丁美慧

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

很抱歉在當(dāng)下的嚴(yán)峻形勢(shì)面前只能以這種形式與你們見(jiàn)面。我知道，你們度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)而不安的假期，第一次那么迫切地想見(jiàn)到老師和同學(xué);但我相信，你們也一定看見(jiàn)了那群為我們遮風(fēng)擋雨的“最可愛(ài)的人”的身影：古稀老人“掛帥出征”、青年請(qǐng)纓隊(duì)“逆流而行”、環(huán)衛(wèi)工人捐贈(zèng)畢生積蓄……我希望你們?cè)诟锌爸袊?guó)到底怎么了？”之余，多一些思考與成長(zhǎng)。

我們這一輩人特別喜歡一句毛主席的話：“只要思想不滑坡，辦法總比困難多?！币?yàn)樵谖覀冄劾铮淼氖侵袊?guó)人骨子里那股頑強(qiáng)不屈的韌勁：1998年抗洪、2003年非典、2008年地震，我們都挺過(guò)來(lái)了！2020年“新冠”，入目的是那生命易逝的悲傷，感受到的卻是生命不屈的力量：于“暗夜”中“逆行”的英雄們知曉生命的脆弱，卻愿意為了我們選擇堅(jiān)強(qiáng)，從四面八方奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。這其中或許有你們的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)幫我轉(zhuǎn)達(dá)謝意，感謝他們?cè)趪?guó)家有困難的時(shí)候義無(wú)反顧，勇毅付出，也希望將來(lái)的你們以他們?yōu)榘駱印?/p>

“要想成為一個(gè)真正的人，必須先是個(gè)不盲從因襲的人?！贝蠹铱突缡钦f(shuō)道。當(dāng)你們于百無(wú)聊賴中拿起身邊的手機(jī)時(shí)，滿滿的正義感一定會(huì)在看見(jiàn)“商販趁機(jī)發(fā)災(zāi)難財(cái)惡意哄抬物價(jià)”，“一女子疑似半夜向居民門(mén)把手上涂抹口水致使小區(qū)幾百人感染”等類(lèi)似消息時(shí)爆發(fā)吧？尼采說(shuō)過(guò)，“不要讓我們的大腦成為別人的跑馬場(chǎng)”。我希望你們能從無(wú)謂的口舌之交中抽出身來(lái)，多一些理性，少一些盲從。

在這場(chǎng)災(zāi)難中，我們也深刻體會(huì)到了“豈曰無(wú)衣，與子同袍”的患難與共。猶記得幾天前看過(guò)一則新聞，內(nèi)心仍存著些許感動(dòng)，想拿來(lái)與諸位分享：疫情當(dāng)前，在眾多國(guó)家唯恐避之不及之時(shí)，日本只強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是不要對(duì)中國(guó)人有言論上的不平等對(duì)待;二是希望家長(zhǎng)言傳身教，培養(yǎng)孩子的正確人權(quán)意識(shí)。我想，從中我沒(méi)有看見(jiàn)歧視與冷漠，我看見(jiàn)的是“尊重生命”這四個(gè)厚重肅穆的字。有人覺(jué)得，現(xiàn)在對(duì)你們談及死亡，為時(shí)過(guò)早，也有人認(rèn)為，“死”是一個(gè)不吉利的詞，應(yīng)盡量避諱。但是同學(xué)們，我期待你們對(duì)這個(gè)世界的了解由“死亡”而起，也以“死亡”為終。

不知大家是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話：“人有三次死亡，第一次是生物學(xué)上的死亡;第二次是在葬禮上，社會(huì)宣布你死亡;第三次就是最后一個(gè)記得你的人離開(kāi)這世界?！泵鎸?duì)死亡，身患漸凍癥的醫(yī)生說(shuō)，他要跑贏時(shí)間，搶奪生命;面對(duì)病痛，耄耋之年的教授說(shuō)，葬禮從簡(jiǎn)，他希望在彌留之際給予更多年輕的生命存在下去的可能……千千萬(wàn)萬(wàn)人正合力拉住疫情這輛“死亡飛車(chē)”，正是對(duì)死亡的關(guān)切，使他們從必死的恐懼中走出，閃耀著生的燦燦金光。古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)加說(shuō)過(guò)：“只有愿意并準(zhǔn)備好結(jié)束生命的人，才能享受真正的人生滋味。”既然死亡的過(guò)程對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一項(xiàng)嶄新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為什么我們一定要想著老了，老了？為什么要一次次踮起腳來(lái)張望歸途？

德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)，“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?作為一位無(wú)法沖鋒陷陣的教師，我想，我也有義務(wù)喚醒你們內(nèi)心的良知，教會(huì)你們，如何做一個(gè)善待自然，敬畏生命的人。因?yàn)槟銈兪亲鎳?guó)未來(lái)的掌舵人，你們的樣子，將決定中國(guó)未來(lái)的樣子。

現(xiàn)在的你們，衣食無(wú)憂，一切仿佛觸手可及，但請(qǐng)你們一定要相信，真正的富足，不僅僅是物質(zhì)的豐富，更是人格的完整，是懂得珍惜。我常常思考：當(dāng)肆虐的病毒呼嘯而過(guò)，當(dāng)緊閉的門(mén)窗重又打開(kāi)，這場(chǎng)慘痛的戰(zhàn)役，能給我們留下什么？那時(shí)，我希望聽(tīng)到的，是你們異口同聲地回答：讓野生動(dòng)物們自由自在地在它們自己生存的地方生存。

“禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏。”

希望你們把這次危機(jī)當(dāng)成一次契機(jī)，一次停下疾馳的腳步，給靈魂以沉思和回望的契機(jī)。

未來(lái)度過(guò)這段艱苦歲月可能還需要一段時(shí)間，愿你們銘記魯迅先生那句“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)”;愿你們長(zhǎng)大后，也會(huì)全力以赴保衛(wèi)我們的國(guó)家、親友、孩子，以及無(wú)數(shù)不認(rèn)識(shí)的同胞;愿你們父輩的勇敢、堅(jiān)韌、付出，在你們身上體現(xiàn);愿你們長(zhǎng)大以后，成為他們。

愿你們抬頭已見(jiàn)花展新顏，陽(yáng)光和煦，未來(lái)可期。最后，送給你們一段話：“把所有的夜歸還給星河，把所有的春光歸還給疏疏籬落，把所有的慵慵不前，歸還給過(guò)去的我明日之我，胸中有丘壑，立馬振山河！”

一位人民教師

2020年2月11日

指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：這是一篇模擬老師的口吻寫(xiě)給同學(xué)們的一封信。試圖引導(dǎo)同學(xué)們正確的價(jià)值觀。諸如如何看待生死，看待疫情中的各種現(xiàn)象，殷切期望同學(xué)們?cè)谝?jiàn)證中獲得人格的力量！真不愧是一位有才華、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮冒嚅L(zhǎng)！