李珍

摘 要：為了提高當(dāng)下農(nóng)民綜合生產(chǎn)能力，開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)得到了人們高度關(guān)注，本文探討了抓實(shí)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的益處，闡述了通過培訓(xùn)提高農(nóng)民綜合生產(chǎn)能力的具體方法，以期實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展，并能夠給讀者帶來啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn);綜合生產(chǎn)能力;農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展

為實(shí)現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，需要抓實(shí)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，解決現(xiàn)階段農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中遇到的問題，提高農(nóng)民綜合生產(chǎn)能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率與生產(chǎn)水平的提升，進(jìn)一步推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，從而達(dá)到擴(kuò)大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高農(nóng)民收入的目的。

一、抓實(shí)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的益處

通過農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，完善了提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力的服務(wù)體系，加大了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全過程的服務(wù)力度，在提高農(nóng)民綜合生產(chǎn)力的基礎(chǔ)上，各地區(qū)的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)都會加強(qiáng)對水土資源保護(hù)的宣傳力度。采取在農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中添加土壤改良、良種推廣、機(jī)械作業(yè)、疫病防治等知識的講解，保障土地治理、林業(yè)建設(shè)、水利工程、畜牧發(fā)展等，向農(nóng)民介紹了可持續(xù)農(nóng)業(yè)的發(fā)展前景，通過種子（幼畜）、田間管理（養(yǎng)殖場管理）、病蟲害防治（疫病防治）、加工、保鮮、包裝、貯藏、運(yùn)輸?shù)纫幌盗械姆?wù)環(huán)節(jié)的建立，提升農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。

二、抓實(shí)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)提高農(nóng)民綜合生產(chǎn)能力的方法

為了充分發(fā)揮培訓(xùn)的作用，實(shí)踐中應(yīng)落實(shí)如下措施：

（一）明確農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的目標(biāo)

現(xiàn)階段，部分地區(qū)的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容只注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)前技術(shù)的培訓(xùn)，即對傳統(tǒng)的種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的生產(chǎn)方式進(jìn)行介紹，很少涉及到生產(chǎn)中、后期，也就是產(chǎn)品的包裝、銷售等方面的知識。為了提高農(nóng)民綜合生產(chǎn)能力，需要明確農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)各方面的力量，優(yōu)化各項(xiàng)資源，使被培訓(xùn)的農(nóng)民成為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的生力軍。

隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)不應(yīng)當(dāng)局限于農(nóng)作物的栽培、禽畜的養(yǎng)殖技術(shù)，還應(yīng)當(dāng)有針對性的包括土壤肥料、農(nóng)作物保護(hù)、疫病防治、產(chǎn)品質(zhì)量等方面，令培訓(xùn)的實(shí)用性更強(qiáng)。單一的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)推廣效率低下，培訓(xùn)部門應(yīng)當(dāng)聯(lián)系植保、土肥、防疫、環(huán)保等相關(guān)部門，加強(qiáng)與各大高校、研究所的合作，形成“三位一體”的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)模式，保證最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)可以得到推廣，提高農(nóng)民的綜合生產(chǎn)能力。

（二）打造信息化農(nóng)業(yè)培訓(xùn)體系

盡管市面上流通的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)技術(shù)教材種類繁多，但大多數(shù)缺乏針對性，新技術(shù)比較少，致使農(nóng)業(yè)培訓(xùn)過程中缺乏最新技術(shù)內(nèi)容的支持，部分基層和農(nóng)村沒有對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加以普及。

對此，相關(guān)部門可以通過互聯(lián)網(wǎng)搭建農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)平臺，加強(qiáng)信息農(nóng)業(yè)化建設(shè)，使培訓(xùn)擁有優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，構(gòu)建完善的農(nóng)村信息化培訓(xùn)體系。還可以通過加大資金的投入力度，打造科技信息示范廠區(qū)，建設(shè)集研究、生產(chǎn)與推廣于一身的新型農(nóng)業(yè)體系，緊密圍繞創(chuàng)新技術(shù)培育優(yōu)良品種，展示最新的科技成果，通過現(xiàn)場觀摩的形式，令農(nóng)業(yè)培訓(xùn)具備更強(qiáng)的實(shí)效性，加強(qiáng)培農(nóng)業(yè)訓(xùn)效果。

