【摘要】近十年，流行風(fēng)格的薩克斯音樂在中國越來越受歡迎，在國內(nèi)藝術(shù)高校中，學(xué)習(xí)流行薩克斯方向的學(xué)生也逐年遞增，但目前整體還處在發(fā)展的初期階段。從學(xué)科建設(shè)和專業(yè)系統(tǒng)出發(fā)，需要從獨(dú)奏和重奏兩方面教學(xué)體系進(jìn)行完善，而流行薩克斯樂團(tuán)的組建，正是對流行薩克斯音樂表演專業(yè)課程的實(shí)踐訓(xùn)練，也是對多學(xué)科知識的綜合應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】流行薩克斯樂團(tuán)，學(xué)科實(shí)踐。

【中圖分類號】G4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-767X（2020）07-0187-02

【本文著錄格式】秦鈺東.高校流行薩克斯樂團(tuán)組建探索[J].北方音樂，2020，04（07）：187-188.

一、流行薩克斯的學(xué)習(xí)范圍

（一）布魯斯（Blues）音樂的學(xué)習(xí)

布魯斯（又譯為藍(lán)調(diào)）是一種音樂風(fēng)格，是當(dāng)代流行音樂的根源之一。是美國黑人的民間音樂，當(dāng)時奴隸們創(chuàng)造了富有個性和特色音階和和聲，用它來寄托思鄉(xiāng)之情。布魯斯起源于過去美國黑人奴隸的圣歌、贊美歌、勞動歌曲、叫喊和頌歌，所以這使得布魯斯音樂帶有很強(qiáng)的生活氣息，并帶有濃烈的憂郁色彩。

流行薩克斯專業(yè)獨(dú)奏訓(xùn)練和重奏訓(xùn)練課程內(nèi)容里，對布魯斯風(fēng)格學(xué)習(xí)所占比重較大，主要是對布魯斯音樂的旋律形式、節(jié)奏律動、和聲結(jié)構(gòu)以及經(jīng)典作品案例進(jìn)行分析及演奏練習(xí)。在獨(dú)奏訓(xùn)練的課程中，注重對律動節(jié)奏的重點(diǎn)剖析，讓學(xué)生在日常練習(xí)中，通過慢速對“Shuffle”節(jié)奏律動進(jìn)行三連音分解訓(xùn)練，要求學(xué)生在基礎(chǔ)練習(xí)里增加三連音節(jié)奏型練習(xí)，理解該音型的時值特點(diǎn)。

（二）在布魯斯風(fēng)格的教學(xué)中，需重點(diǎn)注重四個方面能力訓(xùn)練

1.培養(yǎng)聽覺識別

薩克斯專業(yè)學(xué)生在經(jīng)過漫長的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)后，在剛開始接觸布魯斯音樂時，或許會有強(qiáng)烈的不適應(yīng)感，直接反應(yīng)出來的就是聽覺識別能力較弱。課程設(shè)置中，以視唱練耳配以流行音樂風(fēng)格分析課程，讓學(xué)生逐步建立布魯斯音樂的聽覺分辨模式，并記住布魯斯風(fēng)格里不同色彩的代表作品，例如以歡快大調(diào)為特點(diǎn)的芝加哥布魯斯（代表人物：BB King，Colemon Ornette）;小調(diào)音占大比例的德克薩斯布魯斯（代表人物：George T. Gregory、Albert King）;缺少Shuffle節(jié)奏陪伴布魯斯搖滾（代表人物：Eric Clapton）等。

2.練習(xí)“扒譜”

“扒譜”一詞來源于職業(yè)樂手口頭語，指的是對音樂作品的樂譜記錄及練習(xí)，在流行薩克斯教學(xué)中，應(yīng)特別注重對學(xué)生扒譜能力的鍛煉。在此過程中，加以對樂句對應(yīng)的和聲進(jìn)行分析講解，例如為什么這個樂句會和當(dāng)前和弦融合;在當(dāng)前這類色彩和弦中，應(yīng)當(dāng)演奏怎樣排列的樂句更合適。在扒譜中所遇到的問題，最終都會成為知識點(diǎn)記錄，進(jìn)入學(xué)生的日常練習(xí)范圍中加以消化，使之成為自己可掌握的內(nèi)容。

