文/武建斌

三峽大學(xué)地處世界水電之都、長江三峽工程所在地湖北省宜昌市， 是一個由多民族學(xué)生組成的團結(jié)、和諧、溫馨的大家庭，有在校學(xué)生2.6 萬余人，其中少數(shù)民族學(xué)生4700 余人。

近年來，三峽大學(xué)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議、全國教育大會、中央民族工作會議及中央新疆工作會議精神，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，積極探索開展民族團結(jié)教育，創(chuàng)新成立了“聚力工作室”，凝聚“民族一家親”的團結(jié)力，匯聚“求索創(chuàng)新”的智慧力，融聚“中華民族偉大復(fù)興”的信仰力，多力聚合，共同灌育新時代民族團結(jié)的幸福之花，助力少數(shù)民族學(xué)生健康成長，受到各民族學(xué)生和社會各界好評。

“專兼結(jié)合”構(gòu)建少數(shù)民族學(xué)生管理服務(wù)“凝心”隊伍

為充分發(fā)揮“聚力工作室”在少數(shù)民族大學(xué)生教育管理服務(wù)中的人才培養(yǎng)、學(xué)生教育和協(xié)同創(chuàng)新作用，學(xué)校充分調(diào)動各方資源，以“專兼結(jié)合”的方式構(gòu)建出了“社會-學(xué)校-學(xué)院”三方聯(lián)動的高效化工作隊伍，以少數(shù)民族學(xué)生為“點”、以校內(nèi)外各方為“線”、以各項相關(guān)管理和服務(wù)內(nèi)容為“面”，形成了由“點”串“線”，由“線”連“面”的少數(shù)民族學(xué)生工作齊抓共管新格局。

專職人員專業(yè)化。工作室設(shè)置專職主任1名（新疆內(nèi)派管理教師擔(dān)任）、副主任1名（少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員擔(dān)任），并配備6名主要成員（1名新疆內(nèi)派管理教師、4名分別擔(dān)任事務(wù)中心負責(zé)人的少數(shù)民族專職輔導(dǎo)員和1名C 類輔導(dǎo)員）協(xié)助開展具體工作。

工作室下設(shè)少數(shù)民族學(xué)生思想政治引領(lǐng)中心、安全教育服務(wù)中心、綜合素質(zhì)提升中心和幫扶中心，同時配備專門辦公場地300 多平方米和相應(yīng)計算機、圖書資料等軟硬件設(shè)施，為全校少數(shù)民族學(xué)生提供精準(zhǔn)教育服務(wù)。

顧問成員多元化。聘請新疆駐鄂教育工作組、湖北省教育廳思政處、宜昌市公安局、宜昌市民宗委、宜昌市國家安全委員會，三峽大學(xué)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、黨委學(xué)生工作部、保衛(wèi)處、馬克思主義學(xué)院等部門相關(guān)負責(zé)人及兄弟高校專家學(xué)者組成顧問團。

兼職人員全面化。在工作室下設(shè)的各中心里，聘任經(jīng)驗豐富、各具專長的優(yōu)秀輔導(dǎo)員30 余人組成專項工作小組，對少數(shù)民族學(xué)生實行“雙輔導(dǎo)員制”并全覆蓋，簡化工作層級，協(xié)同開展少數(shù)民族學(xué)生管理服務(wù)，讓管理服務(wù)“一盤棋”，落實政策“一條線”，教育目的“一條心”。

“聚力工作室”的成立既為學(xué)校民族團結(jié)教育工作的開展提供了物理空間，也為少數(shù)民族學(xué)生提供了在校學(xué)習(xí)生活的精神家園，更是凝結(jié)出了“步調(diào)統(tǒng)一、同頻共振、齊心協(xié)力”的少數(shù)民族學(xué)生管理服務(wù)人才隊伍，形成了管理服務(wù)有師資、活動開展有場地、工作聯(lián)動有機制的全校少數(shù)民族學(xué)生教育管理服務(wù)創(chuàng)新型工作平臺。

