朱逸飛
“有人說(shuō),我們這一代是最特殊的一代,非典時(shí)期出生,新冠肺炎時(shí)期高考?!甭?tīng)罷,我不覺(jué)望向東邊漸紅的山頭。我對(duì)非典記憶寥寥,但這次新冠肺炎卻已經(jīng)銘心。
寒假如期而至,而我卻早已過(guò)了在假期一覺(jué)睡到日頭已高的年紀(jì)。高三了,每多睡一時(shí),都會(huì)讓我背負(fù)上難以緩和的罪惡感。但面對(duì)著越睡越多的假期,我的確有些不知所措了。
年前,沒(méi)有人會(huì)料想得到這一年中最應(yīng)充滿歡笑和熱鬧的時(shí)期,會(huì)被電視中耐心的勸誡和窗外蕭瑟的寒風(fēng)所替。長(zhǎng)輩們依舊在為過(guò)年操勞著,盤(pán)算著二姑他們是初一來(lái)還是初二來(lái),可不能讓三叔和二爺撞上了,他倆啊一見(jiàn)面就不安生。我聞著廚房飄來(lái)的陣陣香味兒,惦著今年還可以厚著臉皮去找誰(shuí)要一個(gè)大紅包。那時(shí)每個(gè)人手機(jī)上都有關(guān)于這次疫情的新聞,卻也沒(méi)有一個(gè)人覺(jué)得值得為此擔(dān)憂,直到禁門(mén)令的到來(lái)。
“還好我們家年前準(zhǔn)備了這么多魚(yú)肉。親戚不來(lái)了,我們可以吃好久。”飯桌上,杯酒入腸,父親緩緩而道。我知道,此時(shí)每個(gè)人的心中都會(huì)有失落和不安,但每個(gè)人都相信著這場(chǎng)風(fēng)波不會(huì)作祟很久。
如我所料,和假期的延長(zhǎng)一同到來(lái)的,還有網(wǎng)課。同學(xué)們一邊抱怨著網(wǎng)課是怎樣的累,作業(yè)又是怎樣壓附在肩上,一邊又爭(zhēng)先恐后地打卡簽到,作業(yè)完成得一絲不茍。是的,大家都在這個(gè)時(shí)候變成了口是心非的模樣。誰(shuí)也不想在高中學(xué)段的最后一段路被別人反超,誰(shuí)都想成為最出色的黑馬,我也一樣。伴著語(yǔ)數(shù)外理化生,我拖著疲憊的身軀度過(guò)這每一天。因?yàn)槲倚闹幸灿幸蛔鶡o(wú)限向往的城市,雖然她現(xiàn)在生病了。
我向往那里,或因?yàn)槲移谂沃荒抢锏耐恋負(fù)瘟⑺哪?,或遠(yuǎn)不止。固執(zhí)的相信著我今后的美好都藏存在那里,心懷至今,即便她現(xiàn)在生病了。
她從未想過(guò)要這樣引起人們的注意。望著窗外寥落的燈光,我在想象著她現(xiàn)在的模樣。黎黃陂路不見(jiàn)了人們的熙熙攘攘,漢街也少了往日的喧囂,終日閃耀在忙碌之中的她,以這種方式安靜了下來(lái)。于是每一個(gè)荊楚大地的兒女,都聽(tīng)見(jiàn)了彼此的心跳。身后響起的,是載之先生百年前扣響的第一槍。心中燃燒著的火焰相聚在一起,心脈相連讓我們共同把虛弱的她扛在肩上。而扛在每個(gè)人肩上的重量不會(huì)過(guò)負(fù),因?yàn)榉鳇S鶴樓之將傾的,不只來(lái)自神州中部的手。
當(dāng)神州各地的白衣出現(xiàn)在每一處最??嗟牡胤綍r(shí),我們每個(gè)人都明白,勝利的光芒就在前方閃耀。所有中國(guó)人心中的篤定不是盲目,而是來(lái)自對(duì)祖國(guó)的絕對(duì)信任。長(zhǎng)輩們這樣相信著,已經(jīng)被這片紅土地滋養(yǎng)了近十八年的我也相信著。
中華民族頭頂著的,是女?huà)z一塊塊補(bǔ)起來(lái)的堅(jiān)持;藥房木柜中放著的,是神農(nóng)一口口嘗出的舍己;不懈奮斗著的,是夸父一步步追逐著的執(zhí)著。共同生活在巨斧劈開(kāi)的天地間的炎黃,注定會(huì)掃除一切黑暗而同行!聽(tīng)不厭的,是雷震子鈧鏘有力擊打!燃在心里的,是祝融永不熄滅的烈火!待這場(chǎng)戰(zhàn)疫結(jié)束,我們依舊在黃鶴樓中聽(tīng)聞聲聲翠笛,五月初至?xí)r笑尋詩(shī)仙口中的飄落梅花。
晚風(fēng)撫過(guò)我的發(fā)梢,也會(huì)行過(guò)大九湖攬下一寸星河,徜在靈龍峽的涓涓流水,帶著在武當(dāng)沾上的仙風(fēng)道骨,依舊在東湖泛起漣漪。數(shù)日之后,回首再望,這里還是那個(gè)從百年前就繁華至今的江城,從未離開(kāi)過(guò)……
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng):在特殊的疫情背景下,文章以即將高考的考生身份,將夢(mèng)想與城市勾聯(lián)在一起,用歷史的筆觸,寫(xiě)出了這座城市因疫情而展現(xiàn)出來(lái)的民族精神,看出對(duì)她更堅(jiān)定的愛(ài)。城市的厚重、深沉,以及勇敢、堅(jiān)定,作者透過(guò)筆端一一展現(xiàn)出來(lái),真實(shí)而動(dòng)人!
(責(zé)任編輯 / 劉金華)
高中生學(xué)習(xí)·閱讀與寫(xiě)作2020年4期