林莉

“無(wú)線”的感覺(jué)，不可否認(rèn)，真的太好啦！無(wú)論是物質(zhì)上的“無(wú)線”：無(wú)線上網(wǎng)、無(wú)線鼠標(biāo)、無(wú)線電話……雖然客觀上我們也承擔(dān)著較多的輻射，較“有線”更容易“掉線”等代價(jià)；還是精神上的“無(wú)線”：那似乎是一種較“會(huì)當(dāng)凌絕頂”更勝一籌的感覺(jué)。讀你的來(lái)信，林老師感覺(jué)，你非常希望掙脫父母手中的“線”，向往追求“無(wú)線”的快樂(lè)，對(duì)嗎·

林老師想問(wèn)你，如果你的寒假真的可以完全“自主”，你真的會(huì)只是唱歌、逛街嗎·更確切地說(shuō)，應(yīng)該是，如果你與父母之間真的可以徹底地“無(wú)線”，所有的學(xué)習(xí)、交往、生活，統(tǒng)統(tǒng)由你自己決定，你會(huì)把這個(gè)寒假全部交給“放松”嗎·

沒(méi)錯(cuò)，你真實(shí)地感受到，內(nèi)心想要一個(gè)放松的假期，想要一個(gè)獨(dú)立的空間。但如果林老師這樣說(shuō)不知道你能否同意：你這些想法是建立在一個(gè)前提下的，那就是你意識(shí)到（或者你的“潛意識(shí)”知道），你的父母已經(jīng)把你的學(xué)業(yè)所需的安排都提前“布置”下了，你自己無(wú)需操心，只要想著“放松”這個(gè)主題就可以了。你說(shuō)，“也許這些都是為我好”，這就對(duì)了，事實(shí)上，你的內(nèi)心并不排斥學(xué)習(xí)，如果你的父母從不關(guān)心你的學(xué)習(xí)，甚至反對(duì)你學(xué)習(xí)（你現(xiàn)在聽(tīng)著挺驚訝的吧，不過(guò)只需早那么三四十年，這樣的情況就很容易見(jiàn)到，現(xiàn)在在一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)也是常事）的話，如果你有一個(gè)可以自己做主的假期，相信在你現(xiàn)在所處的學(xué)習(xí)環(huán)境之下，你會(huì)給自己首先安排一些學(xué)習(xí)任務(wù)。如果沒(méi)有父母總在你出門(mén)時(shí)叮囑你多帶一件衣服，相信你在感冒過(guò)一回之后，一定也會(huì)這么做。如果你的父母從不安排你見(jiàn)親友，而當(dāng)你發(fā)現(xiàn)周?chē)耐瑢W(xué)在春節(jié)期間都去“參加”類(lèi)似“活動(dòng)”時(shí)，你或許還會(huì)有點(diǎn)小小不適應(yīng)。

我們都知道保證自己的安全很重要，內(nèi)心卻常常有冒險(xiǎn)的沖動(dòng)，而最終我們往往還是選擇了安全。沒(méi)錯(cuò)，你真實(shí)地感受到，你的內(nèi)心想要的是一個(gè)放松的假期，一個(gè)與父母安排的完全不同的假期，而最終你肯定也會(huì)以學(xué)業(yè)為重。林老師想說(shuō)，這個(gè)想要掙脫“有線”的想法，更大程度上，是一種親情的互動(dòng)。我們想告訴自己，也告訴父母：我不再是大人懷里的“小寶寶”啦，同時(shí)，我們當(dāng)然還是很享受在心理上向父母撒個(gè)嬌。有時(shí)，大人們會(huì)將你現(xiàn)在的想法視為青春期的叛逆。但林老師知道，那些沒(méi)有被父母“全方位”呵護(hù)的孩子，是多么渴望被父母“牽一牽”那根親情的“線”。一個(gè)同學(xué)曾說(shuō)，每次見(jiàn)到周?chē)瑢W(xué)考試沒(méi)考好，擔(dān)心被父母責(zé)怪時(shí)，自己的心就很痛，多么希望自己沒(méi)考好時(shí)父母也能“罵”自己，甚至打自己都愿意。當(dāng)然，他要的不是打罵，而是親情那根“線”。

享受這根親情之線吧，當(dāng)然，你可以要求父母將這根線放得“長(zhǎng)”一些、“遠(yuǎn)”一些，讓你擁有多一些的獨(dú)立空間。比如，你可以主動(dòng)向父母提出自己的時(shí)間規(guī)劃，請(qǐng)父母同意自己實(shí)現(xiàn)一些合理的心愿。相信你的父母會(huì)很樂(lè)意看到你的長(zhǎng)大。