摘要：聲樂表演是一種重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式，受到越來越多人的關(guān)注和喜愛。本文將著重闡述聲樂舞臺表演與訓(xùn)練的具體方法，希望能夠?qū)υ擃I(lǐng)域的發(fā)展起到積極作用，同時也為研究這一話題的人們提供有價值的參考。

關(guān)鍵詞：聲樂 舞臺表演 方法

聲樂舞臺表演融合了視覺藝術(shù)和聽覺藝術(shù)，其感染力強(qiáng)，深受觀眾群體的喜愛。尤其是近年來，人們的物質(zhì)生活越來越豐富，對藝術(shù)的要求也越來越高?；诖?，本文將分析聲樂舞臺表演與訓(xùn)練的具體方法。

一、聲樂舞臺表演與訓(xùn)練前的準(zhǔn)備

對聲樂表演而言，旋律和歌詞是兩個重要的組成部分，表演者在進(jìn)行聲樂舞臺表演與訓(xùn)練前，還需要進(jìn)行大量的準(zhǔn)備工作。包括了解聲樂作品背景，深刻理解其所表達(dá)的情感，并且針對歌詞和旋律進(jìn)行反復(fù)練習(xí)、記憶，避免在后期的表演過程中出現(xiàn)忘詞、忘記旋律等低級錯誤，影響整體的表演效果。在該階段，聲樂表演者還可以通過多觀看大師的表演視頻，更深刻地理解表演過程中的所有細(xì)節(jié)，為自身的舞臺表演奠定扎實的基礎(chǔ)?？偠灾?，在聲樂舞臺表演與訓(xùn)練前進(jìn)行豐富全面的準(zhǔn)備工作尤為重要，也有助于提高后續(xù)的綜合訓(xùn)練效果。[1]

二、聲樂舞臺表演與訓(xùn)練的具體途徑

（一）關(guān)于“手”的訓(xùn)練

在聲樂舞臺表演過程中，手是重要的情感表達(dá)工具，結(jié)合歌詞的內(nèi)容表達(dá)和旋律變化進(jìn)行手部動作的變化，有助于增強(qiáng)表演整體的感染性，強(qiáng)化情感的輸出進(jìn)而與觀眾形成有效共鳴。在具體的訓(xùn)練過程中，表演者在深刻理解作品的情感變化情況下，在重要的歌詞旋律節(jié)點需要進(jìn)行必要的手部動作，比如在演唱贊美性、意境遼闊的歌詞時，手部可以進(jìn)行大開大合的動作進(jìn)行輔助表演，而在演唱動感強(qiáng)、旋律緊湊的內(nèi)容時，手部可以隨著旋律進(jìn)行小幅度起伏，強(qiáng)化旋律的動感，有助于幫助觀眾更好地融入旋律中?？偠灾植縿幼鞯挠?xùn)練需要具體結(jié)合表演內(nèi)容，真正做到動作與聲樂表演的完美契合。[2]

（二）關(guān)于“眼”的訓(xùn)練

“眼睛是心靈的窗口”，在聲樂舞臺表演與訓(xùn)練中，眼部動作也是作品情感表達(dá)的重要因素，尤其是在一些歌劇、戲曲表演中。在日常進(jìn)行“眼功”訓(xùn)練的過程中，一方面，要注重眼部靈活度的訓(xùn)練，主要是眼球的靈活轉(zhuǎn)動，比如上下轉(zhuǎn)動、左右轉(zhuǎn)動、遠(yuǎn)近、環(huán)動等；另一方面，表演者還需要具有極強(qiáng)的自信，要將自己融入作品環(huán)境中，真正做到“心中有實物”，根據(jù)作品的需要進(jìn)行靈活的眼部配合。如在作品《小二黑結(jié)婚》中涉及較多的眼部情緒演繹，聲樂表演者在日?？梢愿鶕?jù)該作品進(jìn)行眼部的專門練習(xí)，不斷提升眼功實力。

（三）關(guān)于“身法”的訓(xùn)練

所謂的“身法”，主要指的是人的手臂、腰腿等肢體動作，而手臂、腰腿在進(jìn)行動作施展時要受到“腳步”的制約和牽動，因此，身法的練習(xí)需要切實結(jié)合步法的練習(xí)共同進(jìn)行，才能夠讓表演者整體的肢體動作更加和諧。在日常的身法練習(xí)中，除了基本動作的日常訓(xùn)練，表演者還可以通過作品《卡門》進(jìn)行專項訓(xùn)練，其中需要大量的肢體動作配合演唱來強(qiáng)化突出卡門的人物性格?？偠灾?，身法是聲樂舞臺表演中的重要因素，在日常需要反復(fù)進(jìn)行單項動作的訓(xùn)練，并且根據(jù)表演者的掌握情況進(jìn)行不同難度的專項訓(xùn)練。

（四）關(guān)于“步”的訓(xùn)練

前面提到關(guān)于“身法”的訓(xùn)練，而“步”是其重要的基礎(chǔ)。因此，對于“步”也需要進(jìn)行重要的專項訓(xùn)練。在聲樂舞臺表演中，“步”主要指的是“腳位和步數(shù)”，需要與作品演繹需求進(jìn)行匹配。具體來說，在作品《茶花女》中存在部分節(jié)奏極為歡快的情節(jié)，表演者需要在背景音樂響起時進(jìn)行快速的步法，通過歡快的步法帶動歡快的肢體動作，進(jìn)而傳遞出主人公的心情和內(nèi)心世界，而在作品《小白菜》中，則需要截然不同的步法，通過慢步來表達(dá)整個作品的悲苦氛圍和人物內(nèi)心的無奈。

三、聲樂舞臺表演的綜合訓(xùn)練

對聲樂舞臺表演而言，在臺下的反復(fù)訓(xùn)練基礎(chǔ)上，還需要通過真實的舞臺表演進(jìn)行成果檢驗，通過舞臺來尋找表演中需要提升的部分，進(jìn)而促進(jìn)表演者不斷成長和進(jìn)步。具體來說，可以根據(jù)日常的訓(xùn)練節(jié)奏來定期舉辦小型的演唱會，并且選取多樣化的作品進(jìn)行多方面展示，更有利于表演者發(fā)現(xiàn)自身表演過程中的難點，通過觀眾的反應(yīng)來不斷優(yōu)化作品。需要注意的是，對初學(xué)者而言，首次進(jìn)行舞臺表演是一項巨大的挑戰(zhàn)，需要從心理層面進(jìn)行突破，并且正確看待和接受觀眾的反饋、建議，才能夠更快地實現(xiàn)自我提升。

四、結(jié)語

本文通過闡述聲樂舞臺表演與訓(xùn)練的具體方法，包括準(zhǔn)備工作，以及手、眼、身法、步的具體訓(xùn)練和實踐綜合訓(xùn)練等，希望能夠?qū)υ擃I(lǐng)域的研究起到積極作用，并且激發(fā)更多專業(yè)人士進(jìn)行思考和探索，引發(fā)更為廣泛的討論，真正促進(jìn)聲樂藝術(shù)的不斷進(jìn)步，也為我國藝術(shù)人才的培養(yǎng)奠定更堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張歌.聲樂舞臺表演與訓(xùn)練方法[J].文教資料，2019（19）.

[2]郭蓉蓉，趙赟，王海清.聲樂表演舞臺實踐中主課教師與藝術(shù)指導(dǎo)之間的配合研究[J].藝術(shù)品鑒，2019（02）.

（作者簡介：王云霞，女，本科，天水市歌舞藝術(shù)研究中心，研究方向：聲樂表演）（責(zé)任編輯 劉月嬌）