“五個工程”搭建少數(shù)民族學(xué)生人才培養(yǎng)“聚力”平臺

“聚力工作室”成立之初就秉持“一本六度”工作理念，即以“立德樹人”助力少數(shù)民族學(xué)生健康成長為根本，以“嚴格管理有尺度、真情關(guān)愛有溫度、精準(zhǔn)幫扶有力度、文體活動有亮度、團結(jié)融合有深度、知行合一有高度”的工作要求，體現(xiàn)“嚴愛相濟、平等融合、以文化人、精細服務(wù)”的育人特點，重點面向少數(shù)民族學(xué)生開展思想引領(lǐng)、安全穩(wěn)定、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、經(jīng)濟資助、心理疏導(dǎo)、素質(zhì)提升等工作，真正為少數(shù)民族學(xué)生做好事、辦實事、解難事，助力學(xué)生健康成長，形成不斷提升少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的“聚力”平臺。

實施“引航人生”理想信念引領(lǐng)工程。將黨建和少數(shù)民族學(xué)生工作相結(jié)合，讓基層黨員與少數(shù)民族學(xué)生結(jié)對幫扶，在少數(shù)民族學(xué)生中推進黨建帶團建工作。

通過舉辦“平語近人”讀書會、“民族團結(jié)宣傳教育月”等活動，大力宣傳實踐習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，形成思想引領(lǐng)和感情依托，使少數(shù)民族學(xué)生堅定理想信念，志存高遠，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻力量。

實施“紅石榴”實踐育人創(chuàng)優(yōu)工程。在少數(shù)民族學(xué)生中深入開展“三大使者家鄉(xiāng)行”“三下鄉(xiāng)”社會實踐、“一帶一路快樂行”“長江大保護”等主題寒暑假期社會實踐活動，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生發(fā)揮專業(yè)所長，致力科技創(chuàng)新，躬身社會調(diào)研，踐行實踐精神。在少數(shù)民族學(xué)生中成立“民族政策宣講團”和“艾力（愛你）”志愿者服務(wù)隊，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生緊扣實踐主題，聚焦時代熱點，心系民生問題，關(guān)注弱勢群體。

實施“榜樣的力量”示范引領(lǐng)工程。通過舉辦“少數(shù)民族優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采展”“少數(shù)民族學(xué)生菁英訓(xùn)練營”和“民族團結(jié)之星”“民族團結(jié)星級寢室”評選等活動，在少數(shù)民族學(xué)生中挖掘優(yōu)秀、培育先進、樹立典型，充分發(fā)揮身邊榜樣的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全體少數(shù)民族學(xué)生向先進看齊，營造人人力爭上游的積極氛圍。

實施“民族之家”家文化培育工程。通過組建“少數(shù)民族大學(xué)生樂隊”“少數(shù)民族舞蹈培訓(xùn)學(xué)?！保e辦“金色記憶·秋之韻”少數(shù)民族文化體育藝術(shù)節(jié)、“少數(shù)民族學(xué)生才藝大比拼”“舞動青春”民族歌舞大賽、“中華文化經(jīng)典吟誦暨少數(shù)民族大學(xué)生原創(chuàng)作品朗誦大賽”“民族風(fēng)·家鄉(xiāng)情·校園美”民族學(xué)子風(fēng)采大賽等活動，豐富少數(shù)民族學(xué)生在校業(yè)余文化生活，讓聚力工作室真正成為少數(shù)民族學(xué)生遠方的“家”。

實施“你我共攜手”家?；ヂ?lián)互通工程。通過寒暑假家訪、舉辦線上線下少數(shù)民族學(xué)生家長見面會、少數(shù)民族學(xué)生座談會，QQ 群、微信群討論會等形式，增強學(xué)校與少數(shù)民族學(xué)生家長的聯(lián)系。

