【韓】金蘭都

愛(ài)當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的荷蘭人

有這么一種說(shuō)法：“神創(chuàng)造了世界，荷蘭人創(chuàng)造了陸地。”荷蘭國(guó)土的20%是荷蘭人民自己開(kāi)墾出來(lái)的，這不就是現(xiàn)實(shí)版的填海造陸嗎？在荷蘭，比起白領(lǐng)工作，人們更偏愛(ài)藍(lán)領(lǐng)職業(yè)。可能是受到世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，荷蘭人認(rèn)為最可靠的是掌握一門(mén)技術(shù)。在這種危機(jī)意識(shí)下，荷蘭人不會(huì)輕易地改變職業(yè)。荷蘭人對(duì)技術(shù)職業(yè)有著普遍的尊重與優(yōu)待。最近幾年越來(lái)越多的年輕人選擇上職業(yè)學(xué)校，其中人氣最高的專(zhuān)業(yè)是木工技術(shù)。這里的年輕人有這樣一種想法：雖然現(xiàn)在是一個(gè)產(chǎn)業(yè)自動(dòng)化、機(jī)器代替人力的時(shí)代，但正是因?yàn)閹缀跛械臇|西都是機(jī)器制造的，才更彰顯手工的珍貴。前來(lái)聽(tīng)課的學(xué)生遍布不同行業(yè)，有在校學(xué)生，也有公司職員。因?yàn)槊總€(gè)人都可以選擇適合自己的課程，所以，以腦力勞動(dòng)為主的白領(lǐng)也會(huì)前來(lái)挑戰(zhàn)自己。習(xí)慣用電腦、穿白襯衫的白領(lǐng)，現(xiàn)在卻穿著與白領(lǐng)工作毫不相關(guān)的工作服，埋頭在撒滿(mǎn)鋸屑的工作間里雕刻著自己的夢(mèng)想。

在木頭上雕刻人生

鼎鼎大名的Hout-en Meubilerings學(xué)院位于荷蘭鹿特丹，是一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成立于1929年，在外人看來(lái)，它就是一所木匠學(xué)校。該校培養(yǎng)各種各樣的技術(shù)人員，有家具制作工、造船工、古董復(fù)原師、室內(nèi)裝飾師、裝修顧問(wèn)、鋼琴技術(shù)人員等。此外，樂(lè)器制作專(zhuān)業(yè)也很出名，經(jīng)常有享譽(yù)世界的樂(lè)器制作大師來(lái)這里指導(dǎo)學(xué)生。

木匠學(xué)校的教室里經(jīng)常散發(fā)出陣陣木香，屋子里充滿(mǎn)了拉鋸聲和鐵錘聲。環(huán)顧四周，可以看到學(xué)生們有的在砍木頭，有的在用砂紙?zhí)幚順?shù)紋，有的在用鐵錘釘釘子。25歲的劉立安留著濃密的胡須，戴著一頂紅色帽子，他說(shuō)：“剛才我正在木頭上挖槽，做一個(gè)鋸齒狀的槽子，這樣才能把木頭連接起來(lái)。這周的學(xué)習(xí)內(nèi)容是如何利用多種方法把木頭連接起來(lái)?！?/p>

劉立安有著特殊的經(jīng)歷，他放棄上了3年的醫(yī)科大學(xué)，為了成為一名木匠而來(lái)到這里。如果劉立安繼續(xù)上他的醫(yī)科大學(xué)，將來(lái)就會(huì)成為一名醫(yī)生，并獲得讓別人羨慕的社會(huì)地位。

那劉立安為什么放棄醫(yī)生這樣有保障的職業(yè)而選擇做一名木匠呢？他說(shuō)：“剛開(kāi)始時(shí)我對(duì)醫(yī)學(xué)比較感興趣，因?yàn)獒t(yī)生可以救死扶傷，但是越學(xué)越發(fā)現(xiàn)當(dāng)醫(yī)生不是我的理想職業(yè)，學(xué)醫(yī)期間我沒(méi)有成就感。為此，我進(jìn)行了一番自我剖析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小時(shí)候我最喜歡的事情就是自己制作東西，于是我開(kāi)始學(xué)習(xí)家具制作。我發(fā)現(xiàn)，只要一接觸到木頭我就感到無(wú)比的幸福，甚至?xí)洉r(shí)間的流逝?！?/p>

