李金洋

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”可見讀一本好書，是多么的重要，它不單單可以陶冶我們的情操，更重要的是——可以寫一篇讀后感！

唉，一提到寫讀后感，我的頭就大了！說實話，我就喜歡看緊張刺激的故事情節(jié)，除了覺得有意思之外，也沒什么其他感想啊，這讀后感可咋寫??？其他同學(xué)都在“奮筆疾書”，只有我“愁眉苦臉”地坐在那兒一動不動。

雪茹老師看到我“痛苦”的樣子，仿佛知道了什么。下課后，她把我叫到辦公室，問：“你為什么不寫讀后感呢？”

“我不知道該怎么寫。而且寫讀后感一點意思也沒有，我真不明白為什么要‘發(fā)明這么無聊的事情……”我小聲說道。

“呵呵，你自己不會還說別人無聊?！毖┤憷蠋熜α?，她接著說：“讀后感很重要，它可以讓我們學(xué)會分享經(jīng)典，可以抒發(fā)自己的感受，更能引起大家的思考?！?/p>

“雪茹老師，您說得再好，我也不會寫啊?！蔽覠o奈地說。

“好吧，看在你平時學(xué)習(xí)還算努力的份兒上，我給你一個寫好讀后感的‘秘方吧?！毖┤憷蠋熒衩氐卣f。

讀了一本書、一篇文章或一段話后，把具體感受和得到的啟示寫成文章，這就是讀后感了。所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，也可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，等等。如何寫好讀后感呢？

要讀好原文

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的是什么都沒有掌握，哪能有“感”？只有讀得認(rèn)真，才有所“感”，并“感”得深刻。讀書的時候，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。還要弄清楚作品揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，等等。

找準(zhǔn)“感點”

看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦兒地寫上去，什么都有一點兒，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感?？傊?，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。

簡要敘述

既然讀后感是由“讀”生“感”，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。所以，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡明扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。很多同學(xué)都有一個普遍的毛病——敘述不簡要，變成復(fù)述了。這主要是因為大家還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。當(dāng)然，我們說的“簡明”，不是文字越少越好，要“簡”更要“明”。

聯(lián)系實際

寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以是童年生活，也可以是班級、家庭狀況或者是社會上的一些問題，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞自己的觀點，為觀點服務(wù)，而不能亂聯(lián)系、“瞎”聯(lián)系，前后脫節(jié)。

結(jié)尾點題

結(jié)尾要總結(jié)全文，升華“感點”。結(jié)尾既可以回應(yīng)前文，強調(diào)“感點”，也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容，不能放松。

小貼士

1.寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單的復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。

2.要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

3.要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。