王嘉睿

下雪了，北國大地，長白山下，一片銀裝素裹。隆冬時(shí)節(jié)的東北師范大學(xué)，一片銀白，處處透著一種冰涼與自在，那是北國的冬天的氣息，那是大學(xué)的氣息。

誰沒經(jīng)歷過絕望

人對(duì)于未知的事物會(huì)存在恐懼感。上高中是我第一次離開家鄉(xiāng)到外地求學(xué)，那種對(duì)于未知的恐懼籠罩著我，我的心一直都是懸著的。

這是一所重點(diǎn)高中，每個(gè)科任老師都在強(qiáng)調(diào)這里的講課進(jìn)度與競爭壓力。我初中時(shí)的排名基本穩(wěn)定在年級(jí)前五，所以當(dāng)時(shí)我還特別自信?？墒牵雽W(xué)摸底考試就給我當(dāng)頭一棒，我在班級(jí)排名榜的倒數(shù)位置找到了自己的名字——年級(jí)第777名！堅(jiān)不可摧的自尊心讓我有了一種羞恥感，整顆心像在堿水里泡著，又苦又澀。

我越來越緊張、自卑，但又強(qiáng)烈地自傲著。我總覺得周圍的人瞧不起我，我的心就像雷達(dá)，搜索著可能原本就不存在的信號(hào)，我把成績看得比命都重要。化學(xué)老師講課速度很快，我緊張到一節(jié)課下來只記得自己的心怦怦亂跳，而老師凌亂又瑣碎的話飄進(jìn)我的腦子里，又快速逃逸。我總是不自覺地暗示自己“你什么都搞不定”，而班主任也不斷地在班上施加壓力，我一邊拼命學(xué)習(xí)，一邊在深淵中掙扎求生。

這樣的壓抑與緊張讓我的腦子不靈光了，學(xué)東西很慢，但是我一直拼命堅(jiān)持著。我沒有辦法不去焦慮，時(shí)常陷入深深的迷惘與困惑。

那些日子不再有

每天被試卷、課本席卷著往前走，我竟發(fā)現(xiàn)，只要跟著老師的節(jié)奏走，也沒有那么緊張了。

接下來的那些高中時(shí)光里，我極其緩慢地完成了一次又一次蛻變。我每天都認(rèn)真聽課、做題，依舊時(shí)不時(shí)地焦慮，在上課的時(shí)候、自習(xí)的時(shí)候、躺在床上的時(shí)候……不過，不知不覺中，我的心境悄然發(fā)生了變化，好像不再那么急功近利，不再過分地計(jì)較排名，比以前更認(rèn)真地寫筆記，記錯(cuò)題……

仿佛一轉(zhuǎn)眼就到了高三，那段日子長得好像走不到盡頭。北國的冬天極度寒冷，在“人間四月芳菲盡”的時(shí)候，我們依舊冷得瑟瑟發(fā)抖。早上六點(diǎn)多的時(shí)候，天還黑著，我們就走在了上學(xué)的路上，頭頂上一夜未睡的星星靜靜地訴說著銀河的故事。我的狀態(tài)雖然比之前好，但是還沒有完全適應(yīng)高三緊鑼密鼓的生活。不過，我沒有放棄。我也許永遠(yuǎn)擺脫不了負(fù)面情緒，但是不妨礙我?guī)е鼈兝^續(xù)前行。慢慢地，它們對(duì)我的傷害就越來越少。

我也不再把比我強(qiáng)的人看成一種威脅，身邊出現(xiàn)了一些值得交往的朋友。上大學(xué)后，我慢慢想明白，為什么有些高中的朋友可以成為我們?nèi)松虚L久的朋友，也許是曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)，看見了彼此的脆弱與不堪，這樣的人更彌足珍貴吧。

看到高考成績的時(shí)候，我不悲不喜，剛剛好，是我的水平。我以為無論如何也過不完的高中，真的走到了盡頭。

希望與悲傷，都是一縷光

這一路的坎坷并沒有讓我長大很多，但是我確實(shí)懂得了一些道理。比如，這個(gè)世界上有很多美好的事，但是它們不可能全都發(fā)生在你身上。成長就是一件很艱難的事，就像嚴(yán)歌苓在《陸犯焉識(shí)》中寫的那樣：“一定要傾國傾城，一定要來一場滅頂之災(zāi)，一場無期流放才能了解自己?！痹谶@樣的過程中，最起碼我找到了那個(gè)我能終身依靠的人——我自己。

我告訴自己，哪怕你真的像高一時(shí)暗示自己的那樣，真的什么都搞不定，也沒關(guān)系，只要努力去做，無論結(jié)果怎樣，都要留給自己一個(gè)溫暖的懷抱。我會(huì)盡全力去接納那個(gè)愛幻想、完美主義、壞脾氣、緊張和焦慮的自己。

真正的勇者，不是不害怕，而是帶著自己的恐懼前行。我們只管往前走，不要回頭，凡是過往，皆為序章，余生很長。高中如此，人生的其他階段也都如此，多傾聽自己內(nèi)心的聲音，你才是自己的真實(shí)寫照，別人不是。就像村上春樹說的：“等你穿過了暴風(fēng)雨，你就不再是原來的那個(gè)人?！?/p>