小酷哥哥

要寫(xiě)“我的動(dòng)物朋友”這樣的作文，首先要確定你的動(dòng)物朋友是誰(shuí)？貓、狗、雞、猴……

如果你對(duì)狗最熟悉，那就寫(xiě)狗;如果你對(duì)猴最熟悉，那就寫(xiě)猴。如果你不熟悉，那你寫(xiě)的話，要么寫(xiě)不長(zhǎng)，要么寫(xiě)得太假。這就是寫(xiě)作動(dòng)物朋友的第一步——選擇你熟悉的動(dòng)物朋友。

但在這里我要溫馨提醒：許多小朋友一寫(xiě)小動(dòng)物，往往就會(huì)寫(xiě)狗，寫(xiě)貓，寫(xiě)小兔子，寫(xiě)小公雞，這是可以的，但是你想一想，如果你們班里所有的同學(xué)寫(xiě)的都是狗，寫(xiě)的都是貓，那是不是會(huì)千篇一律呢？

假設(shè)全班同學(xué)寫(xiě)的都是貓，但唯有你寫(xiě)的是鱷魚(yú)，你的作文是不是會(huì)讓人眼前一亮？但馬上問(wèn)題來(lái)了，很少有人跟鱷魚(yú)做朋友。我們或許沒(méi)辦法跟鱷魚(yú)做朋友，但是我們可以跟其他的小動(dòng)物做朋友。比如：蝴蝶、老黃牛、羊……相比而言，寫(xiě)這些小動(dòng)物的小朋友比較少。很少有人去寫(xiě)的題材，就屬于新穎的題材。所以，如果有可能，我們既要選擇自己熟悉的，又要選擇比較新穎的素材去寫(xiě)。

當(dāng)你確定了寫(xiě)作對(duì)象之后，你就要考慮作文題目了。比較常見(jiàn)的題目是《我家的狗》《狗》《小狗莉莉》《我家的“莉莉”》……，題目里的狗還可以是其他小動(dòng)物，比如：《我家的貓》《貓》《小貓多多》《我家的“多多”》……。如果你寫(xiě)的小動(dòng)物有綽（chuò）號(hào)的話，你可以用綽號(hào)來(lái)做標(biāo)題，這樣子顯得新穎些。比如：你家養(yǎng)了一只小烏龜，你要寫(xiě)一篇跟小烏龜有關(guān)的作文?！段壹业男觚敗贰缎觚敗贰丁熬G甲將軍”》這3個(gè)標(biāo)題里，你覺(jué)得哪一個(gè)標(biāo)題比較吸引人？毫無(wú)疑問(wèn)是第3個(gè)——《“綠甲將軍”》。你想，老師批改成百上千的卷子，看到的作文題要么是《小烏龜》，要么是《我家的小烏龜》，忽然之間看見(jiàn)《“綠甲將軍”》是不是會(huì)眼前一亮，倍增好感？如果你家的小動(dòng)物沒(méi)有綽號(hào)的話，那我們可以老老實(shí)實(shí)地取一個(gè)常見(jiàn)的標(biāo)題來(lái)寫(xiě)。如果暫時(shí)想不到好的標(biāo)題，我們可以暫時(shí)把標(biāo)題位置空出來(lái)，當(dāng)寫(xiě)完正文之后，再回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)標(biāo)題，也是一種不錯(cuò)的選擇。但一定要注意，千萬(wàn)別落下標(biāo)題！

確定了寫(xiě)作對(duì)象，確定了標(biāo)題，我們就要進(jìn)入作文的第1段。寫(xiě)“我的動(dòng)物朋友”這樣的作文有點(diǎn)兒類(lèi)似寫(xiě)“我的朋友”或“我的同桌”之類(lèi)的作文，也要對(duì)描述的對(duì)象進(jìn)行外貌描寫(xiě)。既然是外貌描寫(xiě)，就要抓住所要描寫(xiě)對(duì)象的特征。

以蘇琳娜小朋友的《我家的大公雞》這篇作文為例，第1段寫(xiě)大公雞的外貌特征：

我家養(yǎng)了一只大公雞。大公雞長(zhǎng)得胖乎乎的，一身光滑的羽毛，天然的花紋，閃閃發(fā)亮?；鸺t火紅的雞冠豎立在頭頂上，像戴著一頂小紅帽。一雙圓溜溜的小眼睛分別長(zhǎng)在頭的兩側(cè)，骨碌碌直轉(zhuǎn)。橘黃色的小嘴巴尖尖的，像個(gè)小三角形。它的尾巴向上翹起，總是雄赳赳氣昂昂地抬著頭，在院子里走來(lái)走去，活像個(gè)四處巡視的威武大將軍。

