瞿幼芳

新學(xué)期開始了，黑熊老師的身后跟著一位新同學(xué)，外形長得有點(diǎn)像小泥鰍，藍(lán)綠色的皮膚，大大的嘴巴，兩只深色斑點(diǎn)的胸鰭（qí）像兩只強(qiáng)壯的臂膀，身后長著一條魚尾巴。新同學(xué)一蹦一蹦地跳進(jìn)來，跳得很高，一副精神抖擻的樣子。

小花狗奇怪地對(duì)小兔子說：“看它的樣子好像是魚，不過魚生活在水中，怎么會(huì)來岸上呢？”小兔子也搖搖頭。大家都安安靜靜地等黑熊老師介紹。

黑熊老師開口了：“同學(xué)們，這學(xué)期我們來了一位新同學(xué)，請它作個(gè)自我介紹吧?！?/p>

新同學(xué)微笑著說：“大家好，我叫彈涂魚，既可以在水里游泳，也可以在岸上生活。以后就和大家一起學(xué)習(xí)一起玩，希望大家能喜歡我。”“啪啪啪……”，教室里響起了熱烈的掌聲。

彈涂魚個(gè)性很活潑，總是張大嘴巴笑，樂呵呵的。誰忘帶學(xué)習(xí)用品了，它總是很熱心地把自己的借給同學(xué)。有一次，它還去海泥下面，找了些它愛吃的食物——底棲（qī）硅藻，讓大家嘗嘗，開開眼界。

過了幾天，一節(jié)體育課上，黑熊老師讓大家自由活動(dòng)，小花狗和小兔子打羽毛球，小鴨和白鵝比誰跑得快，烏龜和蝸牛慢悠悠地散步。彈涂魚和青蛙比賽跳遠(yuǎn)，看誰蹦得遠(yuǎn)。

小花狗和小兔子羽毛球打得起勁，小花狗一記猛扣，羽毛球打到了樹上，落在了厚厚的樹葉上?！鞍パ?，趕快拿下來呀。”小花狗焦急地喊了起來。小兔子連忙說：“叫小貓來，它會(huì)爬樹。”

小花狗連忙在同學(xué)中找起小貓的身影來?！安挥谜伊?，它今天請假，沒來上學(xué)。”這真不巧，怎么辦呢？黑熊老師慢悠悠地說，“你們等著，我去找把梯子，拿下來?！?/p>

“不用找梯子，我會(huì)爬樹，我來。”這時(shí)，圍觀的同學(xué)中傳來了清脆的聲音，順著聲音的來源，大家一致把目光聚集到了彈涂魚的身上。

只見彈涂魚用腹鰭當(dāng)作吸盤，牢牢地抓住樹干，胸鰭像兩只手臂一樣，前后擺動(dòng)，不緊不慢地向樹上爬，找到球的位置后，彈涂魚用尾巴一甩，羽毛球便“啪”地掉在了地上。

小花狗崇拜地看著彈涂魚說：“沒想到啊，你既能在水中游，又能在岸上玩，還會(huì)爬樹，本領(lǐng)真大呀！”

同學(xué)們對(duì)彈涂魚連連稱贊：這個(gè)新同學(xué)不簡單啊，本領(lǐng)多，低調(diào)又熱心！于是，彈涂魚成為了校園“明星”。

知識(shí)鏈接

彈涂魚，又叫“跳跳魚”，它只要身體濕潤，便能較長時(shí)間離開水面生活。能在陸地上生活，會(huì)跑，還會(huì)上樹。彈涂魚雖然能在水陸生活，但并不是兩棲動(dòng)物，它用鰓呼吸，屬于魚類。

寫作思路

把彈涂魚當(dāng)作一位新同學(xué)來介紹，先把它的特別之處藏起來，關(guān)鍵時(shí)刻再揭開謎底，這樣寫作顯得有新意，內(nèi)容也更好看。另外，寫作時(shí)，別忘了加上語言、外貌、動(dòng)作等描寫，這樣文章會(huì)更生動(dòng)具體。