張若雨

昨天早上聽到這個消息時，我還有些不以為然。畢竟這么重大的事情，怎么可能什么預(yù)兆都沒有，就這樣發(fā)生了。

直到中午我像往常一樣走進(jìn)教室，看見黑板上的字，我還不敢相信這是真的。

雖然早已習(xí)慣分別，然而黑板上那幾句“物理是很大方的”“知其然，還要知其所以然”，還是讓我的心里像被什么堵住了一樣。

身著墨綠色上衣的身影走上講臺，ppt被關(guān)掉的那一瞬，我多希望您像往常一樣，笑著對我們說：“這只是一個謠言?！比欢皇锹燥@疲憊地告訴我們這就是事實(shí)―您要離開了。

淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，最終還是沒有掉下來。我想：您應(yīng)該不愿意見到我們?nèi)绱讼痢?/p>

上周您還在運(yùn)動會上為我們來回奔波，昨天您還在教室與我們長談，可我甚至沒來得及目送您走出班級門口。

下周一，從那扇門進(jìn)來的會是誰？我們忘戴?；諘r，誰又來相救呢？我們因沒穿西服而扣分時，誰能來包容呢？青山依舊，跑場依舊，只是獨(dú)不見您帶領(lǐng)我們奔跑的身影了。

分別前您安慰我們，月有陰晴圓缺，分離本是常事。

家長們選出代表與校領(lǐng)導(dǎo)談判，大多都是因為不想失去一位優(yōu)秀的物理老師。然而就算蔡老師是這世間教學(xué)能力最差的老師，我們也只接受他是我們的班主任。

校領(lǐng)導(dǎo)不會明白，家長們亦不會明白，我們的學(xué)習(xí)生活早已離不開您。只是我們的物理成績太不爭氣，這樣的我們，大概根本不值得您牽掛吧。

講臺上的身影漸漸淡去，像一個慢慢破碎、隱隱消逝的幻夢。

新老師講話很幽默，許多同學(xué)都忍不住笑了。我笑不出來。不過十天后，我應(yīng)該也會習(xí)慣吧。

但是我知道，習(xí)慣并不等同于忘卻，而是為了更好地紀(jì)念?；蛟S以后在課間與好友閑談時，我們還會自然而然地冒出一句“知其然，還要知其所以然”。

若是多年后有人偶爾問起，我一定會驕傲地說：我是蔡老師的學(xué)生。