張晉瑋

因?yàn)樾鹿诜窝滓咔槭謬?yán)重，我們只能等疫情好轉(zhuǎn)才可以去學(xué)校上學(xué)。停課不停學(xué)，今天，我們開(kāi)始了第一次網(wǎng)課。

班主任朱老師在電腦里出現(xiàn)了，她笑瞇瞇地問(wèn)大家：“能看到嗎？能聽(tīng)到嗎？”我們紛紛用文字回應(yīng)“有聲音”“能看到”。在嘹亮的國(guó)歌聲中，開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始了。屏幕上出現(xiàn)了一位阿姨，她給我們鼓勁兒，叫我們?cè)谔厥鈺r(shí)期更要好好學(xué)習(xí)。

8點(diǎn)30分，網(wǎng)課開(kāi)始了。第一節(jié)是語(yǔ)文課，是夾浦小學(xué)的吳老師給我們上的，是一節(jié)識(shí)字課。老師給我們區(qū)分了“帶、戴”兩字，這正是我最煩惱的事情，上個(gè)學(xué)期語(yǔ)文考試的時(shí)候，我總因?yàn)檫@兩個(gè)字丟分?jǐn)?shù)。我眼睛一眨也不敢眨，生怕自己錯(cuò)過(guò)了什么重要的內(nèi)容。吳老師先講了這兩個(gè)字的字理，讓我明白了它們的來(lái)歷。老師講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，句句都讓人明白。接著又出示了幾個(gè)句子，讓我們來(lái)選擇用哪個(gè)字。這回我再也不會(huì)出錯(cuò)了。我高興得手舞足蹈。

第二節(jié)數(shù)學(xué)課開(kāi)始了。昨天班主任讓我們準(zhǔn)備了10個(gè)正方形、圓形和長(zhǎng)方形的紙片，原來(lái)今天這位老師給我們上的是有趣的軸對(duì)稱(chēng)圖形，她是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊老師。楊老師讓我們辨認(rèn)了哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形，找出了對(duì)稱(chēng)軸在哪里。她還讓我們拿出3個(gè)正方形，讓我們隨便擺，擺出軸對(duì)稱(chēng)圖形。我擺出了3種，老師擺出了9種。老師又另外擺出了幾個(gè)圖形，讓我們判斷對(duì)錯(cuò)。接著她加大了難度，在上面放了兩顆棋子，讓我們看看她擺得對(duì)還是錯(cuò)。這下子有人可就被搞糊涂了——一道錯(cuò)，道道錯(cuò)。我都做對(duì)了，心里那個(gè)美呀就甭提了。就這樣看一看，擺一擺，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)嘴，動(dòng)動(dòng)腦，一節(jié)課不知不覺(jué)又結(jié)束了。

今天的網(wǎng)課真是樂(lè)趣多多啊。

指導(dǎo)教師：朱萍萍