精彩“三點(diǎn)半”課堂：資源的輪回（合肥市習(xí)友路小學(xué)）

在我國(guó)，每年近70%的電量來(lái)自于火力發(fā)電，可是在火電廠生產(chǎn)電能的過(guò)程中，各種排放物對(duì)環(huán)境的影響超過(guò)一定限度會(huì)造成環(huán)境質(zhì)量的惡化。大家一起來(lái)想想有沒(méi)有其他方法可以產(chǎn)生電呢？請(qǐng)我們今天的小記者來(lái)采訪一下各位同學(xué)！

我是小記者

我是“三點(diǎn)半”課堂的小記者謝越，今天將由我?guī)е蠋煹膯?wèn)題對(duì)同學(xué)們進(jìn)行采訪，快看看他們是怎么回答的吧！

小記者：同學(xué)，你知道火力發(fā)電為什么會(huì)造成一定的污染嗎？

A：是因?yàn)橐玫矫禾繂幔?/p>

B：是的，火力生產(chǎn)需要燃燒大量的煤炭，燃燒排放后對(duì)空氣有很大的影響。

小記者：你們的回答，我已經(jīng)記錄下來(lái)了，現(xiàn)在就讓老師給大家解答吧！

娜娜老師：火力發(fā)電一般是指利用石油、煤炭和天然氣等燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱能來(lái)給水加熱，使水變成高溫、高壓的水蒸氣，然后由水蒸氣推動(dòng)發(fā)電機(jī)來(lái)產(chǎn)生電力，再輸送到千家萬(wàn)戶。

小記者：如果不用火力發(fā)電，我們還能運(yùn)用哪些方法生產(chǎn)電力呢？快想一想吧！

A：可以用太陽(yáng)能呀，利用太陽(yáng)輻射產(chǎn)生的熱能發(fā)電，和我們家的充電寶是不是一個(gè)道理呢？

B：太陽(yáng)能？那風(fēng)能是不是也可以呢？如果可以的話，那么這真是個(gè)減少污染的好辦法。

小瑋老師：發(fā)電的方法非常多，剛剛同學(xué)們說(shuō)得都非常正確，風(fēng)能確實(shí)可以發(fā)電。這節(jié)課娜娜老師和我給大家展示一個(gè)運(yùn)用小風(fēng)扇來(lái)發(fā)電的實(shí)驗(yàn)——采用風(fēng)能發(fā)電。

神奇的小風(fēng)扇

操作工具：馬達(dá)風(fēng)扇葉、螺絲、螺母、超聲波傳感器、平板電腦、底盤(pán)、銅螺柱、主板、雙孔梁及支架等。

操作方法：首先選擇好一塊底盤(pán)，安裝四個(gè)銅螺柱，利用螺絲和螺母安裝固定主板，再安裝雙孔梁，將馬達(dá)和風(fēng)扇葉固定連接，最后安裝支架，將超聲波傳感器固定在支架上。這樣模型就建好啦。在平板電腦上操作并執(zhí)行命令，讓你的小風(fēng)扇快速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)吧！

小記者：在生活中，你是從哪些方面來(lái)保護(hù)環(huán)境的呢？

A：從城市的垃圾分類(lèi)做起，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)啦，不信我考考大家！請(qǐng)將下面的垃圾放到對(duì)應(yīng)的分類(lèi)中，然后將它們連到一起吧！

小記者：是的，我們應(yīng)該像這位同學(xué)學(xué)習(xí)，環(huán)保從自己做起，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)，學(xué)會(huì)利用多種資源來(lái)保護(hù)環(huán)境，共同打造美麗的家園。

課后寄語(yǔ)

今天這節(jié)課，老師舉例說(shuō)明了制造電能資源的多種方法，同時(shí)也說(shuō)出了其中的利與弊。采取小記者采訪的方式上課，增加了同學(xué)之間的互動(dòng)，展示了小主人公的主動(dòng)性，這一節(jié)課他們都非常棒！希望“三點(diǎn)半”課堂能夠繼續(xù)陪伴他們成長(zhǎng)，并且學(xué)有所用。感謝《課外生活》給“三點(diǎn)半”課堂和孩子們展示的舞臺(tái)！同學(xué)們，到《課外生活》中尋找你們的精彩吧！

合肥市習(xí)友路小學(xué)——郝老師

環(huán)保我們說(shuō)

