[摘"要]5G技術(shù)的快速發(fā)展改變社會(huì)。杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院青年教師謝濤舉辦了一場“不一樣的課堂、不一樣的體驗(yàn)——謝濤5G古箏講座音樂會(huì)”，對傳統(tǒng)課堂組織帶來了創(chuàng)新變革，也給音樂會(huì)觀眾帶來了全新的用戶體驗(yàn)。筆者希望借此文首先向謝濤老師表示祝賀，并對她在5G技術(shù)下的音樂課堂的創(chuàng)新實(shí)踐、藝術(shù)表演和組織效果進(jìn)行一個(gè)學(xué)術(shù)性解讀，進(jìn)而嘗試就其對新時(shí)代音樂教師的使命和擔(dān)當(dāng)做出評價(jià)。

[關(guān)鍵詞]課堂;5G技術(shù);音樂會(huì)

[中圖分類號(hào)]G6135"[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A"[文章編號(hào)]1007-2233（2020）03-0034-02

[作者簡介]董"偉（1977—"），男，杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院黨總支書記、副教授。（杭州"311121）

11月19日晚，杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院舉辦了青年古箏演奏家謝濤古箏藝術(shù)講座音樂會(huì)暨5G技術(shù)下的音樂教育發(fā)展座談。音樂會(huì)包括開幕式、主旨發(fā)言、學(xué)者講座以及講座音樂會(huì)幾個(gè)部分。專家們圍繞高校音樂教育改革和創(chuàng)新等問題，探討了5G技術(shù)對音樂教育傳播的重要影響，并和眾多古箏音樂愛好者一起聆聽這場5G技術(shù)性的精彩的音樂會(huì)。5G技術(shù)為傳統(tǒng)教學(xué)模式和教學(xué)組織帶來了創(chuàng)新變革，而傳統(tǒng)音樂課堂和音樂活動(dòng)也必將會(huì)贏來新的發(fā)展機(jī)遇。

一、初心使命：致力于中國傳統(tǒng)藝術(shù)研究和傳播

古箏是我國的古典樂器，從戰(zhàn)國時(shí)代算起，箏的歷史源遠(yuǎn)流長、博大精深，至今已有2500多年的歷史，在民族音樂中極具華夏傳統(tǒng)的音樂特色[1]。其聲音優(yōu)美，具有特有的中國風(fēng)韻，對人們的吸引力較大。古箏的發(fā)展更是蒸蒸日上，這樣的發(fā)展和老一輩的古箏藝術(shù)家有著密不可分的關(guān)系，經(jīng)過前輩們不斷積極推廣，腳踏實(shí)地教學(xué)，讓越來越多的人了解了古箏這門國粹。音樂會(huì)活動(dòng)的主角——謝濤，是地地道道的浙江姑娘，自5歲跟隨青年古箏演奏家袁莉開始學(xué)習(xí)古箏。9歲考入上海音樂學(xué)院附小，師從著名古箏教育家、演奏家王蔚教授。2008年完成學(xué)業(yè)應(yīng)邀成為浙歌彩蝶女樂演奏員，并就讀于上海音樂學(xué)院在職研究生?，F(xiàn)為杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院青年教師，國家二級(jí)演奏員，中國音樂家協(xié)會(huì)古箏理事會(huì)理事，中國民族管弦樂學(xué)會(huì)古箏委員會(huì)理事，浙江省民族管弦樂學(xué)會(huì)理事，浙江省民族管弦樂學(xué)會(huì)古箏專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。

她本著對古箏的熱愛與古箏的藝術(shù)研究與傳播，在16年的專業(yè)院校學(xué)習(xí)和10年400多場可貴的音樂實(shí)踐演出使她逐步形成了自己的演奏風(fēng)格：繼承了傳統(tǒng)的古典唯美和現(xiàn)代的融合創(chuàng)新。她曾榮獲浙江省“音樂舞蹈節(jié)”第八屆專業(yè)組金獎(jiǎng)、浙江省“音樂舞蹈節(jié)”第九屆專業(yè)組金獎(jiǎng)、“上海之春”國際音樂節(jié)古箏比賽專業(yè)青年組銀獎(jiǎng)、“明日之星”音樂大獎(jiǎng)賽古箏專業(yè)組一等獎(jiǎng)、文華獎(jiǎng)專業(yè)古箏組優(yōu)秀演奏獎(jiǎng)、“金鐘獎(jiǎng)”古箏專業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)等。制作出版《少年兒童古箏教程》《中國古箏考級(jí)曲集》教學(xué)VCD、國際發(fā)行《BOB JAMES Angels of Shanghai》音樂專輯、lartschool線上教學(xué)視頻等。后代表國家和個(gè)人出訪美國、英國、法國、日本、韓國、新加坡、印尼、塞浦路斯、敘利亞、津巴布韋、埃塞俄比亞、巴西等二十多個(gè)國家，為中美建交、歡樂春節(jié)、浙江文化周、各國音樂節(jié)擔(dān)任獨(dú)奏演出。多次在國家大劇院擔(dān)任獨(dú)奏演出、央視《風(fēng)華國樂》演出、參加世博會(huì)、“最憶是杭州”和宣傳浙江音樂文化的重要演出活動(dòng)，應(yīng)邀與各大樂團(tuán)合作演出等，得到各界專業(yè)人士的一致好評。她大膽地嘗試與美國本土爵士、法國爵士、敘利亞民間音樂結(jié)合，在與爵士大師Bob James的合作中，嘗試、探索、創(chuàng)新，在爵士屆受到空前的好評。

