【摘要】目前來說，中央空調(diào)已經(jīng)成為了人們生活與生產(chǎn)中的常用產(chǎn)品，發(fā)揮著重要的作用。冬季是空調(diào)使用的高峰期，若想安全高效運行中央空調(diào)，要做好注意事項的把控。現(xiàn)結(jié)合中央空調(diào)使用實踐，總結(jié)冬季運行工況下需要注意的問題，共享給相關(guān)人員參考。

【關(guān)鍵詞】冬季;中央空調(diào);取暖

目前來說，中央空調(diào)在辦公建筑、商場以及生產(chǎn)車間等領(lǐng)域，被廣泛應(yīng)用，為使用者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，比如取暖。從中央空調(diào)的使用角度來說，要關(guān)注資源浪費、能源消耗以及人員健康等多個方面，通過提高中央空調(diào)運行效率，改進運行系統(tǒng)，合理運行系統(tǒng)，實現(xiàn)高效安全使用。

1、基于保證采暖效果的注意事項

冬季取暖需求的實現(xiàn)，利用中央空調(diào)，為了保證采暖效果，要注意以下事項：

（1）判斷空調(diào)運行是否處于正常狀態(tài)。一般來說，夏季使用完，如果沒有做好深度清洗與保養(yǎng)，使得空調(diào)運行問題沒有被及時發(fā)現(xiàn)，會影響冬季使用的效果，因此冬季使用前要做好檢測。在進行空調(diào)檢測時，圍繞室內(nèi)機零件進行檢查，看是否完好沒有損傷。聽空調(diào)運行的聲音狀態(tài)，檢查是否存在雜音。檢查空調(diào)制熱性能，看是否可以正常制熱。啟動空調(diào)，運行15-20min后，選擇距離空調(diào)進出口10mm-20mm位置，進行溫差測量，看是否處于合理范圍。若溫差比較小，那么空調(diào)可能存在制熱問題，要立即進行檢修。

（2）合理設(shè)置運行溫度。從中央空調(diào)制熱原理角度分析，主要是利用壓縮機設(shè)備，對冷媒進行加壓，使其成為高溫高壓氣體，然后輸送到各室內(nèi)機的換熱器冷凝液化，此時會向室內(nèi)釋放熱量，達到增加室內(nèi)溫度的目標。冬季使用中央空調(diào)，要合理設(shè)置運行溫度，盡量不要設(shè)置過高，保持在20℃就可以。若溫度設(shè)置的比較高，運行時壓縮機需處于高速運轉(zhuǎn)狀態(tài)，才能夠達到目標溫度，長期運行，極易引發(fā)壓縮機磨損，縮減使用壽命。除此之外，考慮到人體舒適度，室內(nèi)溫度設(shè)定在18℃-20℃內(nèi)，舒適度最佳。

（3）不可以頻繁開停止。冬季取暖，使用中央空調(diào)會消耗很多電能，因此很多使用者為了能夠節(jié)約使用成本，當室內(nèi)溫度達到標準后會停止空調(diào)運行，當室內(nèi)溫度降低后，再次開啟空調(diào)，頻繁啟停。實際上，此做法并不能達到省電的目的，甚至會加速空調(diào)的損壞。當空調(diào)啟動運行壓縮機，需借助大電流。一般來說，啟動電流為空調(diào)運行狀態(tài)下電流的數(shù)倍，若頻繁啟停設(shè)備，則會使得壓縮機頻繁的啟動或者關(guān)閉，加速壓縮機損耗，同時會增加耗電量。

（4）做好室內(nèi)通風。冬季氣候寒冷，很多人不愿意開窗通風，空調(diào)長期處于封閉運行環(huán)境，長期運行室內(nèi)氧氣不斷消耗，由于無法及時得到補充，使人極易產(chǎn)生缺氧癥狀，出現(xiàn)頭暈或者其他不適癥狀。冬季使用空調(diào)，建議在中午氣溫比較高的時間段關(guān)閉空調(diào)，進行開窗通風，及時補充空氣中的氧含量，使人能夠健康舒適取暖[1]。

2、基于保障健康安全的注意事項

冬季流行病高發(fā)，使用中央空調(diào)系統(tǒng)，要注重避免交叉感染，保障使用者的健康安全。具體注意以下事項：

2.1 通新風

新風也就是指從室外直接或者經(jīng)過凈化等系列處理后，進入到建筑室內(nèi)的空氣。以肺炎期間的空調(diào)使用分析為例，病毒的傳播途徑包括直接傳播、氣溶膠傳播以及接觸傳播，傳播示意圖如1所示。通新風能夠達到稀釋空氣中病毒濃度的目的，有效降低感染濃度，最大程度上減少傳染風險。新風的傳入方式包括門窗、空調(diào)以及通風器等。在使用時，要以避免回風混入其他房間為基本前提，打開新風閥與排風閥，保證新風量。如果系統(tǒng)無法確?；仫L不混入，則要關(guān)閉中央空調(diào)系統(tǒng)，結(jié)合建筑的實際情況通風，具體如表1所示。

