文/通訊員 丁志學(xué) 余加祥

石畫(huà)，顧名思義，就是石頭上作畫(huà)，把本該展示于宣紙的書(shū)畫(huà)轉(zhuǎn)移到石頭。疫情防控期間，崇州市大劃小學(xué)關(guān)工小組用石畫(huà)引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)使用公筷公勺，為全民抗疫盡一份力。以王泳梅、張洪春為代表的老師們分工協(xié)作，有的選小主持并培訓(xùn)、有的創(chuàng)作石畫(huà)、有的拍攝、有的編輯……在社會(huì)上產(chǎn)生極大反響。近日，筆者前往大劃小學(xué)一探究竟。

起于巧合的石畫(huà)教育

大劃小學(xué)位于崇州市大劃街道，白馬河、西河、黑石河穿境而過(guò)，河里石頭眾多。據(jù)傳“大劃”得名，是因白馬河宗華寺處有一大化石,仙人點(diǎn)而劃之。既然學(xué)校與石頭有如此不解之緣，學(xué)校關(guān)工小組于2017年確立以“金石文化”為學(xué)校文化，認(rèn)為每個(gè)孩子都是未經(jīng)雕琢的純樸石頭，耐心“雕琢”必能“化石成金”。

跨入校門(mén)，兩間不銹鋼鋼化玻璃結(jié)構(gòu)的房屋特別引人注目，墻面周圍陳列著大小不一的石頭畫(huà)。有人物、風(fēng)景、動(dòng)物，像貨架上的商品。大劃小學(xué)冉彬副校長(zhǎng)介紹：“這是我們新修的石畫(huà)工作坊。這里陳列的石畫(huà)作品在崇州、成都及四川省的成果展上都得到了大家的一致好評(píng)?！?/p>

大劃小學(xué)校長(zhǎng)、關(guān)工小組長(zhǎng)李友全從學(xué)校辦學(xué)理念談到石畫(huà)發(fā)展歷史，以及今后規(guī)劃。他說(shuō)：“只要對(duì)學(xué)生有益，我們都盡可能去做。學(xué)校創(chuàng)辦‘金石之光’電視臺(tái)，讓學(xué)生展示自己；讀書(shū)活動(dòng)、品格教育著眼于學(xué)生終身發(fā)展。但石畫(huà)教學(xué)，最初起源于一個(gè)巧合?！?/p>

2018年9月，一位老師在“學(xué)校群”發(fā)了幾張圖片，說(shuō)這是在石頭上畫(huà)出來(lái)的。群里老師們覺(jué)得太神奇了！通過(guò)了解，大家認(rèn)識(shí)到這就是石畫(huà)。一部分教師很感興趣，試著開(kāi)始學(xué)習(xí)。

石畫(huà)，具有觀賞性、藝術(shù)性和收藏性，可以把最美最值得回憶的影像留在石畫(huà)里，如鉆石般恒久雋永。學(xué)習(xí)石畫(huà)，稍微有點(diǎn)美術(shù)功底就行。一次行政會(huì)上，李友全提出了以石畫(huà)為載體，體現(xiàn)學(xué)校金石文化的構(gòu)想，大家一致贊同。老師們積極響應(yīng)，從揀石、選石，到石畫(huà)圖片搜集，再到查閱石畫(huà)資料進(jìn)行創(chuàng)作，短短兩個(gè)月，每位教師都上交了石畫(huà)作品。2018年12月，在大劃小學(xué)開(kāi)展的石畫(huà)大賽中，王泳梅、羅丹、謝香梅等一批美術(shù)功底強(qiáng)，石畫(huà)創(chuàng)作細(xì)膩、生動(dòng)的教師脫穎而出。

大劃小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行石畫(huà)創(chuàng)作

外化于行的石畫(huà)作品

2019年3月，學(xué)校成立了以羅丹、王泳梅老師為主的“石畫(huà)工作室”，開(kāi)展石畫(huà)教學(xué)的研究與探索。剛開(kāi)始，參與的學(xué)生興趣濃厚，好奇心、新鮮感很強(qiáng)，迫不及待想大顯身手。然而，石畫(huà)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作需要耐心、細(xì)心與恒心：一件石畫(huà)作品不是一下子就能完成的，從石畫(huà)的選材、石頭的清洗、晾曬，到打底、設(shè)計(jì)、作畫(huà)、凝固，很多孩子沒(méi)聽(tīng)明白就開(kāi)始畫(huà)，剛開(kāi)始出現(xiàn)了很多殘次品，甚至衣服、課桌上會(huì)涂上顏料。老師不得不再次講解、指導(dǎo)，細(xì)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。一節(jié)課下來(lái)，老師要清洗作畫(huà)工具，打掃教室，收拾好學(xué)生未完成的作品，常常身心疲憊。

當(dāng)然，也有讓老師欣慰的。孩子們每一次完成作品，都非常興奮。這些作品不但飽含著他們的心血，還是他們才藝的展示！在一次又一次的練習(xí)中，他們感悟到“金石文化”中的穩(wěn)健、堅(jiān)韌、樸實(shí)等精神內(nèi)涵，并逐步在生活中外化于行，提高審美情趣，陶冶道德情操。

