本報(bào)駐香港特約記者　葉藍(lán)

今年的香港中學(xué)文憑試（DSE）通識(shí)科考試被香港輿論批評(píng)為又玩“政治題”，內(nèi)容涉及“新聞自由與國家安全”以及所謂“內(nèi)地民企受打壓”等極富爭議的話題。

考試題目爭議不小

香港中學(xué)文憑試被稱為“香港高考”，是每年由香港考試及評(píng)核局（考評(píng)局）主辦的公開考試之一；基礎(chǔ)科目24個(gè)，包括4個(gè)核心科目及20個(gè)選修科目，其中中國語文、英國語文、數(shù)學(xué)和通識(shí)教育為核心科目。據(jù)香港《星島日報(bào)》28日報(bào)道，27日結(jié)束的通識(shí)科考試是第一門核心科目，卷一的必答題第三題涉及“今日香港”單元，提供資料為“公眾對香港新聞自由的意見調(diào)查結(jié)果”。有香港記者發(fā)現(xiàn)，該資料引用的調(diào)查正是公信力全無的“記協(xié)”持續(xù)多年、抹黑香港新聞自由的“新聞自由指數(shù)”2013年至2018年的調(diào)查，進(jìn)行調(diào)查的機(jī)構(gòu)則是反對派鐘庭耀當(dāng)年主導(dǎo)的“港大民意研究計(jì)劃”。以該調(diào)查2018年的數(shù)據(jù)為例，報(bào)告聲稱2018年香港新聞自由是“自2013年來最低”，并強(qiáng)調(diào)英國《金融時(shí)報(bào)》編輯馬凱被拒入境、鼓吹“港獨(dú)”的“香港民族黨”被取締等案例。

不少考生試后都表示感到困惑。考生楊同學(xué)直言，擔(dān)心舉例時(shí)不知評(píng)卷員的政治立場如何，可能會(huì)影響評(píng)分。將軍澳香島中學(xué)校長鄧飛稱，社會(huì)普遍提到新聞自由主要涉及主流媒體，但到底所謂的“公民記者”算不算？而傳統(tǒng)媒體和“公民記者”自媒體的職業(yè)操守不同，這些是否需要給予充分自由？家庭與學(xué)校合作事宜委員會(huì)主席湯修齊稱，調(diào)查暗示新聞自由的自我審查增加，有很大爭議，擔(dān)心答題誤導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生偏頗立場。立法會(huì)教育事務(wù)委員會(huì)主席、新民黨主席葉劉淑儀直言，通識(shí)科有很多問題，不應(yīng)成為DSE的必修科目。

“黃師”嚴(yán)重誤導(dǎo)學(xué)生

據(jù)了解，通識(shí)題由審題委員會(huì)擬定，審題委員會(huì)隸屬考評(píng)局，成員大多是大學(xué)教授、經(jīng)驗(yàn)教師或?qū)W科專家。據(jù)港媒過去的報(bào)道稱，考評(píng)會(huì)委員雖然由香港特區(qū)行政長官委任，但在具體試題上無法干預(yù)。據(jù)香港“01”網(wǎng)早在2017年的報(bào)道稱，就有學(xué)者認(rèn)為通識(shí)科考試引導(dǎo)學(xué)生“只找對自己立場有利的案例”，而無法真正做到該學(xué)科表面提倡的“見多識(shí)廣”“不同角度”看待世界。將惡毒言論“黑警死全家”作為社交媒體頭像的“黃師”賴得鐘，曾在港島民生書院做通識(shí)科教師，他也是考評(píng)局通識(shí)教育科目委員會(huì)及香港通識(shí)教育教師聯(lián)會(huì)前主席。賴得鐘28日針對有關(guān)新聞自由的必答題稱，“在去年的政治風(fēng)暴下，考評(píng)局仍會(huì)設(shè)這所謂政治題，值得肯定”。至于通識(shí)科試卷二有關(guān)內(nèi)地民企的題目無視事實(shí)，稱民企被視作“二等企業(yè)公民”，賴得鐘則借機(jī)聲稱，“中國國企取代民企的問題，是否該從‘國進(jìn)民退作為思考起點(diǎn)？”

