(yǔ)和法語(yǔ)等拉丁語(yǔ)族強(qiáng)調(diào)流暢性和連貫性的發(fā)音所不同，它的發(fā)音比較嚴(yán)謹(jǐn)，易區(qū)分，而且更注重結(jié)尾音。

五、總結(jié)

通過(guò)以上論述，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)德語(yǔ)語(yǔ)音與歌唱的結(jié)合應(yīng)該有所了解，演唱者在演唱歌曲前期應(yīng)當(dāng)了解歌曲背景，熟悉歌曲的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。畢竟德語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，更多的時(shí)候需要我們把歌詞了解清楚，了解歌詞大意，了解歌詞表達(dá)的內(nèi)容。如今互聯(lián)網(wǎng)方便了人們的生活，在網(wǎng)絡(luò)上我們可以找到很多純正的歌曲泛讀。泛讀過(guò)程中，做到一句一句地讀，一句一句地理解，同時(shí)注意，同一單詞之間不可以換氣。輔音是德語(yǔ)的一大特色，需要我們要區(qū)別好清輔音和濁輔音。我們?cè)谑煜ふZ(yǔ)言的過(guò)程中切記不要用漢語(yǔ)去標(biāo)注，這會(huì)影響語(yǔ)言的純正，我們可以利用音標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，多模仿多校正，以至于能夠較好地展現(xiàn)作品。

參考文獻(xiàn)

[1]裴菲菲.德語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音要點(diǎn)及在歌唱中的運(yùn)用[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），vol.28 No.1.