李茜 李云鶴 申霖

社會和文化的多樣性會造成不同文化之間溝通和交流的障礙，文化進步和發(fā)展的動力源自文化之間的交流。要加強不同文化之間的交流，需要培養(yǎng)人們的跨文化交際意識和能力?！犊缥幕浑H理論研究與應用》一書由畢繼萬老師所著，由北京語言大學出版社出版，主要探討語言與文化、語言教學與文化教學、跨文化交際與第二語言教學之間的關(guān)系。

全書共分為六個部分，分別圍繞對外漢語教學中“文化因素”的定位、第二語言教學的性質(zhì)和目的、文化差異與文化對比、破除跨文化交際研究中歐美中心論等問題展開討論。書中還系統(tǒng)闡述了廣大學生學習、理解和運用跨文化交際理論的方法。《跨文化交際理論研究與應用》一書的特點在于從跨文化交際和語言教學的目的與需求出發(fā)，理論聯(lián)系實際，提出提高學生跨文化交際意識與能力的有效途徑;同時指出，我國目前對于跨文化交際理論的研究存在不足，倡導在學習西方理論的基礎(chǔ)上深入研究文化的多元化，探索多元化的跨文化交際理論。

文化與文化之間如果缺少交流就沒有創(chuàng)新，甚至會出現(xiàn)斷層，并最終導致滅亡。文化之間的碰撞形成文化的張力和文化發(fā)展的動力。只有不斷地開展跨文化交際，讓不同文化之間有更多的交流和碰撞，才能促進文化的延續(xù)。《跨文化交際理論研究與應用》一書旨在增強讀者對文化的敏感性，培養(yǎng)讀者的跨文化交際意識和能力，使其在深刻理解本民族文化的基礎(chǔ)上具備對異國文化的觀察、理解和反應能力。這是解決文化沖突并實現(xiàn)跨文化交際的第一步。培養(yǎng)跨文化意識和能力，與不同文化背景和價值取向的人進行交流，從而增強對文化差異的包容性以及處理文化差異問題的靈活性，使學生能夠從更為廣闊的視野去認識大千世界，為最終具備跨文化交際能力奠定堅實的基礎(chǔ)。從這個意義上講，跨文化交際是人文素質(zhì)教育中不可缺少的一個組成部分。無論學生學的專業(yè)是什么，將來從事何種職業(yè)，具備超越文化局限的眼光和意識，擁有跨文化交際的知識和技能，都是十分必要的。

總而言之，在經(jīng)濟全球化的大背景下，跨文化交際能力是國人需要掌握的一項非常重要的能力，既關(guān)系到個人的發(fā)展，更關(guān)系到國家和民族的發(fā)展。從這個角度來說，教師在教學過程中加強學生的跨文化交際知識傳授，使其強化跨文化交際意識，并在后期的學習和實踐中培養(yǎng)自身的跨文化交際能力，是非常有必要的?！犊缥幕浑H理論研究與應用》一書既有理論高度，也介紹了許多個案經(jīng)驗，可以為廣大讀者提供更多的參考和借鑒。不僅如此，本書的作者還有多年的一線教學經(jīng)驗，對如何培養(yǎng)學生的跨文化交際能力有自身獨到的理解。無論是從專業(yè)角度，還是從可讀性角度，本書都是一部優(yōu)秀的跨文化著作。