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走近一幅畫、感悟一首詩、閱讀一幀字、聆聽一曲音樂，始于求知若渴、身心合一，至于物我兩忘、天人合一，終于學(xué)以致用、知行合一。美的閱讀是對美的發(fā)現(xiàn)、體會和塑造的過程。“美”，可以是用文字表達理念、線條勾勒時空、顏色描繪愿景或音符雕刻情感，可以是昨天走過的風(fēng)景、當(dāng)下開啟的心扉、放飛未來的信鴿。美，因你身入心入，無處無時不在。

美的閱讀引導(dǎo)真善美。從“青梅竹馬”的青春美好、“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的為民情思、“咬定青山不放松”的堅強不屈、“新竹高于舊竹枝”的哺育之恩到“留取丹心照汗青”的忠貞節(jié)操和“格物致知”“致良知”的心學(xué)養(yǎng)成等，人們賦予青竹良多人性光輝和哲理思辨。面對一幅關(guān)于竹子的水彩或油畫，那遒勁骨力、挺直向上的形象和久經(jīng)風(fēng)霜、淡泊寧靜的情致，帶來厚重人文情懷和深沉歷史憂思。于是，有了高山撫琴聽天籟的知音、夜雨芭蕉共西窗的靈犀，有了“去留肝膽兩昆侖”的仁人志士、“我以我血薦軒轅”的民族脊梁，歷史畫卷在閱讀中展開。愛讀書、讀好書、善讀書，是對崇高理想的追求、高尚情操的培養(yǎng)。認真學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作、黨的理論、黨史國史、國學(xué)經(jīng)典……傾聽青銅編鐘與現(xiàn)代交響壯麗恢宏之美，領(lǐng)悟時代發(fā)展與科學(xué)思想光輝燦爛之美，感受走向中華民族偉大復(fù)興的共同奮斗之美，感悟人類命運共同體大愛無疆之美……

美的閱讀，是思想升華和人格重塑。一朵梅花啟示“香自苦寒來”的深刻哲理，也昭示“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的堅定自信； “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，愛國主義的壯麗篇章彪炳千秋、名垂青史，用一腔熱血、全部熱情為祖國放歌抒懷。滄海桑田、斗轉(zhuǎn)星移，大浪淘沙今猶在，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在繼承中創(chuàng)新發(fā)展，革命文化、社會主義先進文化與時代同頻共振。追尋真理之美，是推動時代前行的浩蕩洪流，展現(xiàn)人們對美好生活的向往。詩經(jīng)的吟唱、敦煌的壁畫和古老的碑帖……見證歷史輝煌、凝重之美，永遠延伸華夏文明的根系，融入炎黃子孫的血脈。中華民族的文化藝術(shù)之美像水，有海納百川的包容博大與堅韌雄厚、逝者如斯的奔流不息與日新又新、“金沙水拍云崖暖”的豪邁無畏與英雄情結(jié)、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的重情守信與仁義和平……閱讀之美，向內(nèi)凝神頓悟，向外發(fā)散啟迪。常有一部書、一幅畫或一首詩，輕輕告訴你，見或不見、念或不念，經(jīng)典從未走遠。

美，源于人民的勞動實踐和藝術(shù)創(chuàng)造。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，為民之情、愛民之美相映生輝。麥浪流金、銀鐮閃閃，贊美豐收和汗水；“快遞小哥”風(fēng)雨無阻、披星戴月，創(chuàng)造守護生活之美；白衣執(zhí)甲逆風(fēng)行的戰(zhàn)“疫”英雄，頑強拼搏、不辱使命，摘下口罩定格最美笑容。筆墨繪藍圖，書香寄忠誠。日月不肯遲，四時相催迫，人生有幾個十年可以豪情萬丈，歲月有多少奮斗才能無憾人生。奮斗者、追夢人的身影像天空最閃亮的星星，值得我們仰望終生。

美的閱讀有方法論，也有實踐論。美是具象和意象的交織、辯證闡析與社會實踐的統(tǒng)一。要有“望盡天涯路”的志存高遠，經(jīng)歷“昨夜西風(fēng)凋碧樹”“獨上高樓”的堅守忍耐、“衣帶漸寬”“人憔悴”的磨礪與無悔，“眾里尋他千百度”而“驀然回首”，于“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。詩書畫同源，唯美高格；詩書畫一體，融會貫通?！按昂鲙X千秋雪，門泊東吳萬里船”，思接千載、視通萬里，靜謐悠遠、時光穿越之美令人驚嘆；“大漠孤煙直，長河落日圓”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，動人心魄、遐思無限，天道自然而不囿于形，幻化萬變而情隨境遷。從洪荒至現(xiàn)代、東方到西方，不分種族、時空、風(fēng)俗，美的至真至善以社會文明為載體，各美其美、美人之美，美美與共、天下大同，形成完美結(jié)合的共同體。美的閱讀作為文明生活的重要內(nèi)容，默默與你苦樂相依、行穩(wěn)致遠。

從開卷、思考到理解、創(chuàng)新，是始于足下征途萬里的歷練。以學(xué)促用而深耕厚植，以用促學(xué)而潛移默化，方能抵御“亂花漸欲迷人眼”的誘惑，始終保持“亂云飛渡仍從容”的定力。

面對經(jīng)久的墨香，“路漫漫其修遠兮”。向著美好的追求去閱讀，循著不變的初心去閱讀。在美的閱讀中心懷天下、神交古人，在美的探索中精騖八極、心游萬仞……