舒克和貝塔外傳之環(huán)保小衛(wèi)士

■合肥一六八玫瑰園學(xué)校四（8）班 潘俊屹

這一天，舒克和貝塔分別開(kāi)著他們的飛機(jī)和坦克回到了家鄉(xiāng)——舒貝市。市長(zhǎng)庫(kù)巴親自接待了他們，并獎(jiǎng)勵(lì)給他們一輛超酷的紅色小跑車(chē)。舒克和貝塔迫不及待地打開(kāi)車(chē)門(mén)，一縱身，跳了上去。只見(jiàn)那輛紅色的跑車(chē)，速度之快，如同上天贈(zèng)與了它一雙“天使之翼”。在溫暖的陽(yáng)光下，車(chē)身如同鍍上了一層淡淡的光暈，真是美不勝收！舒克和貝塔高興極了，成天開(kāi)著小跑車(chē)到處游逛，可自豪了！“今天是開(kāi)紅色小跑車(chē)的第276天?！笔婵撕拓愃隽思议T(mén)正準(zhǔn)備朝車(chē)庫(kù)走去，這才發(fā)現(xiàn)今天是大霧天，到處都是煙霧彌漫，十米開(kāi)外完全看不清?！翱礃幼樱裉觳荒芏碉L(fēng)了?！必愃ь^看了看天，沮喪地說(shuō)?？墒?，意想不到的事發(fā)生了——接下來(lái)的第二天還是大霧天，第三天也是大霧天，第四天、第五天……都是大霧天！

舒克和貝塔疑惑極了，想要一探究竟，便趴在電腦前研究起來(lái)。原來(lái)，這幾天出現(xiàn)的并不是霧，而是霾！霧霾，是霧和霾的組合詞。霧霾常見(jiàn)于城市。霧霾是特定氣候條件與人類(lèi)活動(dòng)相互作用的結(jié)果。近年來(lái)，由汽車(chē)尾氣和工業(yè)污染引起的嚴(yán)重的空氣污染已經(jīng)對(duì)人們的生活造成了嚴(yán)重的影響。他們的紅色小跑車(chē)也有責(zé)任，從此，舒克和貝塔再也不開(kāi)車(chē)到處兜風(fēng)了。你聽(tīng)，“丁零零”、“丁零零”，舒克和貝塔騎著自行車(chē)過(guò)來(lái)啦！“騎自行車(chē)不僅節(jié)能環(huán)保，還能鍛煉身體！”貝塔和舒克微笑著說(shuō)。不僅如此，舒克和貝塔還呼吁舒貝市民都少開(kāi)車(chē)，少用一次性筷子、少用白色塑料袋、多種綠色的樹(shù)木，讓舒貝市更加整潔、美麗。

環(huán)保從我做起，讓我們一起爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的地球母親更加美麗吧！

（指導(dǎo)老師：劉夏）

垃圾桶自述

■合肥一六八玫瑰園學(xué)校四（3）班 朱家瑞

留著一頭短發(fā)，身材瘦小，走起路來(lái)健步如飛的小亮是他們班的環(huán)保委員。這一天他和他的爸爸來(lái)垃圾站參觀，正巧碰上了垃圾桶們的討論會(huì)。

第一個(gè)站出來(lái)訴苦的是，垃圾桶中長(zhǎng)得最漂亮的可回收垃圾桶妹妹。她皺著眉頭，扯著嗓子嚷嚷著說(shuō)：“最近有一個(gè)小孩，老是往我的嘴巴里面丟廢電池，害得我肚子疼了一整夜。”

還沒(méi)等垃圾桶妹妹說(shuō)完，有害垃圾桶哥哥叉著腰怒氣沖沖地說(shuō)：“聽(tīng)我說(shuō)，聽(tīng)我說(shuō)，昨晚有兩個(gè)小朋友在我周?chē)虼螋[鬧，我正看得起勁的時(shí)候，沒(méi)想到他們兩個(gè)竟然把喝完的酸奶瓶扔進(jìn)我的嘴里，差點(diǎn)把我的嗓子眼兒給堵住了。我咳嗽了好久，才喘過(guò)氣來(lái)?！?/p>

“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚”，不知從哪里隱隱約約傳來(lái)了一陣哭聲，大家循聲望去，原來(lái)是他們中間最膽小的不可回收垃圾桶弟弟。他坐在地上哇哇大哭，眼淚像斷了線的珠子一樣不斷往下掉。他一邊哭一邊說(shuō)：“辦公室里的叔叔阿姨，每天都往我的嘴里塞才寫(xiě)了幾個(gè)字的紙。這些白花花的紙，可都是成千上萬(wàn)棵樹(shù)做成的呀！這多浪費(fèi)，多令人痛心?。　?/p>

說(shuō)完，不可回收垃圾桶弟弟又嗚嗚嗚地哭了起來(lái)。其他的垃圾桶也開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)，大家拉著小亮你一句、我一句地訴說(shuō)自己的痛苦遭遇……

聽(tīng)了垃圾桶們的訴苦，小亮拍拍胸脯，說(shuō)：“我可是我們班的環(huán)保委員，我一定會(huì)號(hào)召大家做好垃圾分類(lèi)，還你們一個(gè)健康的體魄，你們放心吧?！?/p>