比如說，山東省東平縣新湖鎮(zhèn)鄉(xiāng)村當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖戶有著養(yǎng)殖小龍蝦的傳統(tǒng)，該地區(qū)的振興服務(wù)隊(duì)就建立了一座“一心二帶三區(qū)”的小龍蝦產(chǎn)業(yè)園，并在園區(qū)內(nèi)成功引進(jìn)了羅氏沼蝦和澳洲淡水龍蝦等新品種，通過“藕蝦套作”的養(yǎng)殖模式，為當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖戶增添了水產(chǎn)養(yǎng)殖的新選擇，推動了當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖項(xiàng)目的轉(zhuǎn)型升級，給當(dāng)?shù)靥峁┝诵碌慕?jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

（三）加大農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的力度

部分地區(qū)的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)時(shí)間短，介紹最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)也不全面，培訓(xùn)資金短缺，培訓(xùn)中缺乏先進(jìn)的培訓(xùn)設(shè)備，還有部分培訓(xùn)教師知識技能掌握的不夠牢固，可參與培訓(xùn)的農(nóng)民名額有限，大多數(shù)參與培訓(xùn)的人缺乏相關(guān)的農(nóng)業(yè)技術(shù)及生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，致使農(nóng)業(yè)培訓(xùn)過程中，部分農(nóng)民沒有聽懂培訓(xùn)的內(nèi)容，使其不能明確培訓(xùn)的重要意義，造成農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)不能達(dá)到應(yīng)有的效果。

相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)通過加大培訓(xùn)的支持力度，通過農(nóng)業(yè)技術(shù)講座、開展在線學(xué)習(xí)、科普宣傳和科技下鄉(xiāng)等方式，解決農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村穩(wěn)定的問題。為了使農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)朝著多元化、多角度方向發(fā)展，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的政策，使培訓(xùn)政策落到實(shí)處，改善培訓(xùn)的條件，加快培訓(xùn)工作的進(jìn)行。相關(guān)部門可以采取轉(zhuǎn)變組織形式、減少稅收、增加財(cái)政資助等方式，保證培訓(xùn)不單單集中在一種方向上，還可以定期撥款購置相應(yīng)的培訓(xùn)設(shè)備，利用各種宣傳媒體對農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的好處進(jìn)行宣傳，以期激發(fā)廣大農(nóng)民的培訓(xùn)熱情，建立良好的培訓(xùn)氛圍，從而提升培訓(xùn)的效果。同時(shí)應(yīng)當(dāng)改善培訓(xùn)師資架構(gòu)，提升參與培訓(xùn)教師的綜合素質(zhì)，農(nóng)業(yè)培訓(xùn)教師應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的專業(yè)知識和實(shí)踐動手能力，可以不斷吸收學(xué)習(xí)現(xiàn)階段最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)，了解在實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，農(nóng)民經(jīng)常遇到的實(shí)際問題。在培訓(xùn)過程中，教師可以發(fā)放簡單容易讓農(nóng)民理解的培訓(xùn)資料，在課后通過問卷調(diào)查的方式，及時(shí)了解農(nóng)民對知識的掌握程度，通過交流不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，能夠針對常見問題展開培訓(xùn)，了解培訓(xùn)效果，進(jìn)一步豐富培訓(xùn)內(nèi)容、完善培訓(xùn)方法，讓參與培訓(xùn)的農(nóng)民切實(shí)掌握現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)對農(nóng)民綜合性生產(chǎn)能力的提高。

比如說，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中的農(nóng)機(jī)化教育，推廣農(nóng)機(jī)設(shè)備可以將部分農(nóng)民從繁重的農(nóng)業(yè)勞作中解脫出來，不但可以滿足社會對人力的需求，還可以使農(nóng)民收獲更多的效益。相關(guān)部門可以健全基礎(chǔ)設(shè)施，將講解和實(shí)踐統(tǒng)一結(jié)合，提升農(nóng)民對先進(jìn)農(nóng)機(jī)設(shè)備使用方法的認(rèn)知，保證農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的作用，推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展進(jìn)程。

三、結(jié)論

綜上所述，為了增加農(nóng)民在農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中的收獲，了解到最先進(jìn)的農(nóng)業(yè)知識技術(shù)，需要有關(guān)部門對培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題加以解決，使被培訓(xùn)的農(nóng)民全身心的投入到培訓(xùn)中來，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)民的綜合生產(chǎn)能力，提升其經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)：

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