墨濤

武漢封城突如其來(lái)，本來(lái)歡天喜地的春節(jié)一下子被“宅”在家里，打亂所有的計(jì)劃和安排。女兒連夜趕回電視臺(tái)投入一線疫情報(bào)道，5歲小寶因一夜貪玩被滯留在女婿部隊(duì)，跟著官兵過(guò)起軍營(yíng)生活，留下10歲大的孫子大寶和我們老伴倆 “宅”在家里了。

咱這依山傍水的縣城也在封城封路封村的嚴(yán)防下，在恐慌、沮喪與憂慮中每天“宅”在家關(guān)注疫情新聞的動(dòng)態(tài)發(fā)展。由于學(xué)校推遲開(kāi)學(xué)，孫子的上課也從網(wǎng)絡(luò)視頻模式開(kāi)始。我平日里到處采風(fēng)沒(méi)空與孫子溫馨，這下“宅”在家里陪伴他，也可多些親情的融和，同時(shí)制定一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃和線上線下課堂作業(yè)。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、書(shū)法、鍛煉、攝影、下棋，一項(xiàng)項(xiàng)“業(yè)務(wù)”內(nèi)容以作息時(shí)間表為準(zhǔn)按部就班排得滿滿當(dāng)當(dāng)?！罢奔业娜兆泳瓦@樣在線上線下、網(wǎng)絡(luò)教育、補(bǔ)充輔導(dǎo)中一天天與孫子度過(guò)。

但“宅”家一星期后，我與孫子的矛盾就產(chǎn)生了。他想找回閑不住的童趣，封閉枯燥的上課環(huán)境沒(méi)了往日的學(xué)習(xí)專注，始終靜不下心來(lái)完成線上作業(yè)和課外功課，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量馬馬虎虎。三天兩頭就抱著平板電腦玩起“和平精英”特種兵游戲，而且一玩起來(lái)連鼻涕都忘記擦，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食，玩夠了還看《最美青春》電視劇。我開(kāi)始怒吼，大聲教訓(xùn)，與他理論教育未來(lái)的大道理，但無(wú)計(jì)于事，還是他行他素，一心埋在游戲機(jī)規(guī)則的升級(jí)版內(nèi)容里和追劇的情節(jié)中，我氣急敗壞情緒降到冰點(diǎn)。

孫子“宅”家久了，開(kāi)始有了叛逆，看到他整日抱著平板電腦愛(ài)不釋手，我的怒火又飆升到腦部上，開(kāi)始吃速效救心丸緩解焦躁的心律。這樣下去還得了，荒廢學(xué)業(yè)，思想滯留，迷戀網(wǎng)絡(luò)，作為長(zhǎng)輩監(jiān)管不力也是一種失職。于是我拉大嗓門，以種種辦法、理由和措施讓他回歸到線上讀書(shū)和線下完成作業(yè)上，但越煞氣收效越微弱。逼急了，他反而和你爭(zhēng)鋒相對(duì)地辯論，直呼我兒時(shí)“郭林俤”的乳名，讓你氣急敗壞，哭笑不得。

孫子放任自流地享受他的“和平精英” 特種兵游戲，還理直氣壯地說(shuō)，我喜歡玩。

我說(shuō)，你再不聽(tīng)話，我就摔ipad了。

他說(shuō)，你摔呀，摔到我雞雞沒(méi)了為止，我還高興。

以前我們祖孫倆關(guān)系非常好，我說(shuō)啥他做啥，從不反抗，凡事講道理。但現(xiàn)在“宅”家的日子久了，問(wèn)題就出來(lái)了，想到祖孫關(guān)系走向了另一個(gè)極端，我心痛。一看到他沒(méi)有達(dá)到我制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，總是怒不可遏。

他問(wèn)我，姥爺，我玩游戲也是在枯燥中找回自己的樂(lè)趣，難道你不喜歡我了嗎？

我自責(zé)又難過(guò)。說(shuō)，姥爺哪不愛(ài)你呢！就希望你好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)話，以學(xué)為主。

但他回答，你不答應(yīng)我的要求，不講道理，我不做作業(yè)了。

我深呼吸，再深呼吸，老伴幫襯嗓門吼叫心臟缺氧會(huì)引起生病的。為了控制情緒，我以速效救心丸努力緩解心臟的急速跳動(dòng)，有時(shí)氣急了就抓起東西摔，在焦慮與不安中艱熬。

怎么辦？深度的擔(dān)憂在封城的日子里，每天企望著疫情早點(diǎn)結(jié)束，孩子們盡快背起書(shū)包上學(xué)去。

但“宅”家里總得熬，不能每天一睜眼，祖孫倆就在吹胡子瞪眼睛、吵吵嚷嚷中過(guò)日子吧？我開(kāi)始反思自己，童心何以大道理來(lái)貫通？換位思考幼小心靈的愿望，對(duì)孫輩的學(xué)習(xí)開(kāi)始調(diào)整，以柔性安排和親和管理為主，與他溝通，先征求他的作業(yè)布置和課外練習(xí)，并在作息計(jì)劃內(nèi)尊重他的優(yōu)先選擇，靈活地從學(xué)習(xí)中滿足他的童趣要求，展開(kāi)“宅”家教學(xué)。改變與靈活，他開(kāi)始每天向我匯報(bào)學(xué)習(xí)課程和作業(yè)布置，沒(méi)有施壓他的業(yè)余愛(ài)好，遵守配合并從所事所為中自覺(jué)養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。

時(shí)間不可復(fù)制，流失中既在撫摸你的心靈，也在撫摸你平靜的日子和快樂(lè)。時(shí)間的硬盤蓄存你的回憶，在寒冷里去感受它的溫暖?！罢奔乙苍谛奚恚U練你的意志，寂靜地在春暖花開(kāi)的日子里享受時(shí)光帶來(lái)的撫摸，以親情和讀書(shū)為伴。說(shuō)通了，何不以“宅”家的日子陪伴出生命的有滋有味呢！