楊建坡 吳娜

3月19日下午，華北水利水電大學(xué)馬克思主義學(xué)院召開了一次別開生面的“云端”集體備課會。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員和21位骨干教師就落實河南省委高校工委、省教育廳黨組《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國共成長”主題教育活動的指導(dǎo)意見》，用好用活“災(zāi)難教材”講好疫情防控思政課進(jìn)行了熱烈的線上研討。

用好災(zāi)難教材，上好思政大課，是近期思政課的關(guān)鍵詞。堅持“三個第一”的理念（即努力把思政課打造為第一課堂，把馬克思主義學(xué)院打造為第一學(xué)院，把馬克思主義理論學(xué)科打造為第一學(xué)科）和“三全育人”大思政格局，是華北水利水電大學(xué)思想政治工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢和特色品牌。學(xué)校黨委書記王清義在第一時間對思政課教師提出明確要求：要把災(zāi)難當(dāng)教材，將“潛心問道與關(guān)注社會相結(jié)合”，聯(lián)系這場全國動員的人民戰(zhàn)“疫”，把立德樹人根本任務(wù)落到實處，重點(diǎn)加強(qiáng)“愛國主義教育”“理想信念教育”“敬業(yè)奉獻(xiàn)教育”“擔(dān)當(dāng)作為教育”“生態(tài)與生命教育”“社會責(zé)任感教育”“紀(jì)律與規(guī)則教育”“愛與感恩教育”等“八項教育”，切實增強(qiáng)思想政治理論課的針對性和實效性。為了將“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國共成長”主題教育活動不斷引向深入，學(xué)校黨委還印發(fā)了《關(guān)于在“把災(zāi)難當(dāng)教材與祖國共成長”主題教育活動中加強(qiáng)“八項教育”的通知》，動員全校力量、開展多種形式的持續(xù)教育。馬克思主義學(xué)院聞令而動，率先安排部署講好疫情防控思政課，率先組織云端集體備課會。

該校馬克思主義學(xué)院黨委負(fù)責(zé)人張梅教授主持備課會議，她在發(fā)言中說：“‘把災(zāi)難當(dāng)教材與祖國共成長主題教育活動開展以來，馬院教師勇于擔(dān)當(dāng)，迅速行動，使出渾身解數(shù)，通過超星、騰訊等多個網(wǎng)絡(luò)平臺，采取微信、QQ等多種線上渠道，運(yùn)用網(wǎng)上簽到、問題交流、隨堂測試等綜合管理措施，把戰(zhàn)“疫”一線每天發(fā)生的鮮活案例有機(jī)融入線上課堂，讓大學(xué)生看到了中國速度、中國力量、中國精神，深化了對中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義制度為什么好等重大問題的認(rèn)識，通過災(zāi)難這部鮮活教材加強(qiáng)了愛國主義教育、理想信念教育等八項教育?！?/p>

關(guān)于如何深入挖掘提煉疫情防控中的生動素材充實教學(xué)內(nèi)容，教師們討論熱烈。學(xué)院黨委副書記楊建坡說：“這場氣壯山河的人民戰(zhàn)“疫”，展示了全國一盤棋、集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，展現(xiàn)了一方有難八方支援，百折不撓、守望相助的中國精神，凸顯了人類命運(yùn)共同體思想的價值引領(lǐng)力?！备痹洪L李心記認(rèn)為，制度的優(yōu)劣必須在比較中彰顯、在實踐中檢驗、在發(fā)展中完善。把災(zāi)難當(dāng)教材，在制度比較中引導(dǎo)大學(xué)生堅定“四個自信”，深化對新時代中國特色社會主義思想的理論教學(xué)。

彭慧敏老師認(rèn)為，講社會主義制度的優(yōu)越性要上升到執(zhí)政理念的高度，與西方國家相比，中國的做法是“以人民為中心”執(zhí)政理論的生動詮釋。張慶峰老師用“忍”“變”“思”“報”四個字概括了中國人民應(yīng)對災(zāi)難的壯舉以及對青年成長的啟示。

如何運(yùn)用正確的教學(xué)方法講好疫情防控思政課，老師們從多角度分享了自己的體會。杜學(xué)禮老師梳理了世衛(wèi)組織總干事譚德賽對中國抗疫所發(fā)表的觀點(diǎn)，并將其穿插入毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程線上教學(xué)。王湘云老師在形勢與政策課程教學(xué)設(shè)計中，把抗擊疫情的“中國經(jīng)驗”、中國對外援助等事例有機(jī)融入“新時代的中國與世界”專題，凸顯了百年未有之大變局下中國的角色之變。朱曉鴻老師把“最美逆行人”動人故事納入“歷史情景劇”的備選劇目，讓學(xué)生挖掘出戰(zhàn)斗在各個崗位上的抗疫故事并加工成劇本。吳娜老師則通過將歷史上的抗疫與今天的抗疫做對比，近代反侵略戰(zhàn)爭的失敗與人民抗疫戰(zhàn)爭的勝利做對比，讓學(xué)生更好地理解“四個選擇”。李金鍇老師認(rèn)為，結(jié)合疫情應(yīng)突出馬克思主義自然觀教育，用馬克思主義原理講透人與自然的生命共同體關(guān)系，讓學(xué)生真正認(rèn)識到保護(hù)自然環(huán)境就是保護(hù)人類自己。

賈兵強(qiáng)老師積極探索線上教學(xué)模式創(chuàng)新，努力將用好戰(zhàn)“疫”教材、上好在線課程、做好網(wǎng)絡(luò)思政、抓好日常教育四個方面結(jié)合起來，注重將疫情防控政策、動態(tài)和內(nèi)容融入日常教學(xué)，成為課堂討論主題。王曉崗老師則從感動、激動、心動三方面談了自己的教學(xué)體驗，建議大家深入研究疫情防控中的思政元素，“把論文寫在祖國大地上”。李保全老師提出要從政治站位有高度、自身視野有寬度、理論講解有深度、思想引領(lǐng)有力度、價值傳遞有溫度五個“度”著手，講好疫情防控思政課。

備課會在熱烈的氣氛中持續(xù)進(jìn)行了三個半小時。馬克思主義學(xué)院院長饒明奇教授在總結(jié)發(fā)言中說：“疫情暴發(fā)以來，學(xué)校黨委為開好思政課給予了全方位指導(dǎo)，提供了堅強(qiáng)保障，特別是在落實‘把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國共成長主題教育活動方面做了具體部署安排。全體思政課教師也投入了極大熱情，創(chuàng)新了多種模式，取得了很大成效。今后，一是要繼續(xù)深入鉆研線上教學(xué)的規(guī)律和技能，不斷增強(qiáng)線上線下混合教學(xué)的能力;二是要繼續(xù)深入挖掘疫情防控中的思政教育素材，尤其是體現(xiàn)八項教育的生動事例，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容;三是要在疫情防控實踐中找選題，結(jié)合思政教育教學(xué)需求做研究，多出成果、快出成果?！?/p>

華北水利水電大學(xué)馬克思主義學(xué)院是河南省首批重點(diǎn)建設(shè)馬克思主義學(xué)院，校黨委高度重視、作風(fēng)務(wù)實是他們辦好思政課的“法寶”，“四課聯(lián)動”是他們講好思政課的優(yōu)勢品牌，“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國共成長”主題教育活動將為他們創(chuàng)新“云端思政課”提供新的“精神食糧”。

責(zé)編：思 源