王卓然

午后，每當溫暖的陽光灑滿大地時，我總喜歡捧起一本詩集，揚起詩詞的風帆，在文學的海洋中盡情遨游。不知不覺間，便如喝了一壺陳年老酒，那顆心就“醉”倒在了詩詞之中。

“又是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！眿擅赖拇汗媚镆髡b著歡快的詩詞，跑遍了人間各處。在這美妙的春光中，歐陽修的烏篷小船與我的木舟擦肩而過。既而，水中又漾起了接天蓮葉和映日荷花，我深吸一口氣，那幽幽的清香沁人心脾。舟隨波動，景隨舟移，驀然間，只見一片殘荷鋪在水中，水上橋間，“林妹妹”正在感傷秋之肅殺，讓我感同身受。正傷感不已，鼻尖忽的一涼，用手摸一摸，是一滴盈盈的水，抬頭望天，只見大雪紛飛，揚揚灑灑。我趕忙上岸，走至一間小亭，向四處張望，果然，“水晶簾外娟娟月”。四時之景，異彩紛呈，且從容看這華美詩詞肆意渲染的大好河山！

透過詩詞，走入歷史的煙塵。眼前一片金戈鐵馬，四面伴著蒼涼的楚歌，十面埋伏的大軍蜂擁而至，西楚霸王左沖右突，仍然無力回天，不禁大聲吟唱：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝！”悲愴之調(diào)，讓人為之動容！鏡頭一轉(zhuǎn)，垂垂暮年的劉邦坐在大漢皇宮中，透過渾濁蒼老的眼睛，仿佛又看到了這一幕，所幸，俱往矣！當今天下太平，將士歸心，所有的一切都已成回憶，只有當年的慷慨尚存心中，不禁嘆道：“大風起兮云飛揚……”轉(zhuǎn)眼間，又是百年，東漢末年，煙塵再起，一亂世梟雄問我：“何以解憂？”我無言以對，他意氣風發(fā)地擺手道：“唯有杜康??！”我欣然，不禁隨他吟唱起那首氣勢磅礴的《短歌行》。就這樣，無數(shù)歷史的碎片在我眼前落下，但歷史的車輪仍在向前行進，絕不會因為哪個人而停頓片刻，只有一首首或雄渾或悲涼或溫婉的詩詞，定義著歷史的色彩。

抬起頭，不覺天已黃昏，太陽西墜，只留下滿天的霞光。但我毫無倦意，依舊停留在詩詞的萬千畫面中。

在人間的一片浮躁中，或許只有詩詞能讓我沉浸其中，讓我在那片湛藍的天空中肆意地飛翔！

（山東平陰縣第四中學七年級，指導老師：閆霞）

點評

詩詞有四季，詩詞有歷史。習作就像一出獨幕劇，把四季和歷史的縮影展現(xiàn)給讀者。文中大量引用詩句，巧妙連綴，有機結(jié)合，使情節(jié)層層推進，富有故事性;語言精練，句式整齊，有較強的文學性。此外，習作開頭、結(jié)尾相互照應，結(jié)構(gòu)嚴謹，引人遐想。

（張明常）