她在不斷提高自身演奏水平的同時(shí)，更潛心為高雅古箏音樂的傳播和推廣努力，成功舉辦了多場個(gè)人音樂會(huì)：上海賀綠汀音樂廳：“夜泊聽濤”古箏個(gè)人音樂會(huì)、浙江音樂廳：“新松計(jì)劃”“琴箏雅集”個(gè)人專場音樂會(huì)、于杭州劇院舉辦首場“藝術(shù)課堂”至今，在臺(tái)北松煙音樂廳、寧波大劇院、嘉興大劇院、寧夏大劇院、龍泉大劇院、藍(lán)天大劇院等各城市劇院已成功舉辦十余場個(gè)人藝術(shù)講座音樂會(huì)，并代表“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”為數(shù)所知名高校學(xué)生舉辦古箏音樂會(huì)。

二、與時(shí)俱進(jìn)：藝術(shù)教學(xué)課堂結(jié)合舞臺(tái)藝術(shù)的展現(xiàn)

2018年，謝濤從浙江歌舞劇院入職杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院。演奏家和教育者是兩種不同的角色。謝濤在演奏生涯已是駕輕就熟。作為一名人民教師，謝濤也華麗轉(zhuǎn)身，她思考著如何上好古箏教學(xué)課，將古箏美學(xué)用音樂會(huì)的方式向聽眾傳達(dá)，與學(xué)生同臺(tái)，并完成每首作品的介紹與講解，潛心研究如何將自身的技術(shù)和音樂理解，傳授給學(xué)生們。

她想到以古箏教學(xué)為切口，將古箏課與音樂會(huì)有機(jī)地結(jié)合在一起，給學(xué)生以學(xué)習(xí)的動(dòng)力和壓力，普及更多的古箏愛好者，推廣中國樂器和文化，打造一個(gè)不一樣的課堂、不一樣的體驗(yàn)、不一樣的音樂會(huì)。經(jīng)過三個(gè)月的節(jié)目排練和分工準(zhǔn)備，音樂課堂的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒。“古箏講座音樂會(huì)”的門票在3小時(shí)內(nèi)就已售罄。整場音樂會(huì)中，謝濤老師真情流露，分享她對于古箏的熱愛，以及學(xué)藝路上的趣事以及坎坷。

音樂會(huì)曲目豐富，謝濤選取由中國作曲家創(chuàng)作、改編的多首不同風(fēng)格的箏樂作品，有展現(xiàn)大美江南神韻的《儂》、呈現(xiàn)江南深秋夜景的《楓橋夜泊》、描繪春日里生機(jī)勃勃畫面的《戀春風(fēng)》、改編自傳統(tǒng)古琴名曲的《酒狂》等，通過這樣集中的中國傳統(tǒng)音樂方式，向大眾群體展示古箏更廣闊的表現(xiàn)空間，為現(xiàn)有的古箏音樂創(chuàng)作與表現(xiàn)融入更加多元化的元素與內(nèi)涵，推動(dòng)古箏演奏的普及與逐漸成熟，帶著學(xué)生欣賞一場從古到今、從南到北的古箏音樂。

