盧婷婷

摘 要：鋼琴作為西方音樂器材的一種重要形式，從整個(gè)發(fā)展到最終的成熟，都體現(xiàn)出了音樂家對(duì)于鋼琴的詮釋，鋼琴作品的發(fā)展經(jīng)歷了一系列的變化過程，由最開始的古典主義，再到浪漫主義，再到現(xiàn)代主義，以及后現(xiàn)代主義，都體現(xiàn)出了不同的特征，鋼琴作為一種重要的音樂特征，以及音樂形式，在整個(gè)音樂演奏過程中體現(xiàn)出了鋼琴作品的整體發(fā)展特征，文章以浪漫主義時(shí)期的鋼琴作品為主要的探究點(diǎn)，分析了浪漫主義時(shí)期鋼琴作品對(duì)現(xiàn)代教學(xué)的重要意義，并針對(duì)這些作品進(jìn)行具體的闡述與說明。

關(guān)鍵詞：浪漫主義時(shí)期;鋼琴作品;現(xiàn)代教學(xué);彈奏技巧

一、浪漫主義時(shí)期鋼琴彈奏的發(fā)展

浪漫主義時(shí)期的鋼琴彈奏經(jīng)過了一系列的發(fā)展，由最初的古典主義，再到浪漫主義，經(jīng)歷了一系列的過渡，現(xiàn)階段浪漫主義時(shí)期的鋼琴彈奏已經(jīng)成為了教學(xué)過程中的一個(gè)重點(diǎn)，這一時(shí)期涌現(xiàn)出了重要的作品，以及代表人物，他們的作品風(fēng)格展現(xiàn)出了浪漫主義時(shí)期的鋼琴彈奏特征，并且獨(dú)特的彈奏技巧也讓整個(gè)鋼琴彈奏的過程更具有魅力，浪漫主義時(shí)期的鋼琴彈奏進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)分，可以分成早期浪漫主義，中期浪漫主義，還有晚期的浪漫主義，不同時(shí)期的浪漫主義有不同的代表人物，他們分別是舒伯特，肖邦，舒曼等著名的音樂家。

二、浪漫主義時(shí)期鋼琴作品的織體特點(diǎn)

織體作為音樂的形式要素和表現(xiàn)手段，在音樂的發(fā)展中有著重要的作用。在西方音樂的發(fā)展過程中，織體的寫法積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究，對(duì)于更好地繼承傳統(tǒng)音樂的寫作經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展新的織體創(chuàng)作思維非常有必要。了解和掌握浪漫主義時(shí)期不同作曲家鋼琴作品中的織體形態(tài)，有助于我們?cè)谌蘸蟮囊魳穭?chuàng)作中更好地利用這些織體，并且可以在這些織體的基礎(chǔ)上創(chuàng)造和發(fā)展出帶有自己風(fēng)格特點(diǎn)的織體形態(tài)。對(duì)于鋼琴音樂彈奏的肢體特征分析以及鋼琴音樂的整體特性進(jìn)行討論，可以知道鋼琴的特點(diǎn)，以及鋼琴的具體彈奏技巧，浪漫主義時(shí)期的鋼琴音樂彈奏的織體特征主要表現(xiàn)在他的個(gè)人情感色彩的抒發(fā)，以及更注重個(gè)人的情感表達(dá)，在進(jìn)行鋼琴音樂的整體呈現(xiàn)上都展示出了鋼琴發(fā)展的重要特性，所以這一時(shí)期的鋼琴作品的肢體特點(diǎn)需要重點(diǎn)的討論與研究，同時(shí)，這一時(shí)期的鋼琴彈奏為現(xiàn)代音樂教學(xué)提供了重要的基礎(chǔ)，以下就從幾個(gè)方面分析該時(shí)期的鋼琴作品展現(xiàn)的過程，對(duì)于現(xiàn)代教學(xué)的重要意義。

