當輔導員老師，她帶領(lǐng)少先隊員開展了豐富多彩的少先隊活動，在大大小小的比賽中均取得了優(yōu)異成績;成為少先隊名師工作室領(lǐng)銜人，她更多地引領(lǐng)少先隊輔導員走專業(yè)化成長之路，為他們的成才搭建平臺。

歲月悠悠二十余載，她一直把“上善若水，厚積薄發(fā)”當作座右銘，告訴自己，要與人為善，要做事堅持。

她，就是合肥市少先隊名師工作室領(lǐng)銜人——張軼群。

在一次次活動中成長

辦公室內(nèi)窗明幾凈。在一朵朵振翅欲飛的紫色蝴蝶蘭下，一個個獎杯、獎牌散發(fā)出奪目的光芒。

當我好奇地看向這些獎杯、獎牌時，早年的記憶也慢慢浮現(xiàn)在張軼群的腦海里。

1994年，張軼群進入合肥市永紅路小學當老師。機緣巧合下，她被任命為大隊輔導員助理。優(yōu)秀的工作表現(xiàn)讓她在1997年被正式任命為大隊輔導員。

2002年，張軼群輔導的隊員小祎一路過關(guān)斬將，拿到了全國“故事大王”比賽特等獎。

當初，小祎在學校詩朗誦比賽上領(lǐng)誦的第一句話，就讓張軼群一下子聽出來他的聲音與眾不同，非常渾厚，而且富有穿透力。于是，她決定單獨輔導小祎參加全國講故事比賽，“我到現(xiàn)在還記得，那個暑假里，他一直堅持來我家培訓，每次都是一頭一臉汗地來敲門?！?/p>

經(jīng)過層層選拔，在全國總決賽中，小祎PK掉北京、上海、香港、澳門等隊的選手，拿了全場最高分！比賽結(jié)束后，香港隊特地邀請張軼群師徒到他們住宿的房間開Party慶賀……

同年，在以“崇尚科學，傳播文明”為主題的全國青少年愛國主義讀書教育活動比賽中，由張軼群改編劇本的小品《神蛙》獲得了一等獎。《神蛙》講的是少先隊員們用蝌蚪變青蛙的故事來勸說一位老奶奶破除迷信思想的故事。張軼群經(jīng)過再三斟酌，做了一個大膽的決定——讓隊員小天反串老奶奶。一開始，小天很不愿意，在張軼群的耐心引導下，小天非但愉快地接受了角色，還演得非常好。演出結(jié)束，小天把頭套一拿掉，全場嘩然，都沒想到“老奶奶”竟是個小男孩！

“我?guī)е爢T們參加了很多比賽，從最初在壓力下硬著頭皮往前沖，到在壓力中獲得經(jīng)驗，都是我以后開展工作的寶藏……在鍛煉了隊員的同時，我也提升了自己。”

在永紅路小學的那幾年，張軼群組織開展了許多少先隊社團活動、特色品牌活動，拿到了包括“全國少先隊紅旗大隊”“全國優(yōu)秀雛鷹假日小隊”等幾乎所有少先隊的榮譽。

所有的經(jīng)歷，最終都變成營養(yǎng)，滋養(yǎng)著張軼群勇攀下一個高峰。

2005年，在少先隊工作中展示了卓越工作能力的張軼群由大隊輔導員直接被任命為永紅路小學副校長。而今，她已在合肥市南門小學湖畔花園分校任校長好幾年了。

少先隊名師工作室是一個平臺

2019年5月，張軼群擔任領(lǐng)銜人的合肥市（教育名師）張軼群少先隊名師工作室正式掛牌成立。

除了領(lǐng)銜人張軼群，工作室還有近二十位優(yōu)秀的成員，他們是分別來自合肥市各個區(qū)的大隊輔導員。

采訪中，張軼群向我展示了工作室那設(shè)計獨特的徽章。她仔細解釋：“五角星象征著少先隊的星星火炬，仔細瞧也像字母Y的走向;綬帶呈Z字型，代表聚能環(huán)，表現(xiàn)了團隊的凝聚力;整體其實看起來又像一個Q，所以連起來是什么呢？”

