廣東省廣州市海珠區(qū)逸景第一小學 祝華軼

當學校少先隊倡導隊員們開展學雷鋒志愿活動時，我發(fā)現(xiàn)一些隊員似乎并不感興趣，甚至還有隊員說：“年年學雷鋒，不知做點啥！”這引發(fā)了我的思考：在新時代，如何引導隊員正確認識雷鋒精神，弘揚雷鋒精神，踐行“為人民服務”精神呢？帶著這個問題，我組織隊員們展開了討論，在我的啟發(fā)下，大家發(fā)現(xiàn)：3 月5 日既是學雷鋒紀念日，也是志愿者服務日，志愿精神與雷鋒精神中“為人民服務”的內容是一脈相承的。隊員們從小學先鋒，長大做先鋒，繼承和發(fā)揚雷鋒精神，可以通過參加志愿服務活動來實現(xiàn)。

基于此，我?guī)ьI“墨華中隊”的隊員們根據(jù)《少先隊活動課程指導綱要（試行）》中提出的“核心價值記心中：紅領巾志愿者在行動”的活動建議，并結合廣東省《少先隊活動》教材中“優(yōu)秀的品質”的內容，開展了“新時代，志愿‘童’行”主題活動，并召開了主題中隊會。

小小智囊團，邀你獻愛心

在活動前，隊員們進行了關于“是否愿意參加志愿活動，傳承雷鋒精神”的小調查，盡管得到的回答都是肯定的，但一些隊員也提出了自己面臨的問題：不知道怎樣參加、沒時間參加志愿服務活動等。于是，在中隊會上，“愛心小隊”的隊員們就向大家介紹了廣州市志愿服務機構的情況，并提供了幾種參與志愿服務活動的方式，還為伙伴們解答了關于參加志愿服務活動的一些具體問題。

“互聯(lián)網(wǎng)+小隊”的隊員們建議伙伴們利用碎片時間在互聯(lián)網(wǎng)上參與志愿服務活動，比如，可以通過行走捐步、捐獻“綠色能量”種樹等，盡己所能幫助需要幫助的人。他們還向伙伴們推薦了微信公益小程序“為盲胞讀書”，邀請大家現(xiàn)場為視覺障礙者讀書，奉獻愛心。隊員們讀得很動情、很認真，希望自己的聲音能幫助視覺障礙者獲得更多知識。由此，我?guī)ьI隊員們成功地邁出了志愿服務的一小步。

心懷奉獻志，感悟雷鋒情

當隊員們看到吳京參演的電影劇照時，都熱情地高呼“戰(zhàn)狼英雄”?！盎盍π￡牎钡年爢T們告訴大家，吳京還有另外一個名字——志愿者。汶川地震后，他不顧自己的安危，在第一時間趕往災區(qū)參與救援，災后還收養(yǎng)了3 名孤兒。目前在中國，像吳京一樣的注冊志愿者有1000 多萬人，他們的累計服務時長超過兩億小時。有這么多人在無私地奉獻，這讓隊員們深受觸動，他們紛紛表示要努力成為志愿者，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，爭做新時代好隊員。

天天雷鋒日，志愿在身邊

“陽光小隊”的隊員為大家?guī)砹松磉叺闹驹刚摺x工叔叔阿姨和交通協(xié)管員奶奶。隊員們聽他們講述了自己作為志愿者的經歷和體會。我也告訴隊員們自己參加過“為丹東洪水災區(qū)募捐”“愛心一元涂鴉秀”“牽手盲童，共讀一本書”等志愿服務活動，累計志愿服務時長已超過200 小時。

隊員們聽后用崇拜的目光看著我們，并為我們點贊，還紛紛表示也要加入志愿者的行列。他們還提議在校園里創(chuàng)建更多的志愿服務崗位，讓每天都是學雷鋒紀念日、志愿者服務日！

志愿我同行，爭做小先鋒

中隊長發(fā)出“志愿者招募令”后，請幾位隊員用快板、歌曲、舞蹈等方式介紹即將開展的“夢想書屋，圖書漂流”“親子千人捐步行動”等志愿服務活動。隊員們爭先恐后地在“心手志愿章”爭章卡上寫下自己的名字，并將其貼到志愿服務活動單上。我?guī)ьI“小志愿者”進行了志愿宣誓，承諾不忘初心，牢記使命，學習雷鋒，志愿“童”行!

活動中，有的隊員在志愿服務網(wǎng)站進行注冊，定期參加線下志愿服務活動；有的隊員和家人一起積攢“綠色能量”種樹；有的隊員參加學校志愿服務隊，在自己的小崗位上兢兢業(yè)業(yè)地為他人服務……

不久后，“墨華中隊”成立了“紅領巾志愿服務隊”，建立了志愿服務檔案。隊員們將自己參加志愿服務的經歷、感受記錄下來，定期和大家分享，努力爭獲“心手志愿章”，做志愿服務小達人。他們用自己的行動詮釋著志愿服務精神，書寫著新時代的雷鋒故事！