蔣晗璐

悶熱的午后突然下起雨來，我飛快地跑進多媒體教室，滿心期待著下午的研學實踐活動。

活動開始了，老師先給我們講解了有關寄生植物的知識，然后我們分小組認識校園內的植物，并尋找寄生植物。我們這一小組跟著陳老師和周老師，興高采烈地來到了大操場上。

“呀，你們快看！”陳老師像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮，“那棵法國梧桐樹上好像有許多寄生植物！”

我們順著陳老師手指的方向望去，只見那棵高大的法國梧桐樹寬大的樹葉間有一簇簇細小的葉子，它們和梧桐樹的葉子很不一樣呢！陳老師將寄生的葉子連枝剪下分發(fā)給我們，讓我們仔細觀察。這些葉子的背面有茸毛，正面卻十分光滑，葉子的顏色比法國梧桐的葉子更綠。

哦，原來這就是寄生植物呀！

“陳老師，寄生植物怎么會長在樹上呢？”被同學們稱為“萬事通”的劉杰提出了他的疑問。我們紛紛點頭，齊刷刷地望向陳老師。

“這個問題問得很好?！标惱蠋熆隙藙⒔艿奶釂?，“等會兒我再回答你們?！标惱蠋煿室赓u起了關子。

接著我們來到花園里，繼續(xù)尋找寄生植物?！澳銈兛靵砜?！”一個同學大聲叫道。我們趕忙跑過去，只見圍墻邊一棵廣玉蘭樹上簇生著許多不同的植物，它們的葉子細密而厚實，和廣玉蘭樹的葉子明顯不同。我想摘一些寄生植物的葉子仔細研究，可我個子不高夠不著。

“老師，能不能摘一些寄生植物的葉子給我們看看？”我望著身材高大的周老師請求道。

周老師拽下樹枝，給我們摘了一些寄生植物的葉子。

這些寄生植物的葉子背面為淺黃色，有些茸毛，正面則十分光滑。這些寄生植物的枝葉間長有一些毛茸茸的芽，顯得特別可愛。

我們在花園里走著，懷著濃厚的興趣繼續(xù)尋找寄生植物。

“那是啥？”

楊瑩萌眼睛厲害，發(fā)現(xiàn)一棵樹的樹蔸上長著一個突出的物體，于是我們走到那棵樹前蹲下仔細觀察起來。原來那棵樹的樹蔸上長著一個大的突出的東西，顏色和樹干很相似，它的底部背面是白色的，如果不仔細觀察很難被發(fā)現(xiàn)。陳老師看見后，在手機里查了一下，告訴我們：“這是一種寄生菌?！?/p>

陳老師接著說：“寄生植物的種類很多，而這是一種寄生在樹干上的菌類?！?/p>

陳老師繼續(xù)介紹：“寄生植物以活的有機體為食，從綠色植物中汲取它們需要的全部或大部分養(yǎng)分和水分。寄生植物不含葉綠素或含量很少，不能自制養(yǎng)分，它們有的會使寄主植物逐漸枯竭死亡。它們是致命的依賴者，植物界的寄生蟲?！?/p>

哦，原來寄生植物是這樣的。

在這次有趣的實踐活動中，老師帶領我們尋找寄生植物，加深了我們對寄生植物多樣性的了解，讓我們學到了書本之外的知識。這樣的研學實踐活動，我們很喜歡！

（指導教師 王子龍

編輯 旦旦）