“?。∈悄拿?！”我恍然大悟，然后我們一起心有靈犀地笑了起來。

張軼群擔任領(lǐng)銜人的少先隊名師工作室是合肥市首個團教協(xié)作的少先隊名師工作室，展現(xiàn)了國家對少先隊名師工作室的高度重視，充分體現(xiàn)了《少先隊改革方案》強調(diào)的少先隊活動的學科性。

“我們這些名師在市教育局的教育云平臺上，建有自己的網(wǎng)頁，疫情期間都在上面上網(wǎng)課?！睆堓W群一邊熟練地點開網(wǎng)頁演示給我看一邊說，“其實我們的少先隊名師工作室是一個平臺，定位于帶動輔導員專業(yè)成長，再由他們在少先隊工作中發(fā)揮示范輻射作用。我也不局限于指導工作室成員組織活動，更多的是引領(lǐng)他們走上專業(yè)化發(fā)展道路……”

新穎的培訓學習方式

在忙碌的工作之余，張軼群從未停止對教育、對少先隊工作的探索和展望。為進一步提升工作室成員的專業(yè)技能，她專注于開展實操培訓活動。

在培訓活動中，從少先隊活動課到班隊會，張軼群事無巨細地解讀形式、準備流程、進行評價等。為了讓輔導員們有更深切的感知，她手把手教大家紅領(lǐng)巾系法，正確的執(zhí)旗姿勢，呼號、宣誓的動作，帶領(lǐng)大家規(guī)范敬隊禮……

今年6月18日下午，張軼群少先隊名師工作室在南門小學開展了“聚焦少先隊活動課——主題中隊會的設(shè)計與編排”專題培訓活動。

首先，張軼群就如何設(shè)計與編排少先隊主題中隊會進行了詳細、系統(tǒng)的介紹與解析。在成員們熟悉了隊會的具體內(nèi)容與流程后，再由一位中隊輔導員帶領(lǐng)小隊員們，為大家?guī)砹艘还?jié)初步編排成型的主題中隊會現(xiàn)場展示，為剛剛學習到主題中隊會設(shè)計與編排理論知識的輔導員們又帶來了實踐上的“驗證”。

“通過培訓，大家對主題隊會如何設(shè)計與編排，有了一個直觀的感受……”見賢思齊，工作室成員們在培訓后對如何更好地規(guī)范主題中隊會的設(shè)計與編排也有了新標桿。

工作室成立以來，還一直積極開展與外交流合作工作：和上海市少先隊輔導員帶頭人王冬梅工作室簽訂交流合作協(xié)議;做客名校長工作室;去基地校育新小學開展主題講座……

理論、觀摩、交流加實操，新穎的培訓學習方式，讓所有工作室成員收獲了滿滿的干貨！而輔導員老師們也以“合肥市十佳輔導員”稱號、“合肥市第五屆說課大賽”一等獎等好成績，作出了漂亮的回應！

座右銘：上善若水，厚積薄發(fā)

從1994年參加工作至今，張軼群獲得了數(shù)不清的榮譽。

全國“十一五”少先隊重點課題科研工作先進個人，全國少先隊“十二五”規(guī)劃課題研究先進個人，合肥市首個少先隊活動專業(yè)高級教師，合肥市第四批少先隊專業(yè)學科帶頭人……

回顧自己從一名普通輔導員一路成長為一名少先隊工作名師，張軼群有一些心得想要和我們分享。

“我提出的校訓是‘上善若水，厚積薄發(fā)’，這也是我的座右銘?！?/p>

張軼群身體力行，她從不吝嗇向別人伸出援助之手。

從在永紅路小學工作起，她就本著與人為善的理念，只要有中隊輔導員求教，一定會手把手教他們?，F(xiàn)在也一樣。不管誰向她學習、討教經(jīng)驗，她都會知無不言地給出意見和建議。

“少先隊工作沒有捷徑，更沒有竅門，貴在‘堅持’二字。少先隊工作很累、很苦，但只要堅持下去，每一位同仁都能獲得成功……”