章雅心

我們學(xué)校有一個班，那個班的學(xué)生，上課認(rèn)真聽講，放學(xué)后仔細(xì)完成作業(yè)，就連面對同學(xué)們最害怕的考試，也能輕描淡寫地說上一句“so easy”?？傊?，這是個“人見人愛，花見花開”的“神班”。

我是怎么知道的呢？我們的數(shù)學(xué)老師說的，這個百年不遇的班就是被他“成功”發(fā)現(xiàn)的。

一次上完數(shù)學(xué)課，老師一邊從電腦上拔U盤，一邊皺著眉頭，恨鐵不成鋼地說：“同學(xué)們，你們寫作業(yè)就不能認(rèn)真點(diǎn)兒嗎？看看人家三班，作業(yè)寫得多工整、多漂亮！你們知道嗎？他們班的作業(yè)幾乎全是五顆星！”聽了這話，大家硬是將已經(jīng)邁出教室的腿收了回來。

哼！一定要超過三班！不服輸?shù)耐瑢W(xué)們回到座位上，攤開練習(xí)冊，一筆一畫地寫起作業(yè)來。有的同學(xué)甚至把紅領(lǐng)巾綁在頭上，就差在上面寫幾個大字：寫作業(yè)，我們是認(rèn)真的！

自從有了三班這群“別的班的孩子”，我們班的作業(yè)相比以前不認(rèn)真的情況，很快就有了改觀?？蓾u漸地，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，三班就像橫在 “愚公”（也就是我們）面前的一座大山?！坝薰眲傂列量嗫嗟赝诘袅舜笊降倪@一角，數(shù)學(xué)老師又將“令旗”一揮，指向了另一角——比起了考試成績。

期中考試成績出來了，我們班因?yàn)檎w發(fā)揮得不好，同學(xué)們一個個唉聲嘆氣，傷心得東倒西歪。數(shù)學(xué)老師卻抱著胳膊，斜倚在講臺旁，嘴角不經(jīng)意間露出一絲狡黠的微笑，可瞬間又變回了嚴(yán)肅的模樣，說：“同學(xué)們，看到差距了吧！都說不要一下課就出去玩。這次考試，你們班只有1個同學(xué)考了100分，可三班有4個哦！”“??？三班又比我們班考得好？”同學(xué)們雖然憤憤不平，但因?yàn)槭亲约旱脑?，又不好說什么，只能暗暗下決心超過他們。

從那以后，大家就像被上了發(fā)條，鉚[mǎo]足了勁兒學(xué)習(xí)，誰也不想輸給三班。但在數(shù)學(xué)老師的口中，三班的成績就像神一般的存在，似乎永遠(yuǎn)比我們班好——我們班有1個100分，他們班有4個；我們班有2個100分，他們班有5個；我們班有3個100分，他們班有6個……可三班真的有那么厲害嗎？一次放學(xué)路上，看著有說有笑的三班同學(xué)，我終于忍不住了，正準(zhǔn)備上前去問他們平時是怎么學(xué)習(xí)的。一個三班同學(xué)湊了過來，說：“你們班真厲害啊！數(shù)學(xué)老師說每次考試，我們班只有一兩個100分，你們班卻有五六個！”

什么？原來……我恍然大悟。

和媽媽們口中“別人家的孩子”一樣，數(shù)學(xué)老師所說的三班同學(xué)，就是“別的班的孩子”！也正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們才變得更加努力，更加?yōu)秀！