王昌銘

歌唱家郭蘭英向畫家李苦禪請(qǐng)教：“什么花最難畫？”李回答說(shuō)：“蘭花?！薄笆裁醋肿铍y寫？”“‘一字。”拋開書法和繪畫的藝術(shù)問(wèn)題不談，單就學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，可以看出打基礎(chǔ)的重要性。

十九世紀(jì)中葉，為了解決傷口糜爛問(wèn)題，英國(guó)外科醫(yī)生里斯特雖然研究了很久，但由于對(duì)創(chuàng)傷紅腫的原因缺乏基礎(chǔ)知識(shí)，因此一無(wú)所獲。一個(gè)昔日的同行告訴他：“你現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)返回到昨天，而不是考慮明天?！彼m不情愿但又不得不從最基礎(chǔ)的文獻(xiàn)讀起。法國(guó)細(xì)菌學(xué)家巴斯德的著作使他茅塞頓開。他終于懂得了他的對(duì)手是肉眼看不見的微生物——細(xì)菌。這樣，他研究出用石炭酸消毒防止傷口糜爛的方法。事后，他致函巴斯德和昔日同行，以表謝意。

無(wú)論多么高深的文章，總是用一字一詞組織起來(lái)的;無(wú)論多么復(fù)雜的機(jī)器，都是簡(jiǎn)單機(jī)械原理的運(yùn)用。因此，我們只有打好基礎(chǔ)，才能繼續(xù)追求高深和復(fù)雜。所謂“萬(wàn)丈高樓平地起”，道理也在于此。

具體說(shuō)來(lái)，就是要注意聽課和讀課本。聽課要特別注意老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)，最好能用自己的話復(fù)述（或默寫）出來(lái)，看看是否清楚、準(zhǔn)確。讀書則要堅(jiān)持“不動(dòng)筆墨不看書”的原則：讀語(yǔ)文課本要注意課文前的提示和課文后的總結(jié)與練習(xí)，并且認(rèn)真練一遍;數(shù)學(xué)課本上的黑體字要一字一字地讀懂，例題要合上書后重做一遍。所有這些完成后都要對(duì)照檢查。