（指導(dǎo)老師：唐禮芳）

保護(hù)環(huán)境，攜手同行

■合肥市雙崗小學(xué)五（5）班 阮予菲

皓月當(dāng)空，群星閃爍，我仰望這美麗的蒼穹，恍如夢(mèng)境。

一陣清涼的微風(fēng)吹過(guò)，隱隱約約間我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。我迷茫地望著四周，瞬間被眼前的美景迷住了：天那么藍(lán)，連一絲浮絮都沒(méi)有，像被過(guò)濾了一切雜色，瑰麗得熠熠發(fā)光。藍(lán)色的天幕上嵌著一輪金光燦燦的太陽(yáng)，一片片白云像碧海上的白帆在晴空飄游。茂密的森林里，開(kāi)滿了各色各樣不知名的野花，森林像撒滿了寶石，鋪上了錦緞。清澈見(jiàn)底的小河唱著歡快的歌曲，魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去……

多么美好的景象，難道這就是傳說(shuō)中的人間仙境？我迷醉了一樣，快要融化在這種光景里?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，突然一股濃煙撲面而來(lái)，像極了一只張牙舞爪的大怪物，把我包裹了起來(lái)，一股令人窒息的刺鼻怪味悄無(wú)聲息地蔓延。等濃煙散盡，眼前的景象發(fā)生了翻天覆地的變化。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。美好的景象不見(jiàn)了，取而代之的是黑暗無(wú)比的天空，云兒也害怕得躲了起來(lái)，花草全都枯萎了，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)綠色，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)希望。渾濁不堪的河水里早已沒(méi)有了魚(yú)兒歡快的身影，徒留下一片寂靜和荒蕪。滿地的垃圾，污濁的河水，滾滾的濃煙……像一個(gè)無(wú)底的深淵，仿佛要把所有的生命都扼殺掉。

為什么會(huì)這樣呢？“大怪物”輕蔑地說(shuō)：“這一切都是你們?nèi)祟?lèi)咎由自取。是你們?nèi)祟?lèi)的‘杰作啊。你們沒(méi)有注重對(duì)青山、綠水、藍(lán)天、大海的保護(hù)，私采礦，亂伐樹(shù)、亂排污水、亂放污氣，過(guò)度放牧、過(guò)度開(kāi)荒、過(guò)度開(kāi)發(fā)自然資源，破壞自然界的生態(tài)平衡……這是大自然對(duì)你們無(wú)情的懲罰，你們就自作自受吧！”說(shuō)完，他露出猙獰的面目，惡狠狠地?fù)湎蛭遥?/p>

“啊，啊，啊！”正當(dāng)我拼命掙扎時(shí)，鬧鈴聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，原來(lái)只是南柯一夢(mèng)。我心有余悸地擦去額頭的冷汗，不禁陷入了沉思：如果我們?cè)龠@樣肆無(wú)忌憚地破壞環(huán)境，也許這一天真的會(huì)到來(lái)。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！你我攜手同行，共創(chuàng)美好未來(lái)！

（指導(dǎo)老師：李蓉）

綠色的眼淚

2119年，灰蒙蒙的天空，籠罩著整個(gè)地球。地球早已失去她光彩奪目的面容，脫去曾經(jīng)光鮮亮麗的外衣，只剩下一副死氣沉沉的軀殼。

太陽(yáng)爺爺肆意地炙烤著大地，地面上只能看見(jiàn)幾座矮小的房屋，猶如一片片零碎的紙張散落四方。干涸的土地裂開(kāi)了一道道紋路，像極了太陽(yáng)爺爺臉上的皺紋。

走在冷清清的街道上，只見(jiàn)一堆堆的垃圾肆無(wú)忌憚地躺在大街小巷，看不見(jiàn)一點(diǎn)花草樹(shù)木?！盁o(wú)知的人類(lèi)啊！”太陽(yáng)爺爺搖頭嘆氣道。就在這時(shí)，聽(tīng)到遠(yuǎn)處山上傳來(lái)熟悉的聲音，原來(lái)是“喜羊羊”！他訴說(shuō)起曾經(jīng)的美好往事，以前的森林是一片綠色的海洋，現(xiàn)已是荒山野嶺！這一切的罪魁禍?zhǔn)撞皇莿e人，正是人類(lèi)！

低碳環(huán)保應(yīng)從自身做起，垃圾要分類(lèi)，讓各類(lèi)垃圾各回各的家。不用一次性筷子，樹(shù)木就不會(huì)被砍伐。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，洗完手及時(shí)關(guān)上水龍頭，手機(jī)電腦充完電后及時(shí)拔掉充電器，平時(shí)出行選擇乘公交車(chē)或騎單車(chē)，既環(huán)保又健身。綠色是象征生命的顏色，保護(hù)環(huán)境是出于對(duì)生命的尊重。

不要讓我們的地球流下最后一滴眼淚，綠色家園要靠我們大家一起努力實(shí)現(xiàn)！

（指導(dǎo)老師：李蓉）