事實(shí)上，香港的通識(shí)科教育一直存在“黃師”嚴(yán)重誤導(dǎo)學(xué)生的問題。有學(xué)生家長近期投訴稱，港島民生書院一份中四通識(shí)科資料涉及“今日香港”和“生活素質(zhì)”單元，其中一份資料是一幅有關(guān)2017年特首選舉的漫畫，諷刺當(dāng)時(shí)作為特首候選人的林鄭月娥。漫畫出自一個(gè)名叫“溫水劇場”的網(wǎng)媒，該網(wǎng)媒專門發(fā)布抹黑特區(qū)政府甚至中央的言論和漫畫，更有不少內(nèi)容低俗、青少年不宜的不雅內(nèi)容。題目要求學(xué)生解釋及舉例說明“如何導(dǎo)致特首施政容易脫離民意”。不少家長表示，這份材料有明顯的政治誤導(dǎo)。立法會(huì)議員葛佩帆表示，從種種被揭露的通識(shí)“毒教材”可以看出，政治入侵校園頗深，而早前立法會(huì)已成立專門工作小組，針對從幼稚園到中學(xué)的教材送審，無奈又被阻礙送審進(jìn)程。

教材無人監(jiān)管

出現(xiàn)這樣的通識(shí)科材料，也表明通識(shí)科教材無人監(jiān)管。據(jù)香港《大公報(bào)》28日報(bào)道，2013年，“教協(xié)”理事方景樂制作了所謂的“占中通識(shí)教材”，趁機(jī)鼓吹違法“占中”。去年，“教協(xié)”又制作一系列“逃犯條例修訂爭議教材”，表面上羅列“正反意見”，但一份共36頁的教材，有13頁描述“反修例”或質(zhì)疑聲音，5頁寫下官員回應(yīng)，只有3頁刊載支持意見。教材所提供的補(bǔ)充練習(xí)內(nèi)容更是一面倒支持“反修例”，企圖煽動(dòng)學(xué)生參與政治事件。一些出版社過去也有不少通識(shí)科參考教材含有不當(dāng)?shù)恼蝺A向，例如《雅集新高中通識(shí)教育系列（第四版）─今日香港》的模擬試卷中，單純引述違法“占中”發(fā)起人聲稱“占中是彰顯社會(huì)公義的方式”。《新視野通識(shí)教育（綜合四版）─今日香港》的課文更公然抹黑警方稱，“本港人權(quán)不斷受限制，其中警方執(zhí)法的方式備受爭議”。

《大公報(bào)》28日發(fā)表社評(píng)稱，對考生來說，最大的挑戰(zhàn)未必是疫情，而是考題嚴(yán)重政治化。通識(shí)科考試這道題目沒有提及非法“占中”，沒有提及旺角暴亂，更沒有提及“修例風(fēng)波”衍生的黑暴，但“意在不言中”。文章說，通識(shí)科可能初衷是好的，但在香港的特殊教育環(huán)境下，其政治化問題越來越嚴(yán)重，甚至被認(rèn)為是年輕人走向激進(jìn)的源頭之一。數(shù)學(xué)大師丘成桐早就警告“通識(shí)科令人通通不識(shí)”，前特首董建華更是痛心疾首地指出“通識(shí)科失敗”。這次的通識(shí)科考題再次提醒市民及特區(qū)政府，通識(shí)科嚴(yán)重政治化的問題已到了不能不正視的時(shí)候。▲

港教師竟稱“鴉片戰(zhàn)爭是幫中國禁煙”（相關(guān)鏈接）

據(jù)香港《大公報(bào)》29日報(bào)道，香港家長陳女士爆料，她28日與孩子一起觀看小學(xué)常識(shí)網(wǎng)課時(shí)，教師講到《香港特別行政區(qū)成立》，公然歪曲歷史，將鴉片戰(zhàn)爭的起因說成是“英國以禁煙為由派兵攻打中國”。

報(bào)道稱，陳女士表示，授課教師講到鴉片戰(zhàn)爭的起因，描述“英國發(fā)現(xiàn)中國當(dāng)時(shí)很多人吸煙，這個(gè)問題相當(dāng)嚴(yán)重，他們?yōu)榱讼麥邕@些叫做‘鴉片的物品，就發(fā)動(dòng)了這場戰(zhàn)爭”。此外，課程配套教材在介紹內(nèi)地民生時(shí)，只選用年代久遠(yuǎn)的霧霾和地溝油等負(fù)面新聞，缺乏正面案例，還讓學(xué)生搜集內(nèi)地旅客與香港市民發(fā)生沖突的新聞報(bào)道，有刻意放大兩地矛盾之嫌。▲

（余楓）