有時(shí)候，外貌描寫(xiě)不是放在第1段，而是放在第2段。比如：《豆丁》這篇作文：

“走起路來(lái)落梅花，從早到晚守著家，看見(jiàn)生人就想咬，見(jiàn)了主人搖尾巴。”你能猜出這是什么小動(dòng)物嗎？它就是我最好的朋友——一只1歲的小狗“豆丁”。姑姑出差了，它就住進(jìn)了我家。

豆丁全身的毛卷卷的，金黃金黃的，太陽(yáng)照著它，那金黃色的毛在陽(yáng)光的照耀下黃得發(fā)亮呢。它的耳朵和其它的很多狗一樣耷拉下來(lái)，像小扇子。它的眼睛小小的，烏黑烏黑的眼珠像黑玻璃珠子似的轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，看著可愛(ài)極了。它那毛絨絨的尾巴，像一朵綻開(kāi)的金薔薇，總是搖呀搖，像在和我問(wèn)好呢。

這篇作文，第1段用謎語(yǔ)引入本文的主人公，第2段開(kāi)始介紹它的外貌特征。注意喲，無(wú)論是《我家的大公雞》還是《豆丁》，小作者們?cè)谶M(jìn)行外貌描寫(xiě)的時(shí)候，都使用了修辭手法。

比如：《我家的大公雞》里的句子：

“火紅火紅的雞冠豎立在頭頂上，像戴著一頂小紅帽?！保ū扔鳎?/p>

“它的尾巴向上翹起，總是雄赳赳氣昂昂地抬著頭，在院子里走來(lái)走去，活像個(gè)四處巡視的威武大將軍。（擬人）

再比如《豆丁》里的句子：

“它的耳朵和其它的很多狗一樣耷拉下來(lái)，像小扇子。”

“它那毛絨絨的尾巴，像一朵綻開(kāi)的金薔薇，總是搖呀搖，像在和我問(wèn)好呢?！?（既有比喻，又有擬人）

當(dāng)對(duì)我的動(dòng)物朋友進(jìn)行外貌描寫(xiě)之后，我們接下來(lái)可以寫(xiě)動(dòng)物的生活習(xí)性?！段业拇蠊u》里的第2段：

大公雞吃東西時(shí)十分有趣。它先在地上啄一會(huì)兒，再抬頭向四周望望，像是在偵察有沒(méi)有敵人。假如它的食物旁邊有別的雜物，就用嘴左右掃一掃，接著繼續(xù)吃下去。公雞好像天生就喜歡打架，尤其是吃東西的時(shí)候，周?chē)晕⒂悬c(diǎn)異常情況，它馬上把身上的毛都豎起來(lái)，好像是隨時(shí)準(zhǔn)備“開(kāi)戰(zhàn)”一樣。

這段文字里主要描寫(xiě)的是大公雞吃東西的情景，作者運(yùn)用擬人的修辭手法將公雞覓食的神態(tài)描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。同時(shí)，我們也要為小作者的觀察點(diǎn)贊。許多小朋友不會(huì)寫(xiě)動(dòng)物作文，或者是沒(méi)東西可寫(xiě)，很重要的原因就是沒(méi)有像小作者這樣觀察。

有一回，我把大米撒到了地上，大公雞飛快地跑過(guò)來(lái)吃。正當(dāng)它吃得津津有味的時(shí)候，我忽然想起書(shū)里說(shuō)雞特別怕狗，決定試驗(yàn)一下，便學(xué)了兩三聲狗叫。果真，大公雞馬上昂起頭，警惕地向四周掃視了一遍?？赡苁菦](méi)發(fā)現(xiàn)有狗，它又低頭吃了起來(lái)。我忍不住又學(xué)了好幾聲狗叫。這一回它不再緊張了，但還是謹(jǐn)慎地張望一下，觀察了周?chē)膭?dòng)靜，略停頓了一會(huì)兒，可能覺(jué)得問(wèn)題不大，就又低頭吃起米來(lái)。

《我家的大公雞》里的第2段描寫(xiě)大公雞覓食，緊接著就講述小作者跟大公雞覓食之間的故事。前后銜接自然、流暢。

最后一段，可以采取直抒胸臆的結(jié)尾方法，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物朋友的感情?！段壹业拇蠊u》的結(jié)尾只有一句：

我很喜歡這只大公雞，因?yàn)樗o我的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。