程瑋

一個社會的貧富懸殊，會直接影響下一代的教育質(zhì)量。所以讓每個孩子獲得平等的教育機會，一直是德國大眾很關(guān)注的問題。

為了讓低收入人群的孩子和正常家庭的孩子一樣，能夠在課余時間學(xué)音樂，參加體育俱樂部，參觀博物館、動物園，德國斯圖加特市通過了一項特別提案：每年給每個有孩子的低收入家庭提供課余教育補貼。為了確保這筆錢“專款專用”，政府采用了發(fā)卡的方式。這張卡只有在城市的博物館、動物園、劇院，或者指定的音樂學(xué)校和體育俱樂部，才能夠進行刷卡消費。

這么好的提案，應(yīng)該皆大歡喜吧？

誰也沒有想到，最先提出抗議的是來自低收入家庭的父親。他們認(rèn)為，這種方式聽起來動人，其實是一種變相的歧視，有損他們的尊嚴(yán)。設(shè)身處地為這些父親想一下，在博物館、動物園和劇院買票的地方，作為一家之主的父親掏出這張卡消費，就等于告訴周圍所有人：他們是窮人，他們的孩子在享受社會福利。如果孩子還小，可能不會在意這些細(xì)節(jié)。但年長一點的孩子，會對把自己看成窮人的孩子很敏感。

作為一個社會人，他可以為五斗米折腰，可以失業(yè)，也可以領(lǐng)取救濟金。但在他的孩子面前，他應(yīng)該是一個頂天立地的男人，應(yīng)該是孩子崇拜的對象。

德國基本法的第一條是：人的尊嚴(yán)不可侵犯。作為一家之主的父親的尊嚴(yán)，就更加神圣不可侵犯。政府部門趕緊再一次討論，最終通過一個新提案：每一個孩子，不管父母收入高低，都能得到一張這樣的文化消費卡。也就是說，用這張卡消費的父親，有可能是一個百萬富翁，也有可能是一個正在領(lǐng)取失業(yè)救濟金的窮人。

這樣一來，窮父親的尊嚴(yán)保住了，富父親也意外地享受到社會福利，窮人富人皆大歡喜。不歡喜的是財政部，這又多了一筆計劃外的支出。

（林小菊摘自《學(xué)校的驕傲》）