劉立安的夢(mèng)想是成為一名木船建造工，雖然現(xiàn)在只會(huì)造一塊甲板，但他相信經(jīng)過(guò)幾年的技術(shù)學(xué)習(xí)，他一定會(huì)造出讓自己滿(mǎn)意的大木船?！俺蔀獒t(yī)生的話(huà)收入很高，還能得到人們的尊重，但那并不是我理想的生活。對(duì)于我來(lái)說(shuō)重要的事情不是賺錢(qián)，而是做別人做不到的事情。受到人們的尊敬固然重要，但能夠自由地享受人生才最珍貴?！泵摰舭状蠊油度氲侥绢^堆里的劉立安，正在為自己的未來(lái)描繪絢麗的色彩。

手上有老繭，未來(lái)更輝煌

從劉立安所在的教室一出來(lái)，旁邊教室里的機(jī)器設(shè)備就映入我的眼簾，學(xué)生們戴著巨大的耳罩正用電鋸切割木頭。抓著木頭的手離發(fā)出轟鳴聲的鋸齒很近，一不小心就可能受傷。一個(gè)食指纏了一圈又一圈創(chuàng)可貼的青年，依然顯得很開(kāi)心。

托馬斯為尋找他的新職業(yè)也來(lái)到了這里，他今年20歲，長(zhǎng)著一頭帥氣的金發(fā)。他做過(guò)幾年鉆井工程師，但找不到工作的樂(lè)趣，于是來(lái)到這里。雖然學(xué)習(xí)木工還沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，但他已經(jīng)把木工當(dāng)成了自己的第二職業(yè)。他說(shuō)：“事實(shí)上，這確實(shí)是一個(gè)艱難的決定，放棄自己熟練的技術(shù)，再學(xué)習(xí)一門(mén)新技術(shù)確實(shí)不像說(shuō)的那么簡(jiǎn)單?！?/p>

換職業(yè)真的不是一件容易的事情，這意味著要重新回到起跑線(xiàn)。我很好奇托馬斯會(huì)不會(huì)后悔自己的選擇，是否遭到過(guò)父母的反對(duì)?！安缓蠡?，父母也沒(méi)有反對(duì)。在荷蘭換職業(yè)變得越來(lái)越容易。我爸爸今年54歲了，也為了嘗試其他職業(yè)而重新回到學(xué)校學(xué)習(xí)?！彼f(shuō)。

在這里學(xué)習(xí)的一個(gè)年輕人告訴我們：“什么是屬于自己的職業(yè)？難道我要為現(xiàn)在的工作搭上一生嗎？不，我要都試一試，我要尋找自己喜歡的事情，然后親自嘗試一下?！?/p>

為學(xué)習(xí)技術(shù)而聚集在職業(yè)學(xué)校的荷蘭年輕人們，他們的年齡、出身各不相同，從十幾歲的學(xué)生到探索新職業(yè)的二三十歲的職員都有。荷蘭的職業(yè)學(xué)校人氣非常高，通常一發(fā)出招生廣告申請(qǐng)人數(shù)就會(huì)超出計(jì)劃。這是為什么呢？在木匠學(xué)校教授家具制作技術(shù)的老師艾諾說(shuō)：“這是因?yàn)檫x擇職業(yè)時(shí)大家都開(kāi)始以‘自己的幸福為目標(biāo)，而不再讓他人的眼光左右自己的想法?！彼€說(shuō)：“我從小就喜歡自己動(dòng)手制作東西，因此生活中離不開(kāi)錘子、釘子和油漆。到現(xiàn)在，我制作家具已有24個(gè)年頭，在我看來(lái)，再好的機(jī)器也比不上手工的魅力。令我驚喜的是現(xiàn)在的年輕人好像也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。我經(jīng)常告訴學(xué)生們，不要單純地認(rèn)為自己是一個(gè)普通的木匠，要努力成為未來(lái)制作家具的大師。如果學(xué)生們沒(méi)有‘我在通過(guò)自己的手創(chuàng)造偉大的作品這樣的想法，那他們將會(huì)很難忍受那段艱辛的培訓(xùn)過(guò)程?！?/p>

如果一個(gè)人真心喜歡做一件事情，那么世上的任何偏見(jiàn)和諷刺都不會(huì)成為障礙。對(duì)于只是單純地喜歡通過(guò)自己的雙手制作木頭的年輕人以及把他們培養(yǎng)成才的老師來(lái)說(shuō)，不管藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng)還是褐領(lǐng)，都沒(méi)有太大的區(qū)別。雖然過(guò)段時(shí)間，他們的手上會(huì)布滿(mǎn)老繭，但這布滿(mǎn)老繭的雙手不正是輝煌未來(lái)的希望嗎？

（桂玲摘自廣西科學(xué)技術(shù)出版社《因?yàn)橥?，所以叫青?：寫(xiě)給討厭朝九晚五、不想工作的你》）