2019年5月28日，三峽大學(xué)舉辦“聚力工作室”揭牌儀式

特別是重點推進“四進二聯(lián)一交友”（即進班級、進宿舍、進食堂、進網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長，與學(xué)生交朋友）活動，實現(xiàn)“家—?！钡牧夹灶l繁互動，聚家校之合力促進少數(shù)民族學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。

“四個有力”探索少數(shù)民族學(xué)生求索奮進“鑄魂”機制

“聚力工作室”以新時代、新形勢、新背景下推動學(xué)?！敖∪贁?shù)民族學(xué)生管理機制、搭建少數(shù)民族學(xué)生教育體系、做細少數(shù)民族學(xué)生服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)”為目標(biāo)，以“四個有力”探索激勵少數(shù)民族學(xué)生不斷刻苦學(xué)習(xí)，從而鑄造出求索奮進的夢想之“魂”，讓學(xué)生有歸屬感、獲得感、存在感和榮譽感，切實推動少數(shù)民族學(xué)生工作向縱深發(fā)展。

制度管理有力。工作室協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門開展調(diào)研并出臺了《少數(shù)民族學(xué)生預(yù)科生學(xué)籍管理暫行條例》《少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生綜合素質(zhì)測評方案》《關(guān)于母語非漢語少數(shù)民族學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》和《新疆籍少數(shù)民族學(xué)生經(jīng)濟資助管理辦法》《新疆少數(shù)民族學(xué)生安全管理工作實施辦法》等一系列管理制度，進一步加強少數(shù)民族學(xué)生教育管理規(guī)范化、正規(guī)化、制度化，形成有效管理體系。

活動開展有力。工作室以習(xí)近平總書記關(guān)于民族團結(jié)進步的系列重要論述為遵循，準(zhǔn)確把握“深化民族團結(jié)進步教育”的豐富內(nèi)涵，通過舉辦“民族團結(jié)進步宣傳教育活動月”系列活動，大力宣傳貫徹黨的民族團結(jié)政策，弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)各民族學(xué)生樹立團結(jié)友愛、和睦相處的良好習(xí)慣，形成民族團結(jié)進步的和諧氛圍。

關(guān)懷幫扶有力。工作室充分利用少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日進行情感培育，促進多民族文化交融。每逢節(jié)日，校、院領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員堅持與民族學(xué)生一起共度佳節(jié)，并發(fā)放慰問金及物資等；在少數(shù)民族學(xué)生家庭遭受變故遇到困難時，工作室及時組織幫扶活動，如為患白血病的維吾爾族學(xué)生買買提·阿卜拉募集愛心款達25 萬余元；鼓勵和帶領(lǐng)在校生開展援疆幫扶活動，采取不同形式向家鄉(xiāng)少數(shù)民族同胞獻愛心。

樹立榜樣有力。樹立少數(shù)民族學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、科創(chuàng)競賽、公益服務(wù)、考研就業(yè)、團學(xué)工作中的模范典型，開展少數(shù)民族學(xué)生“身邊的好同學(xué)”評選活動，增強少數(shù)民族學(xué)生的愛國、愛黨和榮校意識；設(shè)立新疆和西藏少數(shù)民族學(xué)生“石榴籽”專項獎學(xué)金，在“校園百星”評選中設(shè)置“民族團結(jié)之星”，制定《優(yōu)秀少數(shù)民族學(xué)生模范黨員發(fā)展專項辦法》，召開“發(fā)聲亮劍”宣講總結(jié)表彰大會等，以點帶面發(fā)揮優(yōu)秀典型的帶頭作用，讓榜樣、典型接地氣、溫暖人、鼓舞人、啟迪人、能借鑒、可參考，逐步在少數(shù)民族學(xué)生群體中形成“榜樣帶動、比學(xué)爭先、群星閃耀”的濃郁氛圍和良好局面。