2019年5月，學(xué)校結(jié)合金石文化，依托石畫(huà)教學(xué)申報(bào)了成都市級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)校石課程的開(kāi)發(fā)研究》，并于8月成功立項(xiàng)。課題組確立了教學(xué)大綱、編寫(xiě)了石課教材，開(kāi)始在全校開(kāi)展石畫(huà)教學(xué)。

2019年底，大劃小學(xué)利用崇州市委宣傳部下?lián)艿泥l(xiāng)村少年宮專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元，修建了約160平方米的石畫(huà)工作坊。工作坊分為選石坊、畫(huà)石坊、賞石坊3個(gè)功能區(qū)，現(xiàn)已投入使用。目前，大劃小學(xué)石畫(huà)工作坊在王泳梅、羅丹兩位坊主的帶領(lǐng)下，石畫(huà)作品越來(lái)越多，特色越來(lái)越明顯。

為學(xué)生搭建閃耀自己的平臺(tái)

作為石畫(huà)工作坊坊主的王泳梅老師，連續(xù)兩個(gè)月在家自學(xué)石畫(huà)。因?yàn)橥趵蠋熃虒W(xué)一年級(jí)，在校要隨時(shí)監(jiān)管學(xué)生，只能放學(xué)回家后學(xué)習(xí)。下班回到家已將近6:30，忙完家務(wù)，輔導(dǎo)完孩子作業(yè)才可以靜下心來(lái)查閱資料或者作畫(huà)。周末，她和丈夫一起去河邊揀石頭、選石頭，然后搬回家，常常要大半天。

石畫(huà)工作坊另一位坊主羅丹老師提起教學(xué)工作的繁重，只是笑著感嘆：“很忙很充實(shí)?！币淮紊贤晔?huà)課后正是午餐時(shí)間，孩子們離開(kāi)石畫(huà)工作室，羅丹清洗作畫(huà)工具、打掃教室、收拾擺放好學(xué)生未完成的作品，不知不覺(jué)錯(cuò)過(guò)了午餐?？纯磿r(shí)間已近1點(diǎn)，而13:20又是她的輔導(dǎo)課，沒(méi)辦法，就到校門(mén)外買了一包方便面湊合著用了午餐。

石畫(huà)讓孩子們找到了自我展示的舞臺(tái)。六（一）班程嘉欣同學(xué)本就愛(ài)好美術(shù)，經(jīng)過(guò)努力，她和幾個(gè)同學(xué)合作的石畫(huà)作品《安居樂(lè)業(yè)》順利參加了崇州及成都市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成果展。提及此事，她說(shuō)：“參加成都市少年宮成果展時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，當(dāng)時(shí)又緊張又激動(dòng)，旁邊許多叔叔阿姨在看……”

“那你們家長(zhǎng)支持你們嗎？”

一位家長(zhǎng)說(shuō)：“非常支持。孩子以前回來(lái)就是玩手機(jī)、看電視，現(xiàn)在卻是練習(xí)石畫(huà)，孩子高興，我們看著也欣慰……”

六（二）班張琴瑞雪同學(xué)說(shuō):“石畫(huà)讓人遐想，握著手中的畫(huà)筆，把一塊又一塊不起眼的石頭變成石畫(huà)，真的很神奇！”……提起自己和石畫(huà)的故事，孩子們總有些說(shuō)不完的話。

羅丹說(shuō)：“孩子們的作品在學(xué)校、社會(huì)展示，這是對(duì)他們最大的認(rèn)可，也是他們不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。”疫情防控期間，大劃小學(xué)全校師生通過(guò)“線上”合作，通過(guò)石畫(huà)引導(dǎo)許多家庭使用公筷公勺；在3月“學(xué)雷鋒”月，老師們線上指導(dǎo)孩子創(chuàng)作，孩子們結(jié)合自己對(duì)雷鋒的了解，創(chuàng)作了許多宣傳雷鋒的石畫(huà)作品。

近兩年的探索實(shí)踐，大劃小學(xué)的石畫(huà)教學(xué)初顯成效。由于場(chǎng)地、資金、石畫(huà)專業(yè)人才的制約，高端精品、大型作品較少。李友全表示：“我們將努力克服各種困難，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極為學(xué)生搭建‘閃耀自己’的平臺(tái)?！?/p>

校長(zhǎng)感言

讓學(xué)生展現(xiàn)自己的閃光面

青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望。石之堅(jiān)韌、赤誠(chéng)、忠貞、穩(wěn)健、擔(dān)當(dāng)，正是當(dāng)今孩子們必需的。

葉圣陶曾說(shuō)：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)……”在我校石畫(huà)教學(xué)中，從工具材料準(zhǔn)備、討論交流、動(dòng)手操作、修改、加色，到最后清理、收拾工具等，每個(gè)細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)習(xí)慣的培養(yǎng)。

教育學(xué)生不僅僅看成績(jī)，更多的是如何適應(yīng)社會(huì)。大劃小學(xué)努力“給每個(gè)生命發(fā)光的舞臺(tái)”，通過(guò)石畫(huà)教學(xué)等活動(dòng)，讓學(xué)生展現(xiàn)自己閃光的一面，自信自立自強(qiáng)。

——崇州市大劃小學(xué)校長(zhǎng)李友全