讓我們?cè)谝黄?/h1>
2020-05-19 15:22:32劉淳
初中生寫作 2020年4期
劉淳
細(xì)淺的陽(yáng)光透過樹葉的縫隙，跌碎在陽(yáng)臺(tái)上，濺起圈圈光暈。窗外一抹如紗春風(fēng)拂動(dòng)著如霏如云般的樹冠，幾縷云絲飄浮藍(lán)天，緩緩晃動(dòng)。陽(yáng)臺(tái)上的茉莉綻放笑靨，淡淡幽香迷醉斗室。
母親端坐在陽(yáng)臺(tái)的椅子上，手像孩子般不知道該干嗎，顯得局促不安。我見此境，有些無(wú)奈地笑了笑，端著一盆水走過去：“媽，我來幫你洗頭吧?！蹦赣H聽到我的聲音一怔，抬頭望我，“?。俊??！倍嗄瓴慌c自己親近的女兒突然說要幫自己洗頭，任誰(shuí)都會(huì)驚訝或緊張吧。
我將母親秀麗柔軟的長(zhǎng)發(fā)浸沒在溫潤(rùn)的水中。波光粼粼，蕩起漣漪；流水光陰，驚了流年。水，浸沒我的雙手，倏忽跌入記憶的水中，塵封在記憶里的那片空白，終是被開啟。那年那時(shí)，也是這對(duì)母女，也是在這個(gè)陽(yáng)臺(tái)，也是這個(gè)動(dòng)作……
幼小的孩童拉著少婦的衣角跑到陽(yáng)臺(tái)，歡快地說著：“媽媽，幫我洗頭，洗頭！”少婦捏捏女孩軟乎乎的臉，“好！”
溫潤(rùn)的水浸過女孩烏木色柔軟的長(zhǎng)發(fā)，細(xì)膩的泡沫在女孩的發(fā)絲上醞釀、醞釀……少婦纖細(xì)的、帶著薄繭的手在女孩頭上緩緩按揉著。女孩閉上眼，輕輕呢喃：“好舒服啊，等我長(zhǎng)大了，也要幫媽媽洗頭?！鄙賸D嘴上揶揄著：“你肯定會(huì)忘的?！毖劾飬s盈滿了笑意。
女孩終究忘了她的承諾。幾物蔥蘢，時(shí)光如流，女孩一天天長(zhǎng)大，肩上的擔(dān)子也越來越重，每天忙得連與母親親密的時(shí)間都沒了，可，又是真的沒時(shí)間嗎？
從記憶的海里浮起，輕輕地為母親抹上細(xì)膩的泡沫，用那本以為忘卻了的手法，嫻熟地為母親按摩。清水拂過青絲，泡沫消散在水中，卻不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)藏匿于黑色中的白色。母親很是勞累，我卻忙于自己的事，疏離了母親，我錯(cuò)了??！
我輕輕啟唇：“媽……”
我們從此未分開。
媽媽，讓我們?cè)谝黄穑粌H是陪伴，更是心靈的相依！
（指導(dǎo)教師：王紀(jì)金）
點(diǎn)評(píng)
作者文筆細(xì)膩流暢，情感真摯動(dòng)人，僅僅是記錄了兩個(gè)關(guān)于洗頭的場(chǎng)景，卻依舊情節(jié)緊湊飽滿，吸引讀者。文章當(dāng)中許多的細(xì)節(jié)很是出彩，如“女孩閉上眼，輕輕呢喃：‘好舒服啊，等我長(zhǎng)大了，也要幫媽媽洗頭。少婦嘴上揶揄著：‘你肯定會(huì)忘的。眼里卻盈滿了笑意?！薄白焐限揶怼焙汀把劾镉瘽M笑意”很好地抓住了人物特點(diǎn)，突出了人物不善表達(dá)的個(gè)性以及當(dāng)時(shí)她開心欣慰的心情。作者匠心獨(dú)運(yùn)采用了插敘的寫作方式，讓文章更具亮點(diǎn)，更吸引讀者的閱讀興趣。
