張翠琴

前線，白衣天使、解放軍戰(zhàn)士、警察、社區(qū)工作人員不畏風險，迎戰(zhàn)疫情，而作為平時在課堂上辛勤耕耘的教師們，此時好像只能“乖乖宅家”。光陰不虛度，在這個加長版的假期里，作為我們鄉(xiāng)村老師，究竟能做些什么？細想之下，其實也不難。利用假期，努力實現(xiàn)自我成長，也是對國家最好的貢獻。

一、學習網(wǎng)絡微課，提高課堂教學能力

自2月份網(wǎng)絡教學實施以來，各大平臺面向孩子們陸續(xù)推出了優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課，這對一線的鄉(xiāng)村老師們來說，無疑是一種福利。鄉(xiāng)村的孩子們需要上網(wǎng)課，當然，作為我們鄉(xiāng)村老師，更需要提前學習網(wǎng)課資源，才能根據(jù)當天的網(wǎng)課內(nèi)容給本班的孩子布置相應的作業(yè)。這些線上的課程資源，大都是一線省市教學能手、學科帶頭人、特級教師等經(jīng)過充分準備，將教學內(nèi)容精心設計錄播而成，我們便可以足不出戶宅家聆聽大師們的精彩云課堂，看著大師們的教學模式，再對照自己平時的課堂教學，尋找出差距、反思總結，這是最快、最簡便的提高自己課堂教學水平的有效范式。

二、勤于線上輔導，提高信息技術水平

孩子們聆聽了網(wǎng)絡云課堂之后，到底吸收了多少，從他們的作業(yè)中就可以反饋出來。線上老師的教學方式再好，也不一定適合每個孩子，自己的學生到底還是適合自己的教學方式的。于是，釘釘群的直播、微信群的短視頻錄制輔導，每日交作業(yè)等小程序成了我們最常用的線上輔導方式。在輔導前，需要我們做大量的準備工作，學習操作應用錄頻軟件、與學生之間的連麥互動、PPT制作、小視頻的錄制……這對于平時習慣了與學生面對面教學的鄉(xiāng)村老師們，無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)。但經(jīng)過實踐，疫情過后，我們的信息技術水平又比平時進步了一大截。

三、強化專業(yè)學習，提高教師綜合素養(yǎng)

這個假期，我們宅在家里，有了大把時間可以自由支配。除了忙家務活，我們還可以忙什么？追?。靠傆凶防鄣臅r候;刷朋友圈？總有刷煩的時候。那不如就從努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)做起吧：

首先，加強自身的教育理論學習。對于鄉(xiāng)村老師來說，培訓就是最好的福利。疫情期間，除了白天在線聆聽一線大咖們的教學實錄之外，每天晚上各大網(wǎng)絡平臺都會有面向一線教師專業(yè)成長的公益課堂。如“名師之路”公益直播課（涵蓋了中小學各個學段和學科），李鎮(zhèn)西老師的《把好書化作自己的靈魂》，朱永新教授的《大疫面前，勇敢成長》青少年生命教育系列公益課程，全國著名班主任于潔老師的班級管理專題講座……這些平時我們很難有機會聆聽到的專家們的課程，在這個假期，對一線老師全部免費開放，還能在線與專家們互動，就連我們平時很迷茫的問題他們在線也很容易幫助我們解答。

其次，加強自身的專業(yè)閱讀和寫作。教師成長的路有千萬條，但是讀書、寫作是老師專業(yè)成長最直接、最簡便、最有效的途徑之一。很多老師抱怨平時工作忙，想要讀書，但是沒時間。這個假期，我們卻有著大把的閑暇時光，之前買了好多的書，或許沒有時間讀，那就趁這個假期好好讀讀吧！讀書的同時，加強寫作，寫寫讀書感悟，寫寫當天的網(wǎng)絡教學日記，這，何嘗不是一種進步和成長呢？

一分耕耘，一分收獲，這次加長版的假期，拉開的或許不止學生之間的差距，更有老師之間的差距。這個假期，越是愛學習的老師，開學后會變得更優(yōu)秀。馬云曾說，中國教育的最大希望在鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村老師應該是孩子們的“詩和遠方”。作為鄉(xiāng)村老師的我們，只有加強自身的專業(yè)成長，才能讓孩子在我們身上看到希望，看到那片“詩和遠方”。

作者單位：寧強縣陽平關鎮(zhèn)中心小學