瑤瑤

同學(xué)們好，國(guó)學(xué)講堂又和大家見面了?！度龂?guó)演義》是我們都很熟悉的文學(xué)名著，今天我們就來看一個(gè)三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的故事，叫做“孫權(quán)喻呂蒙讀書”。先來讀一讀原文吧。

初1，權(quán)謂呂蒙曰：“卿2今當(dāng)涂3掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)4為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事5耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。

及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙6！”蒙曰：“士別三日，更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

1.初：當(dāng)初，起初，這里是追述往事的習(xí)慣用詞。

2.卿：古代君對(duì)臣或朋友之間的愛稱，夫婦間也以“卿”為愛稱。

3.當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)。當(dāng)：掌管，主持。“涂”通“途”，道路，仕途。

4.治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。治，研究。經(jīng)，指《周易》《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《春秋》等書。

5.見往事：了解歷史。見，了解。往事，指歷史。

6.吳下阿蒙：指在吳下時(shí)的沒有才學(xué)的呂蒙。吳下，指吳縣，今天的江蘇蘇州。阿蒙，指呂蒙。

這個(gè)故事出自司馬光的《資治通鑒》，題目為后人所加。起初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你如今身居高位，不能不讀書學(xué)習(xí)啊。”呂蒙以軍中事務(wù)繁忙為由推辭。孫權(quán)說：“我難道是要你去研讀經(jīng)典，讀成個(gè)教書匠嗎？只是讓你稍加涉獵，懂點(diǎn)歷史罷了。你說你事務(wù)繁忙，難道還能比我忙？我都經(jīng)常讀書，覺得對(duì)自己很有幫助?！庇谑菂蚊砷_始學(xué)習(xí)。

后來魯肅路過尋陽，與呂蒙交談，十分吃驚，說：“看你如今的才學(xué)，不再是當(dāng)年吳郡的那個(gè)呂蒙了！”呂蒙回答：“讀書人只分別三日，就要重新審視、認(rèn)識(shí)對(duì)方。大哥你發(fā)現(xiàn)得未免太遲了?！庇谑囚斆C鄭重地前去拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為好友才離開。

呂蒙自幼家境貧寒，沒有讀過書，是憑借優(yōu)秀的軍事才能屢立戰(zhàn)功，逐漸得到孫權(quán)的賞識(shí)和重用的。但孫權(quán)也知道，如果不讀書，呂蒙永遠(yuǎn)只能是一個(gè)驍勇善戰(zhàn)的莽夫，成不了統(tǒng)率吳國(guó)兵馬的帥才。所以孫權(quán)勸呂蒙多讀書，呂蒙也從善如流。幾年后，就連名聞天下的大學(xué)者魯肅都驚訝于呂蒙的進(jìn)步，登堂拜母，正式與他結(jié)交。魯肅是東吳的核心謀士，他的認(rèn)可意味著呂蒙擺脫了人們對(duì)他的“文盲”“莽夫”的偏見，可以進(jìn)入?yún)菄?guó)的核心高層了。

呂蒙從目不識(shí)丁的“吳下阿蒙”，到令人刮目相看的將帥之才，這得益于他聽從孫權(quán)的勸說，認(rèn)真讀書。正是讀書學(xué)習(xí)，使得他脫胎換骨，成為被士族階級(jí)認(rèn)可的人才。古語有云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！逼鋵?shí)，讀書學(xué)習(xí)從古至今就是改變命運(yùn)、出人頭地的捷徑，比如下面這個(gè)故事——.

