余融彬

昨天，林老師通知大家每人準備一個小魔術，今天作文課上表演。伴隨著上課鈴聲響起，同學們最期待的作文課終于開始了，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。林老師問：“那誰先來呢？”熱帶魚迫不及待地舉起了手。

熱帶魚上臺說：“我今天表演的是‘扎不破的氣球’?！睙釒~開始表演了，只見她一手捏著一個氣鼓鼓的氣球，一手拿起一根細細的竹簽，然后將竹簽尖頭往氣球里一插，氣球竟然沒有爆炸?？吹竭@情景，同學們都驚呆了。

“這有什么！只是手法快一點而已！”快捷鍵不服氣。“那你也來扎一個！”熱帶魚從包里拿出一個新氣球?？旖萱I拿起竹簽一扎，“嘭”的一聲，氣球破了！這下，同學們更加佩服熱帶魚了。小蚊子拿起熱帶魚的氣球仔細研究了一會兒，說道：“氣球上有透明膠帶！”

原來，熱帶魚事先把透明膠帶貼在氣球上，膠帶與氣球間留有一條縫，表演的時候將竹簽插進縫里，造成一種視覺錯誤，讓大家誤以為竹簽扎進了氣球里。林老師笑瞇瞇地發(fā)話了：“同學們，不要小看一個小魔術，這里有許多秘密等待我們去發(fā)現(xiàn)。寫作也是如此，只有養(yǎng)成善于觀察的習慣，我們才能寫好作文。”