（王紀(jì)金）
劉淳
細(xì)淺的陽(yáng)光透過樹葉的縫隙，跌碎在陽(yáng)臺(tái)上，濺起圈圈光暈。窗外一抹如紗春風(fēng)拂動(dòng)著如霏如云般的樹冠，幾縷云絲飄浮藍(lán)天，緩緩晃動(dòng)。陽(yáng)臺(tái)上的茉莉綻放笑靨，淡淡幽香迷醉斗室。
母親端坐在陽(yáng)臺(tái)的椅子上，手像孩子般不知道該干嗎，顯得局促不安。我見此境，有些無(wú)奈地笑了笑，端著一盆水走過去：“媽，我來幫你洗頭吧?！蹦赣H聽到我的聲音一怔，抬頭望我，“?。俊??！倍嗄瓴慌c自己親近的女兒突然說要幫自己洗頭，任誰(shuí)都會(huì)驚訝或緊張吧。
我將母親秀麗柔軟的長(zhǎng)發(fā)浸沒在溫潤(rùn)的水中。波光粼粼，蕩起漣漪；流水光陰，驚了流年。水，浸沒我的雙手，倏忽跌入記憶的水中，塵封在記憶里的那片空白，終是被開啟。那年那時(shí)，也是這對(duì)母女，也是在這個(gè)陽(yáng)臺(tái)，也是這個(gè)動(dòng)作……
幼小的孩童拉著少婦的衣角跑到陽(yáng)臺(tái)，歡快地說著：“媽媽，幫我洗頭，洗頭！”少婦捏捏女孩軟乎乎的臉，“好！”
溫潤(rùn)的水浸過女孩烏木色柔軟的長(zhǎng)發(fā)，細(xì)膩的泡沫在女孩的發(fā)絲上醞釀、醞釀……少婦纖細(xì)的、帶著薄繭的手在女孩頭上緩緩按揉著。女孩閉上眼，輕輕呢喃：“好舒服啊，等我長(zhǎng)大了，也要幫媽媽洗頭?！鄙賸D嘴上揶揄著：“你肯定會(huì)忘的?！毖劾飬s盈滿了笑意。
女孩終究忘了她的承諾。幾物蔥蘢，時(shí)光如流，女孩一天天長(zhǎng)大，肩上的擔(dān)子也越來越重，每天忙得連與母親親密的時(shí)間都沒了，可，又是真的沒時(shí)間嗎？
從記憶的海里浮起，輕輕地為母親抹上細(xì)膩的泡沫，用那本以為忘卻了的手法，嫻熟地為母親按摩。清水拂過青絲，泡沫消散在水中，卻不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)藏匿于黑色中的白色。母親很是勞累，我卻忙于自己的事，疏離了母親，我錯(cuò)了??！
我輕輕啟唇：“媽……”
我們從此未分開。
媽媽，讓我們?cè)谝黄穑粌H是陪伴，更是心靈的相依！
（指導(dǎo)教師：王紀(jì)金）
點(diǎn)評(píng)
作者文筆細(xì)膩流暢，情感真摯動(dòng)人，僅僅是記錄了兩個(gè)關(guān)于洗頭的場(chǎng)景，卻依舊情節(jié)緊湊飽滿，吸引讀者。文章當(dāng)中許多的細(xì)節(jié)很是出彩，如“女孩閉上眼，輕輕呢喃：‘好舒服啊，等我長(zhǎng)大了，也要幫媽媽洗頭。少婦嘴上揶揄著：‘你肯定會(huì)忘的。眼里卻盈滿了笑意?！薄白焐限揶怼焙汀把劾镉瘽M笑意”很好地抓住了人物特點(diǎn)，突出了人物不善表達(dá)的個(gè)性以及當(dāng)時(shí)她開心欣慰的心情。作者匠心獨(dú)運(yùn)采用了插敘的寫作方式，讓文章更具亮點(diǎn)，更吸引讀者的閱讀興趣。
（王紀(jì)金）