萬斯同，字季野，號(hào)石園，門生私謚貞文先生，浙江鄞縣（今浙江省寧波市）人，清初著名史學(xué)家。他師從明末清初三大家之一的黃宗羲，專攻古學(xué)，博通諸史，尤精明史。萬斯同還是一個(gè)很有氣節(jié)的人，以前明遺民自居，自絕仕途。康熙帝征召他前去修《明史》，他也堅(jiān)持以布衣之身應(yīng)召，對(duì)清廷許諾的官職不屑一顧。萬斯同在史館19年，以所學(xué)之長(zhǎng)，撰成明史列傳300卷、明史表13卷、宰輔會(huì)考8卷、河渠志12卷，最終手定《明史稿》500卷，為《明史》的修訂耗盡畢生心血，也為最終的成稿奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

居京期間，萬斯同屢開講席，啟導(dǎo)后學(xué)，學(xué)者尊稱他“萬先生”，而他每自署“布衣萬斯同”。萬斯同晚年雙目失明，仍口授答問、講學(xué)，卒于明史館。另著有《歷代史表》《紀(jì)元匯考》《儒林宗派》《群書辯疑》《石園詩(shī)文集》等。黃宗羲評(píng)價(jià)他：“四方聲價(jià)歸明水，一代賢奸托布衣?！绷?jiǎn)⒊瑢?duì)他更是盛贊有加：“清代史學(xué)極盛于浙，鄞縣萬斯同最稱首出?！湟元?dú)力成《明史稿》，論者謂（司馬）遷、（班）固以后一人而已。清代史學(xué)開拓于黃梨洲（黃宗羲）、萬季野，而昌明于章實(shí)齋（章學(xué)誠(chéng)）?！畬W(xué)不盛行于清代，清代史學(xué)界之恥也！”

然而就是這樣一位史學(xué)大家，年幼時(shí)卻也是一個(gè)頑劣不堪的“熊孩子”。曾經(jīng)有一次，萬斯同由于貪玩，在家里來訪的賓客們面前出了洋相，受到了賓客們的批評(píng)。萬斯同惱怒之下，直接掀翻了賓客們的桌子。這番缺乏教養(yǎng)的舉動(dòng)激怒了萬斯同的父親，于是父親把他關(guān)到書屋里反省。萬斯同大發(fā)了一通脾氣后，見無人理睬，便漸漸冷靜下來。百無聊賴之下，他只好開始讀書，沒想到一讀便停不下來了。他從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，懂得了書的美妙和讀書學(xué)習(xí)的重要性，開始用心讀書。轉(zhuǎn)眼一年多過去了，萬斯同在書屋中閉門不出，讀了很多書，性格也逐漸沉穩(wěn)下來，父親見狀很欣慰，原諒了他之前的過錯(cuò)，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。他從書屋里出來以后，繼續(xù)手不釋卷，潛心讀書。一次，萬斯同的大哥要準(zhǔn)備一年的學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容，萬斯同聽到后也想?yún)⒓?。大哥還以為他是從前那個(gè)調(diào)皮不愛讀書的孩子，笑著說：“你懂什么呢？”萬斯同卻很有自信：“看幾位哥哥的學(xué)術(shù)造詣，不難達(dá)到啊。”大哥很驚訝，于是從經(jīng)義書目中隨機(jī)抽取很多題來考他，萬斯同一一作答，毫無錯(cuò)漏。大哥震驚之下急忙告訴父親：“差點(diǎn)錯(cuò)過了這么出色的弟弟！”父親了解原委后也慚愧地感嘆：“險(xiǎn)些誤了兒子終生！”他趕忙為萬斯同購(gòu)置新衣，送往書塾正式求學(xué)。過了一年，又把他送到黃宗羲那里去學(xué)習(xí)。經(jīng)過長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，萬斯同終于成為一位通曉歷史、遍覽群書的著名學(xué)者。

萬斯同對(duì)《明史》修訂的貢獻(xiàn)和他在史學(xué)上的建樹，歷來備受推崇。但如果不是當(dāng)初父親把他關(guān)進(jìn)書房，讓他明白了讀書的意義，他又怎么會(huì)從一個(gè)粗魯無禮的孩童成長(zhǎng)為一代史學(xué)大家呢？讀書可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，此乃金玉良言，不可不信。