陳志宏

10歲那年，我上三年級(jí)。開(kāi)學(xué)之初，老師來(lái)到我家，對(duì)我的父母說(shuō)：“你家的伢子讀三年級(jí)了，對(duì)他的學(xué)習(xí)要抓緊一點(diǎn)，三年級(jí)是一個(gè)關(guān)??！”

一個(gè)星期天，母親提著桶子到門(mén)前小溪里去洗衣服，我?jiàn)A著語(yǔ)文書(shū)也跟了去。我坐在溪邊一塊巖石上，捧著課本一本正經(jīng)地朗讀。

母親停下手中的活，指著溪水說(shuō)：“古話(huà)說(shuō)得好：流水不爭(zhēng)先。讀書(shū)不能靠一時(shí)性急，想讀就猛讀一氣。你看，這水慢慢地流啊流，它不去爭(zhēng)先后，而是在一點(diǎn)一滴地積蓄力量，到時(shí)候，有力量了，還在乎什么先后呢？”

母親接著說(shuō)：“該看書(shū)的時(shí)候就好好看，該玩的時(shí)候就盡情地玩。你越要爭(zhēng)先，越爭(zhēng)不到先，做什么事都要慢慢來(lái)，一口吃不出一個(gè)胖子！”

田曉麗摘自《總有一只蟬，記得夏晚香》

（厚積薄發(fā)，急于求成或許會(huì)離成功的彼岸越來(lái)越遠(yuǎn)。本文適用于踏實(shí)做事方面的作文。）