在音樂會(huì)主持時(shí)，謝濤神采飛揚(yáng)，滔滔不絕。她面帶微笑，娓娓道來：我是想通過這些曲子談?wù)劰殴~的練琴方法、教學(xué)、曲目的背景、版本、流派，還有譜例分析、音樂的傳承、創(chuàng)新和演奏心得等。音樂會(huì)表演形式多樣，與鋼琴、古琴、中阮、單簧管、中國鼓合作，既有傳統(tǒng)的古典唯美，又有現(xiàn)代的融合創(chuàng)新;新穎別致的表演形式讓現(xiàn)場觀眾喝彩連連，舉起相機(jī)記錄動(dòng)聽音樂的更是數(shù)不勝數(shù)。溫文爾雅的經(jīng)典樂曲，新穎別致的當(dāng)代原創(chuàng)，無不彰顯瑰麗的華夏之韻。在演繹作品時(shí)，觀眾們無不為音樂表現(xiàn)力打動(dòng)。一時(shí)朋友圈中謝濤老師的身影被“刷爆”，收獲了大批粉絲。謝濤無疑為古箏藝術(shù)的傳播做出了良好的引導(dǎo)，讓更多人欣賞古箏、愛上古箏，也引發(fā)了樂者對于中國音樂教育發(fā)展與創(chuàng)新的思考。

三、創(chuàng)新變革：5G技術(shù)下的音樂教學(xué)改革的新機(jī)遇

高教大計(jì)、本科為本，本科不牢、地動(dòng)山搖。人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能，本科教育是大學(xué)的根和本。打造金課是當(dāng)前課程改革的響亮口號(hào)，突出課堂的高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度，尤其體現(xiàn)在教學(xué)形式上，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，課堂上合理利用信息化教學(xué)工具，不僅可以節(jié)省老師的備課、教學(xué)時(shí)間，也可以提高老師的教學(xué)水平，幫助學(xué)生快速掌握知識(shí)點(diǎn)，呈現(xiàn)出先進(jìn)性和互動(dòng)性，學(xué)習(xí)過程具有探究性和個(gè)性化，課程內(nèi)容反映前沿性和時(shí)代性，打造線上線下混合式“金課”。

5G作為第5代移動(dòng)通信將會(huì)提供改變世界的新力量，在5G技術(shù)快速發(fā)展的大背景下，數(shù)字媒體藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展是大勢所趨[2]。本次講座音樂會(huì)，謝濤與中國移動(dòng)合作，首次將中國移動(dòng)智慧家庭應(yīng)用中心“5G+VR”直播端解決方法，應(yīng)用中國移動(dòng)多項(xiàng)當(dāng)今最前沿的技術(shù)，覆蓋拍攝、傳輸和播放全流程，為用戶帶去沉浸式臨場觀看體驗(yàn)，充分呈現(xiàn)課堂效果，賦能教學(xué)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)線下“金課”到線上“金課”提升，開辟“智能教育”新途徑，拓展了5G、VR、云服務(wù)等新技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用場景，對建立“5G+”、“智能+”線上線下課堂、建設(shè)新型現(xiàn)場音樂會(huì)展能力產(chǎn)生積極推動(dòng)作用，充分呈現(xiàn)出5G傳輸，行業(yè)領(lǐng)先、VR全景視頻，教學(xué)體驗(yàn)提升，云計(jì)算提速、CDN內(nèi)容分發(fā)，視頻直播加速，資源統(tǒng)一調(diào)度等高新技術(shù)功能在課堂的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)業(yè)務(wù)敏捷易開展。下一步，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，還將繼續(xù)研發(fā)“5G+音樂”教學(xué)素材庫建立功能，集中化教學(xué)管理，可依托IT信息化手段，實(shí)現(xiàn)多高校內(nèi)容進(jìn)行數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng)，依托5G網(wǎng)絡(luò)，線上線下教學(xué)應(yīng)用場景拓展，提升音樂課堂互動(dòng)能力，對建設(shè)新型現(xiàn)場音樂會(huì)展能力產(chǎn)生積極推動(dòng)作用。

結(jié)"語

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。教師要遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平，用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。5G技術(shù)的快速發(fā)展對傳統(tǒng)課堂組織帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，值得廣大音樂教育工作者認(rèn)真研究和探討。如何充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和手段，要不斷激發(fā)學(xué)生積極、主動(dòng)參與的課堂氛圍，突出學(xué)生創(chuàng)新主體地位，突出音樂興趣和審美體驗(yàn)，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步摸索出更好的教學(xué)方法，使音樂教學(xué)更有利于促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，使音樂教學(xué)永遠(yuǎn)充滿活力，推動(dòng)音樂教學(xué)創(chuàng)新不斷發(fā)展。

注釋：

[1]王曉紅，顧?，B.淺談古箏傳承與發(fā)展[J].戲劇之家，2019：23，69.

[2]李"菲.5G時(shí)代數(shù)字媒體藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展路徑研究[J].藝術(shù)教育，2019（12）：259—260.

（責(zé)任編輯：張洪全）