孫佩茹

“豈曰無(wú)衣，與子同袍。王于興師，修我戈矛……”一天就在這瑯瑯書聲中開始。

窗外的馬路直鋪開很遠(yuǎn)，沒有車輛。藏在高樓后的太陽(yáng)剛剛探出，很靜。都說(shuō)一日之計(jì)在于晨，站在陽(yáng)臺(tái)上，這座城卻陷入了沉寂。

日歷上又劃掉一天。2月28日，這是我抗疫生活的第28天，距2020年高考100天。

2020屆的考生可謂經(jīng)歷豐富，生于非典，考于肺炎，還附帶一個(gè)前所未有的超長(zhǎng)寒假。之前未曾直面非典的我們，正親歷著一段暫時(shí)看不到終期的抗疫生活。

終于過(guò)上了不用去學(xué)校就能上課的日子，初次打開網(wǎng)課視頻的我心里這么想著。

適應(yīng)網(wǎng)課生活并不輕松，面對(duì)沒有感情的顯示屏，偶爾也會(huì)懷念數(shù)學(xué)老師的“演板”和英語(yǔ)老師的“咆哮”，想每天6：30的到校時(shí)間和翹首以盼的課間10分鐘。我暗示自己這是彎道超車的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)去享受。但當(dāng)我長(zhǎng)期面對(duì)屏幕眼睛酸痛，肌肉僵硬的時(shí)候，“享受”二字也便無(wú)影無(wú)蹤了，心里也更為懷念學(xué)校里的生活，甚至連每周五晚的理綜考試都變得可愛起來(lái)。

“豈曰無(wú)衣，與子同澤。王于興師，修我矛戟……”合著環(huán)衛(wèi)消毒車的噴灑聲，我輕聲念道。

陽(yáng)光很好。坐在陽(yáng)臺(tái)，向往屋外的生活，是我此刻所想。

但在這場(chǎng)防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)中，下樓扔垃圾都成了一種奢望。自從爸爸包攬了全家出行的任務(wù)后，我和媽媽便過(guò)上了與世隔絕的生活。人們之間的交流只限于隔樓相望，在家太無(wú)聊甚至期待對(duì)面樓的鄰居能和自己吵個(gè)架。但每個(gè)人又習(xí)慣性地縮進(jìn)殼子里。有網(wǎng)友調(diào)侃，九樓住戶因十樓傳來(lái)咳嗽聲而將其舉報(bào)，查證后發(fā)現(xiàn)只是電腦QQ在線的提示音。小心、謹(jǐn)慎在心中蔓延開來(lái)。

“豈曰無(wú)衣，與子同裳。王于興師，修我甲兵……”看著時(shí)事新聞，我喃喃自語(yǔ)。

在看到各行各業(yè)“逆行人”的身影時(shí)，忽然心中涌起“美好也許會(huì)遲到，但絕不會(huì)缺席”的感慨。我漸漸發(fā)現(xiàn)，困難與美好相伴而生，在自我隔離的日子里，我有更多的時(shí)間與自己相處，聽見自己內(nèi)心的聲音，一同激發(fā)起某種平日里未有過(guò)的感受。內(nèi)心甚至?xí)行┬〖?dòng)，在最好的年紀(jì)親身參與這場(chǎng)全國(guó)齊心的攻堅(jiān)戰(zhàn)，在全國(guó)人民共同的奮戰(zhàn)下，逐步見證病毒的遠(yuǎn)離。而我就坐在桌前，在這漸漸西移的陽(yáng)光里，等春來(lái)。

看疫情報(bào)道是每天的必修課，疫情變化的曲線就像是一道解析幾何題，仿佛讓我解答哪里是拐點(diǎn)。天氣逐漸回暖，預(yù)示著冬日已經(jīng)過(guò)去，暖春即將來(lái)臨，櫻花將燦，霧盡春暖。我在此處?kù)o候，天地祥和，山河無(wú)恙，世間皆安。

指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：雖是寫殘酷的疫情，文章始終洋溢著一種淡淡的詩(shī)情，從標(biāo)題塑造的春光明媚的意境到文末與文題的前后呼應(yīng)，加上用《詩(shī)經(jīng)》的名句反復(fù)渲染烘托，全文渾然一體，觸動(dòng)人心。此外，也感佩于作者表現(xiàn)出的家國(guó)情懷和樂(lè)觀主義精神。的確，疫病可怖，但我們更需要一種堅(jiān)韌樂(lè)觀、不被困境打垮的態(tài)度。全國(guó)上下，團(tuán)結(jié)一心，勝利最終屬于英雄的中國(guó)人民！