3.基礎(chǔ)練習(xí)

在布魯斯學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)練習(xí)必不可少，需要練習(xí)的音階主要有大、小調(diào)五聲音階，包含b5音的布魯斯音階和mixolydian（可譯為“混合利底亞”）音階。除此之外還要掌握七和弦的琶音分解模進(jìn)，十二個調(diào)都需練習(xí)。和弦主要是三種七和弦，三種九和弦，十三和弦，也需要做和弦分解練習(xí)。除此之外還有一些較特殊的在Jazz Blues（爵士布魯斯）風(fēng)格可能會用到，比如屬七升九、降九和弦、減七和弦等，同樣需要分解練習(xí)。通過長期的基礎(chǔ)練習(xí)積累，會獲得穩(wěn)定的手指運(yùn)用及律動控制能力。

4.即興演奏

即興演奏是很多學(xué)生不敢嘗試的內(nèi)容板塊，主要是因?yàn)樗麄兿氲锰珡?fù)雜，把即興演奏當(dāng)作“亂吹”就好，所說的“亂吹”并非普通意義上的亂吹，而是有目的的亂吹。在布魯斯即興中，可以從布魯斯大調(diào)或小調(diào)的音階開始，主要以四分音符，八分音符和三連音為主，在對應(yīng)的功能和聲里，選擇性的使用合適的音階進(jìn)行變奏，這已經(jīng)就完成了即興的第一步。但要即興演奏出漂亮的樂句，實(shí)屬不易，這里面涉及到對風(fēng)格的認(rèn)知、和聲色彩的把控、樂句旋律排列走向的經(jīng)驗(yàn)以及臨場的樂感發(fā)揮等多種因素，最終還要準(zhǔn)確無誤的表達(dá)出來。所以，在教學(xué)中應(yīng)注重即興演奏的邏輯性，強(qiáng)調(diào)樂句的遞進(jìn)關(guān)系，盡量讓每個樂句之間有關(guān)聯(lián)，這樣更容易讓即興演奏表達(dá)出“層次感”。

二、樂團(tuán)人才選拔與訓(xùn)練模式

（一）人才選拔

在學(xué)生有了一定的流行風(fēng)格演奏能力后，就可以進(jìn)行樂團(tuán)成員的招募。人才選拔要設(shè)立兩輪。第一輪是考核演奏基本功，選定一些具有一定難度的練習(xí)曲或樂曲，對參選人員進(jìn)行基本功考核。第二輪是對流行風(fēng)格演奏能力進(jìn)行考核，設(shè)定Blues風(fēng)格和其他風(fēng)格樂曲各一首，要求完成主旋律段落演奏后，獨(dú)奏段落進(jìn)行即興演奏。通過對基本演奏、樂曲表達(dá)、完整度、即興演奏等能力的考察，最終結(jié)合兩輪的表現(xiàn)擇優(yōu)選取人才。

（二）訓(xùn)練模式

從薩克斯演奏技巧方面看，樂團(tuán)訓(xùn)練中的幾個統(tǒng)一關(guān)系包括發(fā)音與氣息（包含換氣）的統(tǒng)一，主要針對音色統(tǒng)一性;連、吐音技巧的統(tǒng)一性，即樂句的表達(dá)一致;強(qiáng)弱區(qū)間的統(tǒng)一，音樂情感描述的一致性。在以上幾類技巧性的訓(xùn)練中，應(yīng)通過慢速演奏練習(xí)曲和特定曲目去解決。可參考選曲范圍有菲爾林練習(xí)曲、馬歇爾穆勒練習(xí)曲、杰特爾練習(xí)曲、Real book樂曲集、鮑勃明哲樂曲集等。