“四個維度”結(jié)出少數(shù)民族學(xué)生“育人”成果

“聚力工作室”牢牢把握“思想引領(lǐng)”“精準(zhǔn)幫扶”“狠抓穩(wěn)定”和“引航人生”四個維度，在政治上關(guān)懷、生活上關(guān)愛、學(xué)習(xí)上關(guān)心、校園文化活動上關(guān)注，全面促進少數(shù)民族學(xué)生成長成才，取得了良好成效。

堅持思想引領(lǐng)，讓學(xué)生有了堅定理想信念的“主心骨”。在少數(shù)民族學(xué)生中大力宣傳貫徹黨的民族團結(jié)政策，弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)少數(shù)民族學(xué)生自覺維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，培養(yǎng)理想信念堅定，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的新時代少數(shù)民族好青年。

全校少數(shù)民族學(xué)生提交入黨申請書人數(shù)和黨員（預(yù)備黨員）人數(shù)逐年上升。

開展精準(zhǔn)幫扶，讓學(xué)生有了不斷努力學(xué)習(xí)的“源動力”。通過“小班教學(xué)”“集中輔導(dǎo)”等方式，在學(xué)業(yè)上進行幫扶學(xué)生達1000 余人次，幫助學(xué)業(yè)困難學(xué)生樹立了信心，提高學(xué)習(xí)的主動性、積極性；通過“一對一”結(jié)對幫扶等方式，幫助230 余名少數(shù)民族學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)和解決了就業(yè)問題。

學(xué)校通過綠色通道、助學(xué)貸款解決3378名少數(shù)民族學(xué)生緩交學(xué)費問題；通過國家獎助學(xué)金、求索助學(xué)金等措施為5849名少數(shù)民族學(xué)生提供生活保障；對家庭突發(fā)變故或遭遇自然災(zāi)害的少數(shù)民族學(xué)生及時發(fā)放臨時困難補助解決學(xué)生生活困難。

狠抓安全穩(wěn)定，讓學(xué)生有了健康成長環(huán)境的“壓艙石”。

工作室結(jié)合學(xué)校學(xué)生網(wǎng)格化管理體系，精細管理，建立健全了高效便捷的安全信息網(wǎng)絡(luò)，培育了一支安全可靠的少數(shù)民族學(xué)生安全網(wǎng)格員隊伍，形成了與省市公安、民宗等部門的有效聯(lián)系與互動機制，實現(xiàn)了重心前移、預(yù)防為主，能夠切實把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保少數(shù)民族學(xué)生安全穩(wěn)定。

引航人生規(guī)劃，讓學(xué)生有了提升素質(zhì)能力的“方向盤”。

工作室選聘品學(xué)兼優(yōu)的“泛舟學(xué)業(yè)小導(dǎo)師”50余名，對接幫扶300 余名少數(shù)民族新生，根據(jù)每個學(xué)生的特點，發(fā)現(xiàn)、培育適合學(xué)生發(fā)展的知識、技能，幫助學(xué)生明確定位，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生做好學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃；成立“巴旦木漫畫社”、民族團結(jié)大劇院、“石榴籽”少數(shù)民族學(xué)生安全應(yīng)急服務(wù)隊等社團組織，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)技能、愛好開展社會公益服務(wù)和綜合素質(zhì)能力提升，切實將“立德樹人”落實到少數(shù)民族學(xué)生教育的各方面和全過程，做好人生引航工作。

在“聚力工作室”的積極探索和不懈努力下，學(xué)校已形成了“民族團結(jié)宣傳教育月”系列活動、“少數(shù)民族學(xué)生達人秀”“國際桃花文化節(jié)”等一批關(guān)注度高、參與面廣、影響力大、深受少數(shù)民族學(xué)生喜愛的品牌活動。

培養(yǎng)了志愿投身“西部計劃”、被譽為“堅強的格?；?，明媚的草原卓瑪”的藏族女孩阿西蘭措；2018年度“百生講壇”省級金牌主講人、回族學(xué)生田彥禮；2018年度“中國大學(xué)生自強之星”、考取清華大學(xué)研究生的退伍老兵、滿族學(xué)生安過等一批先進典型。