三、浪漫主義時(shí)期鋼琴作品對(duì)現(xiàn)代教學(xué)的意義

（一）提供了更多的音樂教材

浪漫主義時(shí)期，鋼琴作品對(duì)現(xiàn)代教學(xué)具有重要的意義，其中最重要的一方面就是能夠?yàn)楝F(xiàn)代教學(xué)提供更多的音樂教材，現(xiàn)階段在音樂課上的教學(xué)過程中，主要通過鋼琴作品的彈奏以及鋼琴藝術(shù)品的呈現(xiàn)來讓學(xué)生更能夠了解到當(dāng)時(shí)音樂的發(fā)展特點(diǎn)以及音樂的呈現(xiàn)形式，同時(shí)，許多音樂課程的學(xué)習(xí)過程中都會(huì)列舉這一時(shí)期的鋼琴家，包括肖邦，舒曼以及舒伯特等這些重要的音樂人物，所以這一時(shí)期的鋼琴作品為現(xiàn)代教學(xué)提供更多的音樂教材。

（二）展示了更多鋼琴彈奏技巧

每個(gè)時(shí)期的鋼琴彈奏都有不同的彈奏技巧，同時(shí)每一個(gè)時(shí)期的鋼琴的作品都有不同的特點(diǎn)，這一時(shí)期的鋼琴彈奏過程有一些技巧是不斷流傳，并且是在現(xiàn)代化音樂作品發(fā)展的今天所不斷運(yùn)用的，因此，在進(jìn)行音樂作品的展示以及音樂技巧的提升過程中，必須要有效的進(jìn)行多方面的音樂內(nèi)容的提升，積極做好音樂的鋼琴彈奏，以及音樂技巧的學(xué)習(xí)，所以浪漫主義時(shí)期的鋼琴彈奏的織體結(jié)構(gòu)以及織體特征能夠更好地為現(xiàn)代音樂教學(xué)提供更多層次的彈奏技巧，以及更完善的彈奏方式，讓整個(gè)教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)的方式更加豐富。

（三）豐富了鋼琴彈奏的抒情性特點(diǎn)

浪漫主義時(shí)期的鋼琴音樂表現(xiàn)一個(gè)最重要的特征就是整個(gè)音樂的呈現(xiàn)過程，更具有個(gè)人主義色彩，更強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，以及突出人的個(gè)性，在進(jìn)行演奏過程中，更注重情感的特色以及情感的多樣性，這一個(gè)重要的特點(diǎn)很大程度上啟發(fā)了整個(gè)音樂演奏或者是鋼琴彈奏的過程，鋼琴的演繹過程必須要配合一定的情感抒發(fā)，而不是簡單的技巧上的彈奏與技巧上的演繹，所以整體上來看，對(duì)于鋼琴彈奏的過程，以及鋼琴彈奏的具體方式需要不斷的注重與不斷的提升。從這些層次上可以看出鋼琴音樂彈奏的情感色彩是現(xiàn)代教學(xué)過程中不容忽視的一個(gè)方面。

結(jié)束語

總之，對(duì)于浪漫主義時(shí)期鋼琴音樂彈奏的肢體結(jié)構(gòu)研究具有重要的價(jià)值，結(jié)合浪漫主義時(shí)期的鋼琴音樂彈奏的具體特點(diǎn)，以及鋼琴音樂作品的發(fā)展與傳承進(jìn)行具體的分析與探究，從而為現(xiàn)代教學(xué)提供借鑒性意義，從整個(gè)教學(xué)體系以及教學(xué)層次上可以看出鋼琴音樂作品的發(fā)展過程，展示出了音樂的獨(dú)特性以及音樂的獨(dú)創(chuàng)性，每個(gè)時(shí)期的音樂都有不同的特征，在進(jìn)行作品的演繹過程中，必須要充分吸取各個(gè)時(shí)期不同音樂的重要特色，讓整個(gè)音樂展現(xiàn)的更加完整，這也是現(xiàn)代鋼琴音樂教學(xué)過程中需要充分關(guān)注的問題。

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