訓(xùn)練安排可分為“日常訓(xùn)練”和“特別訓(xùn)練”兩類，日常訓(xùn)練是排練常規(guī)計(jì)劃的內(nèi)容，包含基本演奏技巧、和聲、特殊樂句、固定曲目等，是對團(tuán)員的演奏技能、默契度、基本音樂的日常練習(xí)，并按每季度3-4首新樂曲的量進(jìn)行曲目擴(kuò)充，這類排練是定時性的。特殊訓(xùn)練是指在接到演出時所進(jìn)行的非常規(guī)排練，是針對不同演出任務(wù)所增加的特別曲目進(jìn)行的訓(xùn)練，這種排練是非定時性的。

三、樂團(tuán)編制與曲目選擇

（一）樂團(tuán)編制

流行薩克斯樂團(tuán)編制可綜合借鑒薩克斯重奏團(tuán)和爵士大樂團(tuán)（Big band）的配置，把樂團(tuán)分為兩個組別。管樂組由高音、中音、次中音、上低音薩克斯四種樂器組成，總?cè)藬?shù)可以是10-18人，在10人編制中，可以配置高音2人、中音3人、次中音3人、上低音2人，日后根據(jù)不同的需求增加。樂隊(duì)組由吉他、貝斯、鼓、鍵盤四個樂器聲部組成，在不同的樂曲中，會根據(jù)配器需求采用純“管樂組”演奏或“管樂組”“樂隊(duì)組”合奏的兩種形式來完成。

（二）曲目選擇

流行薩克斯樂團(tuán)的選曲范圍是廣泛的，在選曲時要綜合考慮樂團(tuán)曲目是否適合具體場合演出，結(jié)合演出形式不同的情緒要求，選擇速度快慢不一的樂曲。從風(fēng)格來說，是以流行音樂范圍內(nèi)的各類風(fēng)格為主，例如R&B（節(jié)奏布魯斯）、Funk（放克）、Fusion（融合），但演出可能會涉及到慶?；顜啄旯?jié)日如國慶、元旦、中秋等，演出地點(diǎn)可能會在室內(nèi)，包括音樂廳、會議廳等，也可能在室外，包括廣場、公園、運(yùn)動場等，所以曲目庫里就應(yīng)當(dāng)有一些針對這類演出的準(zhǔn)備。例如中秋節(jié)的曲目，就可以選擇大家耳熟能詳?shù)摹对铝链砦业男摹罚绻葑嗪芷胀ǖ陌姹?，會沒有薩克斯樂團(tuán)的特色，可以加以改編，用R&B的風(fēng)格來演繹這首經(jīng)典曲目，既可以體現(xiàn)流行薩克斯樂團(tuán)的演奏特色，又為這首大眾心中熟悉的歌曲增添了新色彩。

四、結(jié)語

目前，流行薩克斯樂團(tuán)的建立在國內(nèi)專業(yè)藝術(shù)高校處于初步探索階段，但不少院校已得到重視和發(fā)展。放眼世界藝術(shù)高校，已有水平精湛、音樂作品積累頗豐的樂團(tuán)活躍在各國藝術(shù)舞臺，一定要發(fā)揚(yáng)“請進(jìn)來，走出去”精神，向優(yōu)秀的樂團(tuán)學(xué)習(xí)，多參與交流，保持積極奮進(jìn)的狀態(tài)，盡快彌補(bǔ)自身短板。應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平提升，原創(chuàng)和改編更多優(yōu)質(zhì)音樂作品，并努力打造出代表樂團(tuán)特色的“音樂名片”。近年來，以《上海彩虹室內(nèi)合唱團(tuán)》為代表的現(xiàn)代流行合唱團(tuán)體已在媒體平臺大量傳播，得到社會廣泛關(guān)注，受到眾多音樂愛好者的追捧，相信在不久的未來，也會有流行薩克斯明星樂團(tuán)和經(jīng)典作品的誕生，成為音樂界的新寵兒。

參考文獻(xiàn)

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[3]高書倫.薩克斯演奏在布魯斯音樂中的應(yīng)用探討[J]. 北方音樂，2017.

作者簡介：秦鈺東（1986—），男，漢族，重慶，流行薩克斯專業(yè)教師，本科，四川音樂學(xué)院，研究方向：流行爵士薩克斯教學(xué)與藝術(shù)推廣。