2.2 不要回風

從空調(diào)使用狀態(tài)分析，回風是系統(tǒng)從房間內(nèi)收集再經(jīng)過系統(tǒng)送到房內(nèi)的空氣。為了減少交叉感染，做好全面防護，要避免回風。結(jié)合實際情況，采取具體的應(yīng)對措施，如表2所示。如果光比回風系統(tǒng)，使得室內(nèi)供熱量不足，那么適當調(diào)整熱泵運行參數(shù)以及冷機供水溫度，保障供暖效果。采取處理措施時，要結(jié)合實際情況，不需要全部關(guān)閉回風。如果房間不互通，則可以保持空調(diào)系統(tǒng)運行。

2.3 做好消毒

冬季使用中央空調(diào)，為了避免引發(fā)交叉感染，威脅使用者的健康，要做好以下方面的把控：1）保證新風系統(tǒng)的進風口處于正常狀態(tài)，不會被污染。2）使用的空調(diào)濾網(wǎng)，要根據(jù)實際需要，進行預(yù)防性消毒或者其他處理。運用紫外線消毒方法或者臭氧消毒方法等，確?？臻g內(nèi)部人員身體健康[2]。

3、基于提高利用率的注意事項

不同的使用場景下，空調(diào)使用關(guān)注的側(cè)重點差異。對于生產(chǎn)企業(yè)來說，除了關(guān)注取暖效果外，還要關(guān)注到中央空調(diào)的能源消耗和成本，保障空調(diào)使用的經(jīng)濟效益。工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域中，多配備中央空調(diào)，運行時會消耗大量的電能，加之生產(chǎn)會消耗很多電能，成本較高。為了降低成本，提高環(huán)保水平，需要合理調(diào)控負荷[3]。

目前來說，智能園區(qū)的建設(shè)規(guī)模擴大，建設(shè)的大型辦公園區(qū)，配置了分布式發(fā)電設(shè)備，比如光伏發(fā)電設(shè)備等，但難以實現(xiàn)完全吸納。當前辦公建筑內(nèi)依舊運行著很多中央空調(diào)，中央空調(diào)負荷高，因為空調(diào)負荷有著儲熱性能，短時間內(nèi)改變溫度設(shè)定值參數(shù)，不會給室內(nèi)溫度水平造成過大的影響，所以可以采取相應(yīng)的策略，對配置的中央空調(diào)，實施集體調(diào)度，進而響應(yīng)調(diào)度需求，實現(xiàn)吸納分布式可再生能源的同時，補償功率偏差，降低運行成本。采取中斷空調(diào)符合的成本比較低，同時合理控制可減少調(diào)度給用戶舒適度造成的影響，有著重要的意義。

部分園區(qū)嘗試運用基于DFT的中央空調(diào)負荷調(diào)控策略，從運用效果來說，不僅可以促進光伏與風電的有效吸納，還可以減少電力成本。策略優(yōu)勢如下：1）采用中央空調(diào)負荷調(diào)控策略，能夠以相對較低的代價補償實際功率和購電曲線的功率偏差。2）采用DFT方法，適應(yīng)復(fù)雜的工況，通過對負荷曲線的拆分，促使中央空調(diào)資源得到高效利用。3）運用中央空調(diào)負荷調(diào)控方法，提高了辦公園區(qū)對可再生能源的利用率，減少了棄風棄光行為的發(fā)生，提高了生產(chǎn)效益。實際應(yīng)用中，利用冷媒變頻空調(diào)實施調(diào)度。未來，配電售電市場改革繼續(xù)深化，中央空調(diào)負荷調(diào)控方法的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)U大，不再局限于辦公園區(qū)，在大型公共建筑以及居民小區(qū)等也可以應(yīng)用，不過要加大技術(shù)研究，克服技術(shù)困難[4]。

結(jié)語：

綜上所述，中央空調(diào)在不同使用場景和背景下，需要關(guān)注的側(cè)重點不同。家庭用的中央空調(diào)更多考慮取暖效果;疫情期間更多考慮如何預(yù)防交叉感染;辦公園區(qū)的中央空調(diào)使用，則側(cè)重如何降低成本，提高能源利用率?？偟膩碚f，要圍繞取暖效果、健康安全和成本加以控制。

參考文獻：

[1]張武.淺談某建筑中央空調(diào)系統(tǒng)的改造及調(diào)試運行[J].四川建材，2020，46（01）：162+164.

[2]仇保興，王清勤.防止新型冠狀病毒流行期間中央空調(diào)系統(tǒng)交叉感染的應(yīng)急措施[J].中國建筑金屬結(jié)構(gòu)，2020（02）：23-24.

[3]周利黔，王路安，王夢宇.新型中央空調(diào)控制系統(tǒng)設(shè)計[J].自動化儀表，2020，41（01）：65-68.

[4]徐陽，張鳳鳴.LoRa無線技術(shù)在醫(yī)院中央空調(diào)末端節(jié)能控制中的應(yīng)用[J].中國醫(yī)院建筑與裝備，2020，21（01）：96-97.

作者簡介：

熊鯤鵬（1982-1-）男，漢族，湖南邵陽，本科， 暖通工程師。